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幼兒園中班語言《樹媽媽和樹葉娃娃》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的 幼兒園中班語言《樹媽媽和樹葉娃娃》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言《樹媽媽和樹葉娃娃》教案1
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達(dá)不同情感—————樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。
2、能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)故事中情感。
活動準(zhǔn)備：
圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。
活動過程：
流程：欣賞配樂故事——————再次欣賞故事（配畫）—————師生雙向提問并學(xué)唱歌曲——————故事表演。
�。ㄒ唬┬蕾p配樂故事
老師要給小朋友講個故事，故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜故事里可能講些什么？
1、欣賞故事。
（1）提問：故事里講了件什么事情？（故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。
�。�2）請小朋友再聽一遍故事，聽完故事有什么問題可以提出來。
（二）再次欣賞故事。（老師邊講邊配畫）
1、幼兒自由提問。
老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。
2、老師提問。
（1）夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？
�。�2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？
�。�3）小樹葉聽到了樹媽媽的歌，它們是怎么做的？什么是安慰？（讓媽媽快樂起來，高興）。
3、幼兒學(xué)唱。
�。�1）請你們來當(dāng)關(guān)心媽媽的小樹葉，唱歌給媽媽聽，你們聽，樹媽媽唱起了傷心的歌謠。（老師唱第一段，幼兒唱第二段）
（2）媽媽知道你們的心里也很難受，可是，如果讓媽媽看到你們這么難受，媽媽也會怎么樣呢？請那么把難受的樣子藏起來，拿勇敢的'樣子在唱歌媽媽聽一遍。
幼兒再次練習(xí)。
4、學(xué)說安慰媽媽的話。
現(xiàn)在媽媽有點放心了，你們再來說一句安慰媽媽的話，讓媽媽更加高興一點。
5、第二年春天到了，樹葉娃娃有沒有回來？現(xiàn)在樹媽媽的心情又怎么樣了？
�。ㄈ┕适卤硌�。
你們喜歡小樹葉嗎？我們就來表演這個故事，請你們打扮一下（拿胸飾）來當(dāng)可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽集體表演。
幼兒園中班語言《樹媽媽和樹葉娃娃》教案2
教案目的：
1．引導(dǎo)幼兒專心地聽，感受作品中所表達(dá)不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。
2．能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)中情感。
教案準(zhǔn)備：
圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。
教案過程：
流程：欣賞配樂------再次欣賞（配畫）-----師生雙向提問并學(xué)唱歌曲------表演。
(一)欣賞配樂
老師要給小朋友講個，的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜里可能講些什么？
1．欣賞。
（1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的'事情）。
�。�2）請小朋友再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。
（二）再次欣賞。（老師邊講邊配畫）
1．幼兒自由提問。
老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。
2．老師提問。
�。�1）夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？
�。�2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？
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