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幼兒園中班語言公開課教案《野兔飛比》含反思
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言公開課教案《野兔飛比》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.體驗自己解決困難的喜悅，增強自信心。
2.知道字長生活中會遇到許多困難，應充滿信心。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
教師準備 大頭飾(飛比、飛比的兩個哥哥、熊爺爺)
故事《森林里的小動物》的五組圖片。
活動過程：
一、談話導入活動
小朋友們，你們還記得《野兔飛比》的故事嗎?小野兔飛比是靠什么贏得了跑步比賽的冠軍的?熊爺爺說了一句怎樣的話，讓它有了自信心?它一邊跑一邊大聲地喊了一句什么話?
二、創(chuàng)造性表演
1.教師逐一出示大頭飾，讓幼兒說出角色名稱，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
2.請幾名幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演一遍。鼓勵幼兒大膽表演，創(chuàng)編動作及適當加些對白。如：小野兔飛比去找熊爺爺尋求幫助時無助的表情和話語："熊爺爺，我該怎么辦?請你幫幫我吧!"可讓幼兒創(chuàng)造性的多說多做。
3.分配角色幼兒表演，教師巡回指導。幼兒選擇自己喜歡的角色，戴頭飾進行表演。教師觀察、適時指導。重點：鼓勵幼兒有表情、有動作、創(chuàng)造性地表演。
4.可適當表演一次或兩次。
三、遷移談話
1.你在平時的生活中遇到過困難嗎?有過和別人比賽失敗的情況嗎?你是怎樣想的?
2.引導幼兒認識到生活中會遇到很多困難，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時，家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了，你怎么辦?
你曾與媽媽走散嗎?如果有，你會怎么辦?如果這時候有一個你不認識的人走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?
教師小結(jié)：我們的生活中經(jīng)常會遇到很多困難，只要我們又自信，多想辦法，多努力，就一定能克服和戰(zhàn)勝它。還是那句話--只要相信自己，總有一天你能做到!
四、分組討論
創(chuàng)設(shè)故事情景，讓幼兒面對困難，充滿自信，解決困難。
1.借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。激發(fā)幼兒解決困難的信心。
小朋友現(xiàn)在都知道了，遇到困難并不可怕!只要相信自己，總有一天你能做到!可是，在茂密的樹木里，有許多動物遇到了困難，它們著急了。你們愿意幫助小動物嗎?
教師有表情地講述故事，提問：它們都遇到了哪些困難?
2.鼓勵幼兒分組討論，動腦筋想辦法解決困難。
第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?
第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?
第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢?
第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?
第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?
3.交流分享，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。
你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?困難解決后，你的心情是怎樣的?
4.教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋想辦法!我們幫小動物解決了困難，小動物們可真高興!今后，在我們的生活中也經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難，只要我們又自信，多想辦法，多努力，就一定能克服和戰(zhàn)勝它�，F(xiàn)在，我們一起說：只要相信自己，總有一天你能做到!
五、結(jié)束活動
師幼共同整理學習物品。
活動建議：
1.園內(nèi)延伸
○1完成小圖書中的閱讀延伸活動"快樂的飛比"。
○2幼兒遇到困難時，鼓勵幼兒增強自信，自己解決。
○3在閱讀區(qū)角提供頭飾，供幼兒分角色進行表演。
2.家庭延伸
在日常生活中，遇到困難時，家長有意識地培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵孩子自己克服和戰(zhàn)勝。
活動反思：
整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。
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