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《蝴蝶落我家》教案
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《蝴蝶落我家》教案，希望能夠幫助到大家。
《蝴蝶落我家》教案1
教學(xué)內(nèi)容
本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是集剪、刻、畫為一體的手工課，表現(xiàn)內(nèi)容為蝴蝶，表現(xiàn)形式為對(duì)稱式紋樣，其中最主要的內(nèi)容是能夠在柱體上鏤空剪制蝴蝶并作裝飾。要求學(xué)生仔細(xì)地在柱體中鏤空剪制出蝴蝶的外形，用線條或色彩表達(dá)蝴蝶的細(xì)節(jié)。通過(guò)讓學(xué)生自主探索總結(jié)制作鏤空剪制蝴蝶的方法，提高學(xué)生的自學(xué)自研的學(xué)習(xí)能力。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，采用不同的方式裝飾蝴蝶。
學(xué)習(xí)者特征
四年級(jí)學(xué)生有一定的欣賞和分析能力，以及一定的動(dòng)手和繪畫基礎(chǔ)。引導(dǎo)上可以簡(jiǎn)潔明快。他們樂(lè)于通過(guò)動(dòng)手探究學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，教學(xué)中根據(jù)需要提供指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。 3、了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)
加強(qiáng)對(duì)圓柱、柱體和蝴蝶的制作過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)蝴蝶嘗試?yán)L制紋樣教學(xué)難點(diǎn)：鏤空剪制蝴蝶，用合適的色彩搭配裝飾蝴蝶。
教學(xué)方法
觀察法、討論法、演示法等充分運(yùn)用多媒體資源，讓學(xué)生最大程度的理解和掌握教材。電化教學(xué)與課本探討相結(jié)合，老師啟發(fā)和學(xué)生討論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步小組合作的方式為提升，理解和掌握教學(xué)目標(biāo)并且完成。
教學(xué)過(guò)程
一、觀察欣賞激趣。
1.猜謎語(yǔ)，揭示課題：蝴蝶落我家。
2.欣賞范品，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)范品特點(diǎn)：鏤空。
3.教師小結(jié)：鏤空是美術(shù)作品中常用的方法，讓我們一起了解鏤空蝴蝶的制作方法。欣賞設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解鏤空剪紙。
二、小組合作探索
1、小組討論，你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？師生共同總結(jié)步驟。 （1）折柱子。 （2）畫一半蝴蝶。 （3）鏤空剪切。 （4）色彩裝飾。 （5）粘貼紙筒。
2．引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法：
⑴提問(wèn)：如何折呢？可以折成什么樣的形狀？圓柱、四棱柱、三棱柱，（折之前先留粘貼的邊沿）。
�、迫绾萎嫴拍茏尯某岚�?qū)ΨQ呢？畫一半對(duì)折剪可以得到一模一樣的翅膀。【嘗試探索】
�、俜治鼋滩闹蟹椒ㄒ�、方法二，教師示范剪切手法二。a、從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。b、從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。
教師小結(jié)：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作時(shí)一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置
�、陂_拓思維：欣賞課件不同花紋的蝴蝶，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩個(gè)方面來(lái)欣賞。
�、厶釂�(wèn)：a這些蝴蝶美要哪里？花紋的多樣性和色彩的運(yùn)用。b這三只蝴蝶分別用了哪些方式來(lái)裝探索總結(jié)說(shuō)說(shuō)（如何分步驟折圓柱、四棱柱、三棱柱，要注意什么）（學(xué)生回答：先對(duì)折，畫一半蝴蝶，再對(duì)剪）討論觀察教師示范，把握鏤空剪制蝴蝶的過(guò)程和注意事項(xiàng)。欣賞圖片，了解蝴蝶身上的花紋裝飾、線條、色彩、色彩和線條。
3色彩有什么特點(diǎn)？分別適合搭配什么顏色的紙棱柱？
通過(guò)對(duì)比色配色、同類色配色、近似色配色來(lái)進(jìn)行裝飾蝴蝶的，色彩鮮艷卻又和諧統(tǒng)一。(學(xué)生思考回答)
認(rèn)識(shí)色彩搭配，思考怎么使用顏色搭配才既美觀大方又和諧統(tǒng)一。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)蝴蝶身上的花紋及各部位認(rèn)識(shí)，使用合適的圖形和色彩進(jìn)行裝飾蝴蝶。
三、課堂學(xué)生創(chuàng)作
1.提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶。
2.裝飾蝴蝶的'時(shí)候可以直接在上面用水彩筆裝飾，也可以用卡紙剪出裝飾的花紋貼上去裝飾，注意要用合適的色彩搭配。
3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。
小注意：使用剪刀和小刀的時(shí)候要小心不要傷到自己或別人
學(xué)生按照步驟進(jìn)行制作一個(gè)在柱體上鏤空剪制蝴蝶，并使用合適的圖形和色彩裝飾出心目中的最美麗的蝴蝶。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己創(chuàng)作體驗(yàn)柱體鏤空蝴蝶的過(guò)程和技能。 四、欣賞評(píng)價(jià)
1、小組內(nèi)自由欣賞，選一些好的作品到講臺(tái)上集中展示。并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣裝飾。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)那個(gè)最好，講出理由。
3、評(píng)選出最佳作品，并給予表?yè)P(yáng)。欣賞說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)。 五、歸納小結(jié)拓展 1.課堂總結(jié)，拓展延伸 （1）作品的其他表現(xiàn)形式
�。�2）蝴蝶花紋紋運(yùn)用到現(xiàn)代生活用的的設(shè)計(jì) 小組作品展示,學(xué)生主評(píng)欣賞。 板書設(shè)計(jì)
《蝴蝶落我家》方法：1.折柱子作品展示區(qū)2.畫一半蝴蝶3.鏤空剪切4.色彩裝飾5.粘貼紙筒
教學(xué)資源
1.學(xué)習(xí)材料：教材，彩色筆，卡紙，剪刀等
2.信息化資源：多媒體教學(xué)課件（自制），多媒體教學(xué)課中主要應(yīng)用PPT制作而成。簡(jiǎn)單實(shí)用，操作方便。
微課：課前制作微課利用網(wǎng)絡(luò)視頻自學(xué)。突破課堂上難點(diǎn)。
《蝴蝶落我家》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行顏色搭配和表現(xiàn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用鏤空剪制的方法，大膽添畫花紋。
難點(diǎn)：能夠合理搭配色彩，使圖案整潔美觀。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、搜集有關(guān)蝴蝶的圖片、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、彩筆等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、引入課題。兩根觸角長(zhǎng)又長(zhǎng)，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。
讓學(xué)生猜猜是表現(xiàn)什么動(dòng)物？然后老師引入課題。
2、討論出新知。
開展有關(guān)蝴蝶的知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生利用三分鐘的時(shí)間以4人小組進(jìn)行討論，評(píng)出班的‘博士組’。
3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。
老師播放課件里的圖片，向?qū)W生介紹蝴蝶的.生長(zhǎng)特點(diǎn)，蝴蝶的頭、身體，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的顏色,蝴蝶圖案在生活中的運(yùn)用。
4、探究出新知。
讓學(xué)生傳閱已做好的蝴蝶卷紙作品，看看摸摸，小組討論蝴蝶分別用了哪些圖形來(lái)裝飾？色彩有什么特點(diǎn)？分別適合搭配什么顏色的紙棱柱？最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。
5、老師講解示范畫法。（1）折疊紙棱柱。（2）鏤空剪制蝴蝶。（3）畫出蝴蝶的大小翅膀。（4）畫上花紋，涂上顏色。要求不用起稿，可以直接用顏色畫，老師做簡(jiǎn)單示范。
6、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
練習(xí)要求：蝴蝶的造型美、顏色對(duì)比強(qiáng)、做作業(yè)速度快。獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的同學(xué)能夠獲得老師的蝴蝶書簽。
7、學(xué)生作品展示：
挑選好的作品貼在黑板上讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。并頒發(fā)蝴蝶書簽進(jìn)行鼓勵(lì)。
8、課下延伸。
向?qū)W生介紹蝴蝶還有許多表現(xiàn)方法，如剪紙、繪畫、立體造型等等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行各種方法的嘗試。
《蝴蝶落我家》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、互相幫助的美德。
2、初步學(xué)會(huì)折紙方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、認(rèn)識(shí)裝飾蝴蝶對(duì)美化生活的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)發(fā)揮想象力起到積極的作用。
重難點(diǎn)重點(diǎn)部分為蝴蝶的制作過(guò)程，難點(diǎn)在于對(duì)蝴蝶的鏤空剪切。
課前準(zhǔn)備
1、學(xué)具：若干顏色的卡紙，剪刀，膠水。
�。�、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，教學(xué)光盤
課時(shí)2課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)掌握蝴蝶的`制作過(guò)程，難點(diǎn)在于對(duì)蝴蝶的鏤空剪切。
教學(xué)流程
情境導(dǎo)入一、談話交流：
1、上一節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《蝴蝶花》，今天讓我們動(dòng)手來(lái)制作美麗的蝴蝶好嗎？
2、出示范畫，問(wèn)：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用卡紙制作的）
3、學(xué)生欣賞范畫。
4、板書課題：蝴蝶落我家
明確目標(biāo)
1、學(xué)生分小組討論蝴蝶的過(guò)程。
2、師小結(jié)引出課題，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折剪蝴蝶。
嘗試探究
�。�、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說(shuō)成是會(huì)飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請(qǐng)大家思考：
A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì)飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？（左右對(duì)稱）
�。病⑿〗Y(jié)：自然界的蝴蝶是沒(méi)有一只相同的，都有它自己的獨(dú)特之美，它們給我們畫畫時(shí)提出一個(gè)要求：畫蝴蝶要各不相同。
�。�、制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用卡紙剪貼蝴蝶。
交流點(diǎn)撥嘗試制作：
1、用不同的色彩卡紙，剪貼制作一只“美麗的蝴蝶”。
2、學(xué)生討論交流：為什么同樣的方法制作出來(lái)的蝴蝶不一樣呢？
3、學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。注意左右對(duì)稱關(guān)系和色彩對(duì)比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的，請(qǐng)他的蝴蝶飛到老師的花園中來(lái)。
練測(cè)反饋學(xué)生展示成果，交流學(xué)習(xí)。把自己的作品向全班同學(xué)展示講解，與同齡人分享自主探究學(xué)習(xí)成果。
2、學(xué)生布置美術(shù)作品展示會(huì)。
板書設(shè)計(jì)蝴蝶落我家
學(xué)生作品展
教學(xué)反思美術(shù)課堂教學(xué)不同于其他文化科目，具有美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手繪畫、制作能力的發(fā)揮，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解。在《蝴蝶落我家》一課中，我全程都進(jìn)行給予式的講授，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性，因此，導(dǎo)致美術(shù)課堂過(guò)于單調(diào)呆板，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和高漲的熱情被壓抑了，沒(méi)有讓學(xué)生在活潑快樂(lè)的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，只考慮到了教師一味的講，從而忽視了學(xué)生的動(dòng)手制作蝴蝶部分，學(xué)生帶來(lái)的制作工具卻并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)課堂上制作，課堂教學(xué)的方向一開始就出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
《蝴蝶落我家》教案4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。
過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的`樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是制作過(guò)程。
難點(diǎn)是鏤空剪制蝴蝶。
教法學(xué)法
欣賞、探究、交流、制作
一、欣賞導(dǎo)入
1、欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)范品特點(diǎn)：鏤空。
2、教師小結(jié)：鏤空是美術(shù)作品中常用的方法，讓我們一起了解鏤空蝴蝶的制作方法。
二、探究方法
1、你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？師生共同總結(jié)步驟。
�、僬壑印�
�、诋嬕话牒�。
�、坨U空剪切。
�、苌恃b飾。
�、菡迟N紙筒。
2、引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法：
�、偬釂�(wèn)：如何折呢？可以折成什么樣的形狀？圓柱、四棱柱、三棱柱，并留粘貼的邊沿。
�、谌绾萎嫴拍茏尯某岚�?qū)ΨQ呢？畫一半對(duì)折剪可以得到一模一樣的翅膀。
三、剪法嘗試
分析教材中方法一、方法二，教師示范剪切手法二。
�、�?gòu)暮膊块_始剪，頭部與紙張連接。②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。
四、裝飾美化
開拓思維：欣賞不同花紋的蝴蝶，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩個(gè)方面來(lái)欣賞。
五、動(dòng)手制作
1、作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。 2、教師巡視指導(dǎo)。
六、展示評(píng)價(jià)
將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)置放展示平臺(tái)展示。
學(xué)生欣賞觀察。
1、了解制作鏤空蝴蝶步驟。
2、學(xué)生分步驟探究方法。
學(xué)生嘗試練習(xí)。
學(xué)生進(jìn)行裝飾美化。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作，按照要求完成作業(yè)。
學(xué)生相互評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，談?wù)勛约涸谥谱髦械捏w。
《蝴蝶落我家》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì)飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活美的事物的熱愛。
2、通過(guò)研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì)制作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方法來(lái)制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）
2、在我們的生活中還有許多美麗并且會(huì)飛的花，以小組為單位討論后回答，教師參與引導(dǎo)學(xué)生。（有的是動(dòng)物，有的是植物，還有的是能飛的事物。）
小組派代表可用動(dòng)作或語(yǔ)言描述，其他組員可予以補(bǔ)充，教師根據(jù)學(xué)生回答情況及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
由此引出蝴蝶是會(huì)飛并且美麗的花，導(dǎo)出課題（板書課題）。
二、欣賞、觀察：
1、說(shuō)自己最喜歡的.作品及原因。
2、請(qǐng)大家認(rèn)為制作好的學(xué)生說(shuō)自己的制作經(jīng)驗(yàn)。
3、除了這兩種方法，你還能用別的方法，其他材料來(lái)制作花蝴蝶么？（啟發(fā)學(xué)生，如：橡皮泥、樹葉粘貼等。）
4、放《梁�！�，猜曲名，這首曲子使人聯(lián)想到雙蝶飛舞，讓大家隨著這首曲子運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作模仿蝴蝶自由飛舞，教師參與。
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