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    2. 中班教案

      時(shí)間:2024-01-11 07:52:34 教案 投訴 投稿

      中班教案6篇【優(yōu)選】

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      中班教案6篇【優(yōu)選】

      中班教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)線索大膽表達(dá)自己的想法。

        2、認(rèn)同小兔向往豐富多彩的愿望,感受生活中的色彩美。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        圖片、PPT。

        【活動(dòng)過程】

        一、聽聽、猜猜、講講,理解故事內(nèi)容。

       。ㄒ唬┐┩活伾囊路

        1、今天老師要告訴你們一個(gè)好消息:兔媽媽生寶寶啦!你們看!他們生了幾個(gè)寶寶?這四個(gè)寶寶長得怎么樣?原來兔媽媽生了一模一樣的四胞胎。

        2、它們長的實(shí)在太像了連兔爸爸和兔媽媽都分不清這可怎么辦呀?兔媽媽想了一個(gè)好辦法,看她想了一個(gè)什么辦法?(教師幫兔寶寶分別穿上衣服)穿上不同顏色的衣服,這下可以分清楚了:誰是老大?誰是老二?誰又是老三、老四呢?(教師用動(dòng)作、語言給予幼兒提示)

        3、現(xiàn)在四個(gè)兔寶寶穿上紅黃藍(lán)綠四種不同顏色的衣服,我們一眼就能分清楚它們了。看它們心情怎樣?現(xiàn)在四只小兔穿上自己的衣服很開心,而且他們多了一個(gè)愛好:老大喜歡用紅筆畫畫,老二喜歡用黃筆畫畫,老三和老四呢,當(dāng)然喜歡用藍(lán)筆和綠筆畫畫。

       。ǘ┐┎煌伾囊路

        1、過了不久,四個(gè)兔寶寶覺得老是穿一種顏色的衣服真沒勁。如果讓你們一直這樣穿同一件衣服,你們?cè)敢鈫?為什么?看它們(cè)诟墒裁矗浚ń粨Q衣服)紅紅換了什么顏色的衣服?黃黃換了什么顏色的衣服?藍(lán)藍(lán)的衣服換給了誰?那綠綠呢?

        2、它們把衣服換著穿,你穿我的,我穿你的,現(xiàn)在兔寶寶的.心情怎么樣?可是,兔爸爸和兔媽媽又分不清四個(gè)寶寶了,你們快幫兔爸爸和兔媽媽想個(gè)辦法吧。ü膭(lì)幼兒大膽想象)

        3、你們真聰明想了這么多辦法,兔爸爸也想到了一個(gè)好辦法,他在老大的口袋里放了一支紅色水筆,在老二口袋里放了一支黃色水筆,在老三、老四口袋里放上藍(lán)色水筆、綠色水筆(教師講故事邊出示蠟筆圖片)他讓四個(gè)寶寶把自己的水筆每天帶在身上,這下就不會(huì)錯(cuò)了。

        4、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法?現(xiàn)在你們能分清了嗎?哪一個(gè)是老大呀?

       。ㄈ┐┪孱伭囊路

        1、有了不同顏色的水筆總算又能分清楚了,可是一天晚上媽媽給兔寶寶洗衣服時(shí)忘了把水筆從口袋里拿出來,就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)(教師邊講邊操作)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來了…哇衣服洗好了,你們猜衣服從洗衣機(jī)里拿出來時(shí)會(huì)是什么樣子的?哇!每一件衣服都變得五顏六色了,好漂亮。〉诙焱脤殞殏兇┥衔孱伭囊路,開心嗎?為什么?(再次感受小兔向往豐富多彩的愿望)

        2、現(xiàn)在小兔子們是開心了,可是兔爸爸和兔媽媽又犯愁了,為什么會(huì)犯愁?(又分不清了)那怎么辦呀?我們來聽聽最后兔爸爸和兔媽媽是怎么做的。(講故事:看著小兔們這么開心,兔爸爸和兔媽媽再也不愿意想什么辦法了,它們就四個(gè)寶寶一起喊:彩色兔寶寶,彩色兔寶寶。)

        3、爸爸媽媽是怎么喊兔寶寶的?四只小兔呢,很喜歡爸爸媽媽這樣叫它們,因?yàn)檫@就好像變成了一個(gè)人。從那以后,彩色兔寶寶一塊兒起床,一塊兒上幼兒園,一塊兒回家,一塊兒睡覺,真的就像一個(gè)人了。

        二、完整欣賞故事,感受生活中的色彩美。

        1、剛才我們講的是一個(gè)故事叫《彩色兔》,我們一起來完整的聽一聽。(播放ppt)

        2、故事里小兔子喜歡五顏六色的衣服,那你們喜歡豐富多彩的顏色嗎?為什么?豐富多彩的東西給我們什么樣的感覺?

        3、生活中缺少不了各種顏色,它們能給我們美的感受,讓我們的心情變得更好。所以,有時(shí)候我們可以改變生活中的一些顏色,使心情變得更開心、更快樂。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

        3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        4、提高幼兒思維的敏捷性。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

       、 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

       、 各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。

        ③ 小星星的音樂

        活動(dòng)過程

        一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

        二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

        "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變,讓幼兒撿球?星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

        三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

        四、 表演《小星星》

        "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對(duì)的'幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

        五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束

      中班教案 篇3

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,并會(huì)聽前奏整齊地開始。

        2.感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感,體驗(yàn)歌曲情緒的豐富變化。

        3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.音樂光碟

        2.幻燈片

        三、指導(dǎo)要點(diǎn)

        1.活動(dòng)重難點(diǎn):

        能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱

        2.指導(dǎo)要點(diǎn):

        嘗試輪流唱歌,引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨,體驗(yàn)、把握角色心理的豐富變化,嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

        四、活動(dòng)過程

        1.出示幻燈片,談話導(dǎo)入。

        教師出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒一起觀察,并自由講述圖片內(nèi)容。

        提問:"圖片里有誰?""發(fā)生什么事了?"

        2.播放音樂,幼兒傾聽,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲內(nèi)容。

        提問:你們聽到了什么?是誰把花瓶打碎了?開始的時(shí)候小朋友是怎么樣想的?后來呢?

        3.熟悉旋律,分段學(xué)唱歌曲。

        (1)教師清唱第一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

        小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么樣想的?心情怎樣?

        (2)幼兒輕聲跟唱,用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

        (3)跟鋼琴演唱,會(huì)聽前奏整齊地開始。

        (4)教師清唱第二段,感受不同的.情緒變化師:小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的,小花貓是怎么樣做的?這是一個(gè)怎樣的小朋友(誠實(shí)、知錯(cuò)就改的好孩子)。

        (5)教師彈琴并有感情地演唱,幼兒用較強(qiáng)的歡快的聲音跟唱,表現(xiàn)開心快樂的情緒。

        4.完整演唱歌曲

        (1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

        (2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化,根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲,表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

        5.玩接唱游戲

        (1)自由分組,嘗試接唱。

        (2)交換角色,繼續(xù)玩接唱游戲。

        6.小結(jié)評(píng)價(jià)提問:怎樣做個(gè)誠實(shí)的孩子

      中班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

        2、當(dāng)好朋友不高興時(shí),能安慰和簡單的幫助好朋友。

        3、體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一:離園時(shí),爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒,哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

        2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。

        3、歌曲《幸福拍手歌》。

        4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。

        【活動(dòng)過程】

        一、教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動(dòng)內(nèi)容。

        二、教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

        提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?

        教師小結(jié):好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

        三、出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的.原因,擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法。

        1、教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

        2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺,和幫助別人的感受。

        四、出示“我的心情”展示板,請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

        五、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。

        【活動(dòng)延伸】

        1、幼兒每天來園時(shí),在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。

        2、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

      中班教案 篇5

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

        2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

        2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

        四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:

        1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

        2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

        師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改 正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

        3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

        4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

        剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

        5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

        6、結(jié)束游戲:

       。1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

       。2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

        活動(dòng)內(nèi)容:角色游戲:健康醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo):1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

        2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

        活 動(dòng) 指 導(dǎo)1、課前談話,引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

        (1)、人生病了怎么辦?到哪兒去看病治?

        (2)誰看?誰護(hù)理病人?

       。4)、認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

        2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

        3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子,等待病人進(jìn)來,請(qǐng)幾名幼兒去看病,鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

        4、游戲指導(dǎo)。

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的.程序給病人"看病"。

       。1)、先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

       。2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。

       。3)護(hù)士護(hù)理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護(hù)士的辛苦。

        5、換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

        6、游戲結(jié)束時(shí),教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。

        活 動(dòng) 反 饋通過這次活動(dòng),幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況,認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械,個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中,個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動(dòng),部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí),目標(biāo)基本完成。

      中班教案 篇6

        中班上學(xué)期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒鍛煉腿部力量和彈跳能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作,體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《小袋鼠畫果子》含反思教案吧。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。

        2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

        難點(diǎn):

        會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

        【活動(dòng)過程】

        一、暖身環(huán)節(jié)

        袋鼠媽媽對(duì)寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”

        在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,主要是四肢運(yùn)動(dòng)。

        二、基本部分

        (一)變速跳躍

        師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準(zhǔn)備好了嗎?

        (二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物

        師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請(qǐng)你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個(gè)本領(lǐng)說得最清楚!

        請(qǐng)幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

        A、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

        請(qǐng)幼兒集合,師提問:請(qǐng)你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的'介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

        幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)

        B、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

        師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

        引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

        幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

        小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

        手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

        C、請(qǐng)幼兒兩兩操練,逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

        三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

        交代任務(wù):剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對(duì)岸有兩棵大樹,請(qǐng)小袋鼠們走過獨(dú)木橋,手指沾上一點(diǎn)顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點(diǎn)畫在大樹上,最后沿原路返回。我們?cè)囋嚢?

        A、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

        B、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。

        四、結(jié)束部分:放松身體,體驗(yàn)成功(音樂:秋日私語)

        師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿!,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動(dòng))

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

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