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小班我和瓶子做朋友教案
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班我和瓶子做朋友教案，希望能夠幫助到大家。
小班我和瓶子做朋友教案1
活動目標：
1.引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子帶來的樂趣。
2.鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動，能大方地與同伴和老師交往。
3.有興趣參加數學活動。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1.各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數量不等的圓點)、與瓶子數量相等的瓶蓋
2.彩珠、調羹、盆子若干
3.繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4.音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、和瓶娃娃跳舞。
1.師：寶寶，你們快來看呀，這兒有好多漂亮的`瓶娃娃，我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃，和她一起跳舞好嗎?
2.幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動，感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1.師：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們說給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)
2.師：老師為瓶娃娃預備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數喂豆豆，喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3.引導幼兒正確點數聘娃娃身上的圓點數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆豆，再選擇合適的瓶蓋蓋上，教師進行個別輔導。
4.檢驗評價：教師檢查幼兒的喂豆情況，假如發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1.師：瓶娃娃現(xiàn)在吃飽了，我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。
2.出示各種輔助材料，讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3.幼兒游戲，教師參與合作、指導。
活動結束：
小結幼兒玩瓶子的各種方法，并適當地示范，加以鼓勵和肯定。
活動反思：
幼兒園數學教學是“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量形時間大小、空間等現(xiàn)象產生興趣，建立初步的數概念”。但數學所特有的抽象性、精確性和廣泛應用性這三個特點，對幼兒來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學，提高了教學的靈活性、趣味性，在實際教學過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導下完成了操作內容。
小班我和瓶子做朋友教案2
一、設計意圖
瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常�？匆娪變罕孔�、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環(huán)境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。
二、活動目標
1.引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。
3.鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。
4.知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
三、活動準備
1.知識經驗準備：
A：幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。
B：學會演唱歌曲《大貓小貓》。
2.教、學具準備：
A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。
B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程
(一)導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?
1.選瓶：幼兒選擇一個喜歡的`瓶子做好朋友。
2.瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
(二)引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。
引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子(珠子)。
2.蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3.瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
(三)游戲活動送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。
五、活動小結：
選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
小班我和瓶子做朋友教案3
一、活動創(chuàng)設
瓶子在幼兒園生活中多處可見，我們常�？匆娪變罕孔�、滾瓶子、踢瓶子，他們用各種各樣的瓶子玩游戲，十分開心。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值，設計了本次活動。
二、活動目標
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣，其中滲透情感教育。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作游戲等活動，能大方的與同伴和老師交往。
三、活動準備
1、各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1"5個圓點，瓶蓋、花生豆若干。
2、音樂和歌曲磁帶。
四、活動過程
1、導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
1)選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做朋友。
2)和瓶子跳舞：幼兒抱瓶子(沒有瓶蓋)隨音樂舞蹈。
2、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1)喂瓶寶寶吃豆。
引導幼兒正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子。
2)蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋，蓋好。并通過彩色的`瓶蓋認識基本的顏色。
3)瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，嘗試用瓶子演奏樂曲，提高幼兒對音樂節(jié)奏的感知。
3、延伸活動
啟發(fā)幼兒到戶外大膽地嘗試游戲，想出各種玩瓶的方法，最后把瓶寶寶送回他們的家里。
小班我和瓶子做朋友教案4
一、設計意圖
瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常�？匆娪變罕孔印L瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環(huán)境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。
二、活動目標
1.引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。
3.鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。
4.知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
6.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
三、活動準備
1.知識經驗準備：
A：幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。
B：學會演唱歌曲《大貓小貓》。
2.教、學具準備：
A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。
B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程
(一)導入活動，引發(fā)幼兒的.興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?
1.選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
2.瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
(二)引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。
引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子(珠子)。
2.蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3.瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
(三)游戲活動送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。
五、活動小結：
選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
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