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    2. 中班社會(huì)教案:切菜

      時(shí)間:2024-01-17 15:29:55 教案 投訴 投稿
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      中班社會(huì)教案:切菜

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)教案:切菜,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班社會(huì)教案:切菜

      中班社會(huì)教案:切菜1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解多種切菜的方法。

        2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過(guò)程。

        3.發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

        4.感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。

        2.歌曲《扮家家》的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀察切菜表演。

        1.看切菜的動(dòng)作,菜被切了以后變成什么形狀。

        2.聽廚師說(shuō)什么?聽廚師的'聲音、節(jié)奏有什么變化?

        3.請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

        二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

        1.辨認(rèn)音樂(lè)節(jié)奏:播放樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂(lè),邊想想要切什么菜,要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。

        2.模仿"切菜"的節(jié)奏:鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂(lè)器,根據(jù)音樂(lè)模擬"切菜"節(jié)奏。

        3.節(jié)奏表演:引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱部分,并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

        4.配樂(lè)表演:出示相關(guān)教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演。

        活動(dòng)延伸

        將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

      中班社會(huì)教案:切菜2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解多種切菜的方法。

        2、嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過(guò)程。

        3、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

        4、感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

        5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        6、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。

        2、歌曲《扮家家》的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┯^察切菜表演:

        1、看切菜的`動(dòng)作,菜被切了以后變成什么形狀。

        2、聽廚師說(shuō)什么?聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化?

        3、請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

        (二)出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

        1、辨認(rèn)音樂(lè)節(jié)奏:播放樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂(lè),邊想想要切什么菜,要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。

        2、模仿"切菜"的節(jié)奏:鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂(lè)器,根據(jù)音樂(lè)模擬"切菜"節(jié)奏。

        3、節(jié)奏表演:引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱部分,并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

        4、配樂(lè)表演:出示相關(guān)教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演。

       。ㄈ┗顒(dòng)延伸:將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

        活動(dòng)反思:

        安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題,安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

        像這節(jié)課,讓他們當(dāng)心廚房里的安全問(wèn)題,首先是讓大家說(shuō)一說(shuō),你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說(shuō)得非常好,這也說(shuō)明了,現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)安全問(wèn)題的重視性,家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展,讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的后果,所以,讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題,并能夠迎刃而解。

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