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    2. 高中美術(shù)教師面試 教案

      時(shí)間:2023-12-19 07:20:59 教案 投訴 投稿
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      高中美術(shù)教師面試 教案模板

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的高中美術(shù)教師面試 教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      高中美術(shù)教師面試 教案模板

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.了解陶瓷藝術(shù),學(xué)習(xí)彩繪裝飾的手段,嘗試完成一件彩繪作品。

        2.通過學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)的歷史,了解有關(guān)裝飾手段,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,嘗試獨(dú)立完成制作。

        3.通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】

        了解陶瓷藝術(shù)的歷史,學(xué)習(xí)彩繪裝飾的手段,掌握釉上彩工藝。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        學(xué)習(xí)彩繪裝飾的手段,掌握釉上彩工藝,嘗試完成一件彩繪作品。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、多媒體等

        四、教學(xué)環(huán)節(jié)

        環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

        教師播放“陶藝”視頻,引導(dǎo)學(xué)生賞析,并提問視頻中為大家介紹了什么?學(xué)生觀看回答

        教師總結(jié):陶瓷的分類(陶瓷藝術(shù)在中國發(fā)源年代久遠(yuǎn),樣貌繁多,在世界歷史上中國的陶瓷藝術(shù)一直是具有相當(dāng)?shù)拇硇,也由于傳承年代久遠(yuǎn),技術(shù)不斷更新,加上歷經(jīng)朝代更迭,不同民族性與生活方式影響了中國陶瓷的發(fā)展方向,若要加以分類,就非單一條件所能完整涵蓋,所以有人以年代、用途、釉色、技巧或是產(chǎn)地來加以分類)引出課題——釉上彩工藝

        環(huán)節(jié)二:合作探究,講授新課

        教師展示圖片“釉上彩”、“釉下彩”,引導(dǎo)學(xué)生賞析,并提問他們之間有什么不同?

        學(xué)生思考回答

        教師總結(jié):釉下彩繪與釉上彩繪的裝飾工藝和窯爐有著較大區(qū)別,釉上彩繪裝飾效果更接近工筆畫,并且彩料的顏色十分豐富。

        環(huán)節(jié)三:具體分析

        教師繼續(xù)展示“釉上彩”作品圖片,引導(dǎo)學(xué)生賞析并講解釉上彩的分類以及含義。教師總結(jié):釉上彩繪又包括古彩、粉彩和新彩,他是用陶瓷彩料和調(diào)色劑,在燒成的白瓷上進(jìn)行裝飾的陶藝施釉工藝。

        教師繼續(xù)展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生賞析,并請同學(xué)找出釉上彩作品。

        環(huán)節(jié)四:教師演示,學(xué)生實(shí)踐

        教師結(jié)合視頻講解“釉上新彩”的制作方法①設(shè)計(jì)畫稿,準(zhǔn)備工具和彩料

       、谕貓D樣在瓷器或瓷板上

       、塾盟z調(diào)艷黑,勾線

       、苡糜土险{(diào)和顏色,海綿或絲綿進(jìn)行拍拓裝飾紋樣。

       、荽稍锖螅扇敫G燒制。從常溫升溫至780—850度,可根據(jù)不同色料的特性做一段時(shí)間必要的保溫,然后止火降低到室內(nèi)常溫。

        2.學(xué)生嘗試制作,并進(jìn)行多角度評價(jià)。

        環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè),課后拓展

        1.回顧本節(jié)重難點(diǎn),掌握陶瓷裝飾的手段,并嘗試制作。

        2.課后查找釉下彩作品并進(jìn)行賞析。

        五、板書設(shè)計(jì)

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