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    2. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-12-26 09:13:39 教案 投訴 投稿

      美術(shù)教案【共5篇】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      美術(shù)教案【共5篇】

      美術(shù)教案 篇1

        一、設(shè)計(jì)意圖

        吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi),顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松,畫(huà)面變化無(wú)窮,符合孩子好奇,好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程,實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢,想象越來(lái)越豐富。學(xué)"吹畫(huà)"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫(huà)的方法,表現(xiàn)樹(shù)枝的特征,大膽想象并添畫(huà);

        2、情感目標(biāo):幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。

        3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的`作品。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;

        教具準(zhǔn)備:范畫(huà),課件;

        四、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝},談話引出課題;

        提問(wèn)幼兒春天來(lái)了,有什么變化;

       。ǘ┙處煶鍪菊n件,讓幼兒欣賞吹畫(huà)作品,引起幼兒對(duì)吹畫(huà)的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒觀察形狀,顏色;

        1。老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程;

        2。幼兒嘗試吹畫(huà);

        3。教師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的方法;

        4。幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo);

       。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品,鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)

        先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。

      美術(shù)教案 篇2

        一、 組織教學(xué)

        二、 導(dǎo)入課題以趣味性的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入課題:

        1、讓學(xué)生拖掉鞋子,腳底在水桶里沾上水,然后將腳低印在地板上。

        2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的腳印,想象著自己的腳印象什么。師指生點(diǎn)名回答。表?yè)P(yáng)有豐富想象力的學(xué)生。

        3、小組討論,說(shuō)出動(dòng)物腳印的樣子。比一比哪一組說(shuō)出最多種動(dòng)物腳印的樣子。

        4、出示課題——奇妙的腳印

        三、 觀察了解各種動(dòng)物的腳印,師生討論腳印的模樣

        1、師具體逐個(gè)播放動(dòng)物的腳印,請(qǐng)同學(xué)欣賞觀察并討論它們的造型特征、以及你所想象的其他形象。

        2、欣賞課本第十四頁(yè),讓學(xué)生了解一些動(dòng)物的腳印并讓學(xué)生說(shuō)出為什么其他的小朋友會(huì)有這樣的想法

        3、師小結(jié):

        我們感受大千世界的美麗,就別忽略了他的每一件饋增,哪怕是一個(gè)小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來(lái)許許多多的想象力,我們可以從它的外形,特征來(lái)展開(kāi)豐富的想象。

        四、 探究如何將各種腳印展開(kāi)奇妙的想象

        引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論:每個(gè)學(xué)生將它對(duì)某種動(dòng)物的`腳印有什么樣的想法說(shuō)出來(lái),然后經(jīng)小組討論。

        先考慮你對(duì)哪種動(dòng)物的腳印比較熟悉,可以先從它的形狀打開(kāi)思路。師提示學(xué)生展開(kāi)思路,以腳印原來(lái)的形狀,如圓形,半圓形,不規(guī)則形等去展開(kāi)想象。師將各種腳印擴(kuò)大掛在黑板上供學(xué)生觀察。

        五、想象與繪畫(huà)

        1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立繪畫(huà)自己最喜歡的腳印,并將普通的腳印通過(guò)你的大膽與豐富的想象將它變成一副精美的圖畫(huà)

        2、以小組為單位,布置一組腳印的世界。

        3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫(huà)和剪貼為主。

        六、展示作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià)

        1、否有集體合作的精神。

        2、是否能把自己想象腳印的造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

        3、想象的腳印思路是否有創(chuàng)新,獨(dú)特。

        4、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

        七、 課題拓展

        1、賞圖例,引導(dǎo)學(xué)生課后應(yīng)用其他材料,如大的硬紙板來(lái)繪制你最喜歡的腳印。

        2、教育學(xué)生平時(shí)要善于觀察生活中的小事,多動(dòng)腦筋。

        創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的觀察能力及生活情趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,師給予指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生要大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生通過(guò)交流,提高自主審美感知能

      美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)要求:

        1.增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

        2.學(xué)習(xí)畫(huà)線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        紙盆(人手一個(gè)),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)給媽媽過(guò)生日

        1.出示蛋糕,引起興趣:

        2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。

        3.為媽媽唱生日歌

        (二)給媽媽做面條

        1.討論:“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么?”

        2.演示操作:

       。1)出示盤(pán)子,畫(huà)面條

       。2)粘貼一點(diǎn)配料。

        3.做面條:

       。1)提醒孩子先畫(huà)面條

       。2)自由選擇材料粘貼

        (三)送面條

        “送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽(tīng)的話,讓媽媽聽(tīng)了心里甜甜的!

        先介紹再送。

        活動(dòng)評(píng)析:

        在這次活動(dòng)中,我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在情景的過(guò)程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂(lè)活動(dòng)的`整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

        但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題,我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題,需要進(jìn)一步的探索、研究:

        1.在設(shè)計(jì)問(wèn)題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),如問(wèn)題:“我們什么時(shí)候吃蛋糕?”對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)太開(kāi)放了,幼兒很難回答。

        2.在活動(dòng)中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動(dòng)開(kāi)始階段顯得有一點(diǎn)亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

        3.在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了,應(yīng)讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。

        4.活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開(kāi)口的機(jī)會(huì)。

        我覺(jué)得:在以后的活動(dòng)中我們要思考:如何讓幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

      美術(shù)教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo)

        1、根據(jù)假定的旅行情境,畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品,并以旅行包為主體,把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面之中。

        2、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例,用流暢的線條塑造旅行用品。

        3、善于收集整理資料,能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。

        4、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理,集體合作制作一個(gè)集錦本。

        5、在有趣的美術(shù)活動(dòng)中,尋訪自然美景,了解社會(huì)歷史、文化淵源,探究世界奧秘,激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。

        教學(xué)重點(diǎn):客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例

        教學(xué)難點(diǎn):客觀物象的`內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激發(fā)興趣

        1.教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話,說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。

        2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。

        3.細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例如:路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢(qián)、照相機(jī)等)。

        二、觀賞背包

        1.出示背包,引導(dǎo)觀察、思考:

        (1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?

        (2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?

        2.了解背包的結(jié)構(gòu)。

        (1)背包的結(jié)構(gòu):圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。

        (2)構(gòu)成:功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。

        (3)材質(zhì):皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。

        (4)樣式:手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。

        三、繪畫(huà)指導(dǎo)

        1.教師示范畫(huà)背包,學(xué)生總結(jié)步驟、方法。

        2.小結(jié)表現(xiàn)方法:

        (1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。

        (2)從不同角度觀察背包。

        (3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。

        (4)添畫(huà)生活用品,學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。

        四、作品欣賞

        1.欣賞學(xué)生作品。

        2.分析學(xué)生作品的成功和不足之處。

        (1)背包的形體畫(huà)得比較準(zhǔn)確,構(gòu)圖大方。

        (2)線條流暢,有疏有密。

        (3)注意了細(xì)節(jié)描繪。

        (4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。

      美術(shù)教案 篇5

       。刍顒(dòng)目標(biāo)]

        1、涂色均勻,并認(rèn)識(shí)自己喜歡的顏色。

        2、涂好的'星星展示,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1、幼兒以前涂過(guò)簡(jiǎn)單的圖形。

        2、剪好的星星圖形,油畫(huà)棒、月亮圖形每個(gè)幼兒一份。

       。刍顒(dòng)過(guò)程]

        1、導(dǎo)入話題,引起孩子興趣。

        (1)教師:小朋友們,老師個(gè)你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,請(qǐng)你們數(shù)一二三咱們把它請(qǐng)出來(lái)吧!

        (2)教師:月亮漂亮嗎?把他貼到黑板上讓它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱們給他請(qǐng)幾個(gè)好朋友吧。

        2、事范例,引起涂畫(huà)興趣。

       。1)教師拿出事先涂好的星星讓幼兒看,并幼兒說(shuō)出星星的顏色。

       。2)我們讓這些星星和月亮一起玩吧,小朋友認(rèn)識(shí)這么多顏色,你們最喜歡什么顏色呢?

       。3)月亮嫌伙伴太少了,我們?cè)俳o他請(qǐng)幾個(gè)吧!我這里有好多星星呢,可是沒(méi)涂色,請(qǐng)小朋友幫忙涂上好嗎?

       。4)小朋友你們喜歡什么顏色就用什么樣的顏色,把你們最好看的星星涂出來(lái)。

        3、幼兒涂色,教師指導(dǎo)。

       。1)告訴幼兒涂色要均勻。

      。2) 對(duì)個(gè)別不會(huì)涂的小朋友給與幫助。

        4、作品展示

        有這么多伙伴陪他玩,月亮可真高興呀

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