大班教案【常用5篇】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作，發(fā)現(xiàn)能按一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增或遞減的規(guī)律排序。

　　2、大膽嘗試，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)觀察、比較和初步的判斷、推理能力。

　　3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動準(zhǔn)備：課件、教學(xué)具活動過程：

　　一、導(dǎo)入認(rèn)識排排，發(fā)現(xiàn)排排家里的規(guī)律。

　　二、整理積木1、積木亂了，排序。自由排序。

　　2、排排怎樣排的，幼兒排序。

　　3、積木變化，排序。

　　三、總結(jié)活動反思：

　　排序是孩子們在生活中接觸的比較少，所以一開始教師創(chuàng)設(shè)排排家積木亂了來引導(dǎo)孩子排序。之后是操作，操作分三次。聽課的老師覺得前兩次的操作沒有提升，應(yīng)該合并成一個。之前的環(huán)節(jié)可以加一個小朋友自由操作環(huán)節(jié)。這樣層次更加明顯。

　　本次的骨干活動，讓我的收獲很大，知道自己在教學(xué)活動的設(shè)計上還需很大的努力。希望自己可以通過不斷地努力，成功上好每一節(jié)教學(xué)活動。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的.幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂趣。

　　2、能主動、喜歡和新朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的新朋友。

　　3、發(fā)展交往的能力及合作能力，培養(yǎng)幼兒之間相互的幫助與協(xié)調(diào)配合。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物胸卡4套（每套8種動物）

　　2、錄音機(jī)、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》錄音帶

　　活動過程：

　　1、做《找朋友》音樂游戲：引導(dǎo)幼兒尋找自己胸卡一樣的朋友（如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒尋找同樣佩帶小鴨的幼兒）找到后可以做一些友好的動作如握手，擁抱，微笑等。

　　<通過做音樂游戲,是讓幼兒在初次和陌生人見面時,要懂得禮貌。>

　　2、和新朋友互相交流：

　　初步了解新朋友并和新朋友說句悄悄話。

　　<本環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠大膽地去和自己結(jié)實的新朋友進(jìn)行一些簡單交流,通過交流使自己能過初步獲取自己交的新朋友的一些小資料。>

　　3、說說我的新朋友：

　�。�1）交流自己新朋友的名字："你有沒有新朋友？你的新朋友是誰？"

　�。�2）邀請一對對新朋友互相介紹自己新朋友的外貌特征："你的新朋友長得什么樣兒？穿什么樣的衣服？"

　　4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引導(dǎo)幼兒根據(jù)胸卡上的動物特征做動作，比比哪組合作的最好，評出"新星組合"稱號并當(dāng)小老師教其他的小朋友。

　　<通過玩此音樂游戲,讓幼兒知道和新朋友一起合作是多么快樂的,也要知道在做一些事的時候都要互相配合的'>

　　5、和新朋友一起做游戲：

　　游戲《二個和尚抬水喝》，規(guī)則：教師把幼兒分成2隊每隊16組，和自己的新朋友一起摟住一個皮球，蹦著往終點蹦，繞過中間的障礙物，鉆過山洞共同完成運(yùn)球，運(yùn)球速度快的組為"最佳拍檔"稱號。

　　<這個游戲是讓幼兒進(jìn)一步了解,朋友之間要互相幫助,互相配合,也使幼兒對新朋友更進(jìn)一步的了解既認(rèn)識。>

　　活動延伸：

　　邀請我的新朋友在休息時間去自己家中做客；邀請我的新朋友在放學(xué)后一起去玩幼兒園里的公共玩具。

　　教學(xué)反思

　　上完本堂課，我最大的感觸就是：

　　1.課堂上應(yīng)該把班上孩子的積極性充分調(diào)動起來。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能是自己的引導(dǎo)不夠全面細(xì)致生動，所以孩子們普遍表現(xiàn)平靜，注意力很容易分散。在回答問題時，只有個別孩子配合。如果自己能夠把開堂圖形寶寶的出場設(shè)計的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。

　　2.沒有及時的鼓勵。以為開堂孩子們的積極性不高，我又著急了，所以當(dāng)孩子們回答完我的問題后，我明顯表現(xiàn)出緊張了，甚至忘記給孩子們鼓勵了。原先，我的課程是有涉及鼓勵的，結(jié)果一緊張，把這個環(huán)節(jié)忘記了。

　　3.各個環(huán)節(jié)線索清晰，但課程內(nèi)容的連貫性不強(qiáng)，缺少有關(guān)聯(lián)性的詞語進(jìn)行銜接。

　　4.授課環(huán)節(jié)我的口頭語：“然后”在課堂中出現(xiàn)多次，今后必須要注意。

　　總體來說，需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)很多，平日里自己要多向右經(jīng)驗的同事們學(xué)習(xí)教學(xué)的方法與技巧，在實踐中多多加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，以期成為一個出色的幼兒教師。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，大膽表演。

　　2、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小河邊，大樹的背景圖，小鴨、小鳥各7只。

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥》

　　(1)幼兒跟音樂唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥》。

　　(2)分角色練習(xí)歌曲中的.對白。

　　教師出示背景圖，操作小鴨課件。

　　(3)提問：小朋友，這是在哪里?(清清小河邊。)小河邊有什么?它們在干嗎?小鴨怎樣叫?用動作表演一下。

　　2.創(chuàng)編第一段動作。

　　(1)、創(chuàng)編小鴨動作。

　　討論：小鴨在河里做什么游戲，會是什么心情?聽著音樂想一想。

　　幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。

　　(2)、又來兩只小灰鴨，它們是怎樣開開心心來到河邊的?創(chuàng)編小鴨跳水里動作。

　　(3)、小朋友想一想，七加二等于幾?幼兒用歌詞回答。

　　(4)、師幼共同表演。

　　3.創(chuàng)編歌曲第二段小鳥動作。

　　(1)、課件出示小樹背景圖，這是什么?綠綠小樹上有什么?小鳥怎么叫?討論小鳥歌唱優(yōu)美的情景動作。

　　(2)、聽音樂創(chuàng)編動作。

　　(3)、集體表演。

　　(4)、個別表演，分享交流。

　　4.聽完整音樂表演1----2次。

　　5.選個別幼兒戴頭飾分角色表演。

　　活動延伸：

　　組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。

大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，體驗“咕隆――咚”機(jī)器的神奇。

　　2、了解周圍生活中的投幣機(jī)，主動搜集相關(guān)信息。

　　準(zhǔn)備：

　　相關(guān)食物的圖片。

　　過程：

　　一、引起興趣引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

　　二、提出問題

　　1、小老鼠碰到了一臺什么機(jī)器?它會發(fā)生什么事情?

　　2、在我們的生活中有“咕隆――咚”機(jī)器嗎?你看到過哪些?

　　延伸活動：

　　1、請家長帶領(lǐng)孩子在周圍生活環(huán)境中尋找投幣機(jī)并嘗試使用，啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)歷的情況用喜歡的`方式記錄下來。

　　2、展示幼兒的記錄。

　�。▓D片 1）

　�。▓D 2）

　　（圖 3）

　　附：咕隆――咚

　　晚上，小老鼠在街上溜達(dá)。有個人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。

　　小老鼠拿著硬幣當(dāng)玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進(jìn)一個有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來，忽然聽到一聲好可怕的聲音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出現(xiàn)了�！肮韭〃D―咚”真是神奇!小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，“古隆――咚!”一袋爆米花出現(xiàn)了。

　　這“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點。

　　學(xué)習(xí)獨立保管好自己的學(xué)習(xí)用品，不遺忘、不丟失。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

　　活動過程：

　　聽故事錄音，了解故事主要內(nèi)容：

　　——“故事的名稱叫什么？”

　　“誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？”

　　師生共同聽故事錄音前半段。

　　教師提問，幼兒回答交流：

　　——“熊的眼鏡會在哪里？”

　　“為什么他會找不到自己的眼鏡？”

　　“他的.眼鏡應(yīng)該放在哪里？”

　　聽看結(jié)合，理解故事中角色的性格特點：

　　閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。

　　幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　——“我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？”

　　幼兒聯(lián)系生活實際進(jìn)行討論，提升相關(guān)經(jīng)驗：

　　引導(dǎo)幼兒積極討論：

　　——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了，那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢？”

　　師生共同歸納統(tǒng)計保管物品的方法。

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