中班社會(huì)教案：切菜

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)教案：切菜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班社會(huì)教案：切菜1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解多種切菜的方法。

　　2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過(guò)程。

　　3.發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

　　4.感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。

　　2.歌曲《扮家家》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察切菜表演。

　　1.看切菜的動(dòng)作，菜被切了以后變成什么形狀。

　　2.聽廚師說(shuō)什么？聽廚師的'聲音、節(jié)奏有什么變化？

　　3.請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

　　二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

　　1.辨認(rèn)音樂(lè)節(jié)奏：播放樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂(lè)，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。

　　2.模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂(lè)器，根據(jù)音樂(lè)模擬"切菜"節(jié)奏。

　　3.節(jié)奏表演：引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱部分，并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

　　4.配樂(lè)表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

中班社會(huì)教案：切菜2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解多種切菜的方法。

　　2、嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過(guò)程。

　　3、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

　　4、感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　6、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。

　　2、歌曲《扮家家》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^察切菜表演：

　　1、看切菜的`動(dòng)作，菜被切了以后變成什么形狀。

　　2、聽廚師說(shuō)什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？

　　3、請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

　　（二）出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

　　1、辨認(rèn)音樂(lè)節(jié)奏：播放樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂(lè)，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。

　　2、模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂(lè)器，根據(jù)音樂(lè)模擬"切菜"節(jié)奏。

　　3、節(jié)奏表演：引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱部分，并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

　　4、配樂(lè)表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演。

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸：將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問(wèn)題，首先是讓大家說(shuō)一說(shuō)，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)安全問(wèn)題的重視性，家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題，并能夠迎刃而解。

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