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    2. 中班綜合《花茶》教案

      時間:2024-01-09 08:50:49 教案 投訴 投稿
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      中班綜合《花茶》教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班綜合《花茶》教案 ,歡迎閱讀與收藏。

      中班綜合《花茶》教案

      中班綜合《花茶》教案 1

        活動目標(biāo):

        1、通過自己動手泡茶,激發(fā)幼兒對花茶的興趣,知道花也能泡茶。

        2、通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。

        3、感受粗淺的茶文化,嘗試以茶代客。

        活動準(zhǔn)備:各種各樣的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,開水壺(茶桶)六只,各種花的字卡。

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入

        1、語言導(dǎo)入

        玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲,累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對啊!我也累了,看看,這里有水嗎?(有,幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧,喝吧!

        2、情感深入

        哈哈,我可是第一次和你們做游戲哦,來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西,而且是有顏色的)想知道為什么?好,可以!

        二、體驗理解

        1、認(rèn)識可以用來泡茶的花

        那你們先來看看,我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!

        找找啊,花在哪兒啊?對。在你們的桌子上,認(rèn)識嗎?哦,不認(rèn)識,那怎么辦啊?(幼兒想辦法認(rèn)識)這樣吧,我們請今天來的'客人老師告訴我們,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老師問,它叫什么名字,喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦,把它告訴你周圍的好朋友,這樣不就都認(rèn)識了嗎?(幼兒開始行動,并要求幼兒認(rèn)識后將字卡放回原處。)

        2、了解粗淺的茶文化

        來吧,把你認(rèn)識的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦,我們中國,是茶的故鄉(xiāng),就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣,所以呢,這個泡茶啊,可有講究了,讓我先來泡一杯茶吧!(

        教師示范,并用語言講解步驟)

        3、嘗試自己動手泡茶

        幼兒自己泡茶,并說說自己泡的茶:什么名字?什么顏色?味道如何?

        聽清楚要求和值得注意的事項

        茶葉不能放很多

        水只能倒半杯

        當(dāng)心開水燙,注意次序

        細(xì)心觀察,相互交流

        三、內(nèi)化遷移

        1、請朋友或客人喝茶,考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?

        2、創(chuàng)意泡茶:多種花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

      中班綜合《花茶》教案 2

        活動名稱:綜合活動——花茶

        年齡范圍:中班(識字班)

        活動目標(biāo):

        1、通過自己動手泡茶,激發(fā)幼兒對花茶的興趣,知道花也能泡茶。

        2、通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。

        3、感受粗淺的茶文化,嘗試以茶代客。

        活動準(zhǔn)備:

        各種各樣的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,開水壺(茶桶)六只,各種花的字卡。

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入

        1、語言導(dǎo)入

        玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲,累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的'一件事是什么?(休息、喝水)對。∥乙怖哿,看看,這里有水嗎?(有,幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧,喝吧!

        2、情感深入

        哈哈,我可是第一次和你們做游戲哦,來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西,而且是有顏色的)想知道為什么?好,可以!

        二、體驗理解

        1、認(rèn)識可以用來泡茶的花

        那你們先來看看,我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!找找啊,花在哪兒。繉。在你們的桌子上,認(rèn)識嗎?哦,不認(rèn)識,那怎么辦啊?(幼兒想辦法認(rèn)識)這樣吧,我們請今天來的客人老師告訴我們,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老師問,它叫什么名字,喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦,把它告訴你周圍的好朋友,這樣不就都認(rèn)識了嗎?(幼兒開始行動,并要求幼兒認(rèn)識后將字卡放回原處。)

        2、了解粗淺的茶文化

        來吧,把你認(rèn)識的花名告訴大家吧。ㄒ笳f話完整)告訴你們哦,我們中國,是茶的故鄉(xiāng),就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣,所以呢,這個泡茶啊,可有講究了,讓我先來泡一杯茶吧。ń處熓痉叮⒂谜Z言講解步驟)

        3、嘗試自己動手泡茶

        幼兒自己泡茶,并說說自己泡的茶:什么名字?什么顏色?味道如何?

        聽清楚要求和值得注意的事項

        a、茶葉不能放很多

        b、水只能倒半杯

        c、當(dāng)心開水燙,注意次序

        d、細(xì)心觀察,相互交流

        三、內(nèi)化遷移

        1、請朋友或客人喝茶,考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?

        2、創(chuàng)意泡茶:多種花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

        活動反思:

        通過這一活動,讓幼兒簡單又直觀的認(rèn)識了我們中國的茶文化,知道了泡茶茶具的講究,泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道,是我國傳統(tǒng)的文化。

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