初一地理教案：巴西

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的初一地理教案：巴西，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一地理教案：巴西1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點。

　　2、熱帶雨林的危機

　　3、巴西主要的熱點經(jīng)濟作物

　　4、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點。

　　能力目標(biāo)

　　1、運用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟作物分布

　　2、運用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對巴西工業(yè)區(qū)的影響。

　　情感、態(tài)度價值觀

　　1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點

　　巴西的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等。

　　教學(xué)難點

　　熱帶雨林對于全球氣候的影響

　　教法學(xué)法

　　教學(xué)媒體

　　教學(xué)過程

　　1、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　2、教學(xué)內(nèi)容

　　3、補充與反饋

　　4、課前預(yù)習(xí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課。

　　大家看錄像，說出展現(xiàn)的內(nèi)容。

　　播放日韓世界杯，巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷。

　　說說看，你還知道巴西的哪些事物？

　　總結(jié)：今天我們就一起認(rèn)識巴西

　　重難點教學(xué)過程

　　板書：第二節(jié)巴西。

　　2、展示世界政區(qū)圖。

　　要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置。

　　總結(jié)：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞?國家，緯度較低，光熱資源豐富。

　　板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。

　　電腦播出巴西的地形圖（多媒體課件）

　　讀圖回答：

　　1、二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。

　　2、巴西所處的溫度：熱帶

　　3、巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候（景觀圖展示）

　　4、巴西的主要地形：亞馬孫平原———世界最大的沖積平原，占面積的1/3巴西高原—————世界面積最大的高原，占面積的2/3

　�。ㄌ釂枺�：

　�。ㄒ唬�為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國家？

　�。▽W(xué)生回答）

　�。ń處熆偨Y(jié)）：

　　1、地理位置決定。

　　2、亞馬孫流域經(jīng)過這里。（讓學(xué)生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片）

　　3、安第斯冰雪消融帶來大量流水

　�。ǘ�）熱帶雨林有何作用它為人類提供了那些資源？

　　（活動）：學(xué)生分組討論并推選代表舉例說明。

　　教師提供圖表總結(jié)。

　　1、經(jīng)濟價值——提供木材

　　2、提供全球氣候

　　3、提供新鮮空氣

　　4、環(huán)境效益涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源

　　5、保護(hù)土壤，防止水土流失

　　6、提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

　�。ㄈ�）巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的？

　�。ɑ顒樱�：由學(xué)生出示資料進(jìn)行角色扮演：角色分工

　　1、林業(yè)部長

　　2、外國開發(fā)商

　　3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

　　4、生態(tài)學(xué)家。

　�。ㄐ〗M成員認(rèn)領(lǐng)角色，通過討論，然后上臺表演。各小組經(jīng)過角色之間引起的爭論，最后得出正確的結(jié)論）

　�。ń處熆偨Y(jié)）：開發(fā)的同時，要注重保護(hù)處理好二者的關(guān)系

　　二、熱帶經(jīng)濟作物王國

　　1、看圖9.35請回答：巴西有哪些主要的農(nóng)作物？分布在哪一地帶？

　　結(jié)合圖9.33，34圖說明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件？有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物？

　　咖啡、甘蔗、柑橘、橡膠、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于東南沿海一帶。這里地形平坦，海拔較高，氣候宜人，沿海多港口，海運便利；這里城市密集，人口眾多，便于就地消費。

　　總結(jié)：巴西大部分國土位于赤道與南回歸線之間，熱帶土地廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。

　　三、民族工業(yè)的發(fā)展

　　1、導(dǎo)入：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家，同時也是發(fā)展中國家經(jīng)濟水平較高的國家。它是怎樣發(fā)展起來的呢？工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有什么樣的特征呢？這些是下面我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　板書：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。

　　2、閱讀課本，自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟特征。

　　（1）殖民初期，出口“巴西木”。

　�。�2）16世紀(jì)中期，種植甘蔗，制糖業(yè)興起。

　　（3）17世紀(jì)末，掀起采金熱。

　�。�4）19世紀(jì)初，大量種植咖啡。

　　總結(jié)：單一生產(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

　　3、展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)？分布在何處？對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響？（主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等，集中分布于東南部。富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)，便于發(fā)展重工業(yè)；而礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地。

　　總結(jié)：的確，依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的鋼鐵、造船、汽車、飛機等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。

　　4、引導(dǎo)：巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，還受哪些因素影響？

　　提示：從交通、氣候等方面考慮。（東南沿海多港口，便于海上運輸；這里緯度較高，氣候涼爽宜人。）

　　5、引導(dǎo)探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題？

　�。�1）利用水能，合作修建了目前世界上最大的水電站——伊泰普水電站。

　�。�2）進(jìn)口能源。

　　（3）大力發(fā)展生物能源等。

　　（4）研究利用太陽能、風(fēng)能、潮夕能等。

　　總結(jié)應(yīng)用

　　四、總結(jié)：今天我們認(rèn)識了“桑巴王國”巴西，知道了它是世界上占有熱帶面積最大的國家，也是熱帶雨林最多的國家，該國鐵礦豐富，工業(yè)發(fā)展很快，熱帶經(jīng)濟作物產(chǎn)量占世界重要地位

　　板書設(shè)計：

　　一、位置和自然環(huán)境

　　1、位置：緯度位置：主要位于南半球，熱帶

　　海陸位置；東臨大西洋

　　2、地形和河流：巴西高原，亞馬孫平原，亞馬孫河

　　3、氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候

　　二、熱帶雨林的危機

　　1、經(jīng)濟價值——提供木材

　　2、提供全球氣候

　　3、提供新鮮空氣

　　4、環(huán)境效益涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源

　　5、保護(hù)土壤，防止水土流失

　　6、提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

　　7、熱帶雨林的保護(hù)

　　三、熱帶經(jīng)濟作物王國

　　1、主要作物：咖啡、甘蔗、可可、劍麻

　　四、民族工業(yè)的發(fā)展

　　1、主要城市：里約熱內(nèi)盧，圣保羅，巴西利亞

　　2、人口和工業(yè)分布在東南沿海

初一地理教案：巴西2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點。

　　2、熱帶雨林的危機

　　3、巴西主要的熱點經(jīng)濟作物

　　4、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點。

　　能力目標(biāo)

　　1、運用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟作物分布

　　2、運用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對巴西工業(yè)區(qū)的影響。

　　情感、態(tài)度價值觀

　　1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點

　　巴西的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、 工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等。

　　教學(xué)難點

　　熱帶雨林對于全球氣候的影響

　　教法學(xué)法

　　教學(xué)媒體

　　教 學(xué) 過 程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　補充與反饋

　　課前預(yù)習(xí)

　　導(dǎo)入新課

　　1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課。

　　大家看錄像，說出展現(xiàn)的內(nèi)容。

　　播放日韓世界杯，巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷。

　　說說看，你還知道巴西的哪些事物?

　　總結(jié)：今天我們就一起認(rèn)識巴西

　　重難點教學(xué)過程

　　板書：第二節(jié)巴西。

　　2.展示世界政區(qū)圖。

　　要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置。

　　總結(jié)：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞膰�家，緯度較低，光熱資源豐富。

　　板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。

　　電腦播出巴西的地形圖(多媒體課件)

　　讀圖回答：1.二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。

　　2.巴西所處的溫度：熱帶

　　3巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候(景觀圖展示)

　　4.巴西的主要地形：亞馬孫平原---世界最大的沖積平原，占面積的. 1/3巴 西高原-----世界面積最大的高原，占面積的2/3

　　(提問)：(一).為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國家?

　　(學(xué)生回答)

　　(教師總結(jié))：1.地理位置決定。

　　2.亞馬孫流域經(jīng)過這里。(讓學(xué)生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片)

　　3.安第斯冰雪消融帶來大量流水

　　(二).熱帶雨林有何作用它為人類提供了那 些資源?

　　(活動)：學(xué)生分組討 論并推選代表舉例說明。

　　教師提供圖表總結(jié)。

　　經(jīng)濟價值——提供木材

　　提供全球氣候

　　提供新鮮空氣

　　環(huán)境效益 涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源

　　保護(hù)土壤，防止水土流失

　　提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

　　(三).巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的?

　　(活動)：由學(xué)生出示資料進(jìn)行角色扮演：角色分工1.林業(yè)部長 2.外國開發(fā)商3.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 4.生態(tài)學(xué)家。(小組成員認(rèn)領(lǐng)角色，通過討論，然后上臺表演。各小組經(jīng)過角色之間引起的爭論，最后得出正確的結(jié)論)

　　(教師總結(jié))：開發(fā)的同時，要注重保護(hù)處理好二者的關(guān)系

　　二.熱帶經(jīng)濟作物王國

　　1.看圖9.35請回答：巴西有哪些主要的農(nóng)作物?分布在哪一地帶?

　　結(jié)合圖9.33，34圖說明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 ?有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡膠、可可、玉米、 棉花、大豆等，分布于東南沿海一帶。這里地形平坦，海拔較高，氣候宜人，沿海多港口，海運便利;這里城市密集，人口眾多，便于就地消費。

　　總結(jié)：巴西大部分國土位于赤道與南回歸線之間，熱帶土地廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。

　　三、民族工業(yè)的發(fā)展

　　1.導(dǎo)入：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家，同時也是發(fā)展中國家經(jīng)濟水平較高的國家。它是怎樣發(fā)展起來 的呢?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有什么樣的特征呢?這些是下面我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　板書：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。

　　2.閱讀課本，自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟特征。((1)殖民初期，出口“巴西木”。(2)16世紀(jì)中期，種植甘蔗，制糖業(yè)興起。(3)17世紀(jì)末，掀起采金熱。(4)19世紀(jì)初，大量種植咖啡。

　　總 結(jié)：單一生產(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

　　3.展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響?(主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等，集中分布于東南部。富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)， 便于發(fā)展重工業(yè);而

　　礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地

　　總結(jié)：的確， 依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的鋼鐵、造船、汽車、飛機等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。

　　4.引導(dǎo)：巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，還受哪些因素影響?

　　提示：從交通、氣候等方面考慮。(東南沿海多港口，便于海上運輸;這里緯度較高，氣候涼爽宜人。)

　　5.引導(dǎo)探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題?((1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水電站——伊泰普水電站。(2)進(jìn)口能 源。(3)大力發(fā)展生物能源等。(4)研究利用太陽能、風(fēng)能、潮夕能等。

　　總結(jié)應(yīng)用

　　四.總結(jié)：今天我們認(rèn)識了“桑巴王國”巴西，知道了它是世界上占有熱帶面積最大的國家，也是熱帶雨林最多的國家，該國鐵礦豐富，工業(yè)發(fā)展很快，熱帶經(jīng)濟作物產(chǎn)量占世界重要地位

　　板書設(shè)計

　　板書設(shè)計：一.位置和自然環(huán)境

　　1.位置：緯度位置： 主要位于南半球，熱帶

　　海陸位置;東臨大西洋

　　2.地形和河流：巴西高原，亞馬孫平原，亞馬孫河

　　3.氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候

　　二.熱帶雨林的危機

　　1. 經(jīng)濟價值——提供木材

　　提供全球氣候

　　提供新鮮空氣

　　環(huán)境效益 涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源

　　保護(hù)土壤，防止水土流失

　　提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

　　2.熱帶雨林的保護(hù)

　　三.熱帶經(jīng)濟作物王國

　　1.主要作物：咖啡、甘蔗、可可、劍麻

　　四.民族工業(yè)的發(fā)展

　　1.主要城市：里約熱內(nèi)盧，圣保羅，巴西利亞

　　2.人口和工業(yè)分布在東南沿海

初一地理教案：巴西3

　　1、運用地圖，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保羅，里約熱內(nèi)盧

　　2、運用地圖，聯(lián)系巴西自然條件特點，討論該國如何開發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林

　　3、運用地圖，聯(lián)系巴西的地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量豐富的原因，了解巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本特點

　　4、運用地圖，了解巴西的城市建設(shè)和人種構(gòu)成特點

　　[重難點]

　　重點：巴西的地理位置、主要城市。工農(nóng)業(yè)特點

　　難點：亞馬孫和水量特別豐富的原因

　　[教學(xué)課時]

　　2課時

　　[教學(xué)過程]

　�。▽�(dǎo)入新課）很多同學(xué)都喜歡看足球，也知道球王貝利，你知道球王貝利是哪個國家的人嗎？

　　一、地理概況

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖”找出巴西的位置，并指出它是南美洲面積最大的國家，世界第五大國。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成P90活動2題，從緯度位置的角度了解巴西的位置特點

　　3、引導(dǎo)學(xué)生完成P90活動第1題，思考：巴西的地形以哪兩種基本地形為主，各屬于什么氣候類型？

　　4、結(jié)合板圖，講述亞馬孫平原的范圍及亞馬孫熱帶雨林

　　5、學(xué)生自讀材料‘地球之肺“，了解亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀

　　6、學(xué)生討論完成活動第3題，

　�。ㄟ^渡）平原一般是有河流沖積而成，亞馬孫平原是有哪條河流沖積而成的呢？

　　二、亞馬孫河

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖3-41，思考：亞馬孫河的發(fā)源地，流向，注入的海洋

　　2、 設(shè)問：亞馬孫河在世界上地位如何？（學(xué)生閱讀思考

　　3、思考：為什么亞馬孫河能成為世界上水量最大，流域面積最廣的大河？

　　4、引導(dǎo)學(xué)生完成活動1、2題

　　三、迅速發(fā)展的.經(jīng)濟

　　1、學(xué)生自讀教材，思考：巴西經(jīng)濟在南美洲地位如何？其經(jīng)濟強勢可以從哪些方面體現(xiàn)出來？

　�。ㄟ^渡）巴西工業(yè)的迅速發(fā)展，離不開巴西豐富的自然資源

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P37圖，了解巴西豐富的鐵礦資源和水力資源

　　四、人口和城市

　　1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P37巴西人口分布圖，指出巴西人口分布的特點并結(jié)合地圖冊上的有關(guān)資料，了解巴西人種的特點

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P90圖3-41，找出巴西的主要城市并突出其特點

　　[小結(jié)鞏固]

　　學(xué)生小結(jié)

　　[作業(yè)布置]

　　見基訓(xùn)

　　[板書設(shè)計]

　　第 六 節(jié) 巴 西

　　一、地理概況

　　1、位置

　　2、地形：以平原、高原為主

　　3、氣候：熱帶雨林和熱帶草原氣候為主

　　二、亞馬孫河

　　水量最大、流域面積最廣、長度世界第二

　　三、迅速發(fā)展的經(jīng)濟

　　1、概況：南美洲經(jīng)濟勢力最強的國家

　　2、表現(xiàn)：工業(yè)體系完整水平高；農(nóng)業(yè)機械化程度高

　　3、資源：鐵礦、水能

　　四、人口和城市

初一地理教案：巴西4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力：

　　1、運用地圖指出巴西的地理位置、首都和主要城市

　　2、根據(jù)地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量巨大的原因

　　3、根據(jù)地圖和資料聯(lián)系巴西自然條件討論該國如何開發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林

　　過程與方法：

　　充分運用資料，讓學(xué)生討論、比較

　　情感與價值觀：

　　使學(xué)生樹立熱愛自然、保護(hù)自然的觀點

　　重點：

　　亞馬孫平原和亞馬孫河流

　　難點：

　　巴西資源的開發(fā)利用和學(xué)生運用資料分析問題的能力

　　關(guān)鍵：

　　巴西的位置

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：

　　在課件中出示以下問題：世界面積大國、世界人口大國、世界足球王國、世界最大的天然氧吧。讓學(xué)生們猜一猜這是哪個國家。從而導(dǎo)入新課。

　　第六節(jié)巴西

　　1、巴西的位置（海陸位置和緯度位置）

　　在圖3—31上找到巴西，并找到他所處的大洲，所瀕臨的大洋以及周圍的鄰國。在圖中能指出巴西的大致緯度位置。

　　2、亞馬孫河

　　在圖3—31上找到亞馬孫河，并找到他的源地、入海。回想課本30頁的1—43圖將亞馬孫河的流量、長度流域面積與其他三條大河比較，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量最大流域面積最廣的河流。

　　討論：亞馬孫河水量巨大的原因？

　　小結(jié)：發(fā)源于安第斯山脈，注入大西洋是世界上水量最大流域面積最廣的河流，長度僅次于尼羅河，居世界第二位。

　　3、亞馬孫平原和熱帶雨林氣候區(qū)

　　在3—31圖上找到亞馬孫平原并觀察他的'范圍，說明他是世界上最大的平原。并看圖說出他的范圍，在組內(nèi)交流。

　　小結(jié)：亞馬孫平原西起安第撕山麓，東到大西洋是世界上面積最大的平原。

　　讀3—31圖分析亞馬孫平原的緯度位置，思考：該地的氣候類型是什么氣候？此中氣候條件下的植被是什么？

　　小結(jié)：亞馬孫平原分布著世界上面積最大的熱帶雨林。這里有世界“動植物王國”之稱。

　　討論：亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態(tài)效益和環(huán)境效益？

　　閱讀材料“地球之肺”

　　說明：熱帶雨林的生態(tài)效益和環(huán)境效益

　　過渡：巴西的地形除了平原，還有什么類型的地形？

　　4、巴西高原

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生觀察3——31上的巴西高原的范圍，并與亞馬孫平原比較。

　�、趶木暥任恢煤偷匦蔚慕嵌确治霭臀鞲咴�的氣候特點

　�、坌〗Y(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西

　　小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲最大的國家。

　　課堂活動：

　�。�1）、世界上面積大于巴西的國家有那些？

　　（2）、填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候

　�。�3）、思考：課本92—— 93頁3——5題

　　鞏固練習(xí)：

　　同步互動66頁

　　板書設(shè)計：

　　世界上流量最大、流域面積最廣的河流

　　亞馬孫河

　　長度居世界第二位

　　世界上面積最大的平原

　　亞馬孫平原

　　世界上最大的熱帶雨林區(qū)

　　補充練習(xí)：

　　填充圖第32頁第一題和第二題

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