(推薦)實用的大班科學教案6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學教案 篇1
活動目標
在學習里知道甜菜能制糖和吃法。
對甜菜的外貌有所認識。
活動準備
白糖一碗。
甜菜知識圖片。
活動過程
一、品嘗白糖
1、孩子們都知道老師手里端著的碗盛的是什么嗎？
2、你們都認識白糖，我們每人嘗點說說味道。
3、是不好甜，你們都喜歡吃糖嗎？
4、有誰知道糖是由什么制成的`��？
5、不知道��！那老師告訴你們是用甜菜制成。
二、了解甜菜
1、知道甜菜是什么樣子的不，不認識甜菜我們可以學啊？
2、看看老師準備的圖片，這個根像心臟形就是甜菜，品種的不同，皮的顏色就不同。
3、甜菜的根是生長在土里，主根就是肉質，可以生產砂糖。
4、甜菜綠綠的秧生長在土外，也就是葉，葉片肥厚，葉部發(fā)達，葉柄粗長。通過圖片就可以認識到。
三、甜菜的吃法
1、甜菜我們一般可以煎炒、涼拌、腌制食用，甜菜還可以烤著吃。
2、老師告訴你們最早開始吃甜菜的是古羅馬人。
3、食用甜菜不會影響消化，食用甜菜有預防感冒、貧血、還可以緩解頭痛和提高食欲，讓我們越吃越健康。
4、甜菜好不好啊？回家也要講講甜菜的好處，讓家人也知道。（教師在結束前要給孩子們鞏固知識）
活動結束
大班科學教案 篇2
【活動目標】
1、通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的快樂。
【活動準備】
1、PPT，五角星若干。
2、搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
【活動過程】
一、引題師：
小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye！首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。
二、快樂闖關第一關
1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答�？茨且魂牭奈褰切莻�數最多。現(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
2、師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數，某某隊得到幾個五角星，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會。現(xiàn)在我們進入今天的第二關。
三、快樂闖關第二關
1、師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。
師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星�，F(xiàn)在請***隊出題。
3、小結：在第二關中，三隊編的`都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）
下面進行第三關。
四、快樂闖關，第三關
1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2、我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。
3、小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。
五、統(tǒng)計
1、三關過后，我們來看各隊的五角星得數。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。
2、結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）
大班科學教案 篇3
［活動目標］
（1）在實驗中不怕失敗，敢于克服困難。
（2）在操作中能與同伴協(xié)商，共同配合解決操作中的困難。
�。�3）能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。
［活動重難點］
幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。
能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的`作用。
［活動準備］
（1）與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。
�。�2）熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。
［活動過程］
1、激發(fā)興趣：
教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對東西可以起到保護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。
2、提出問題：今天請小朋友當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應該注意什么？
3、猜想并記錄：
師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？
師：你們想出了這么多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。
4、實驗驗證并記錄結果：
重點指導：
（1）容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。
�。�2）雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。
�。�3）填充物要充滿容器，使雞蛋固定。
教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。
5、交流與總結：你的實驗和猜想一樣嗎？為什么？
6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。
大班科學教案 篇4
活動準備
每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。
一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。
活動目標
激發(fā)幼兒積極思考，探索出不一樣的變化方法。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)同樣的一張紙條，通過改變形狀，可以變得堅韌牢固。
培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣，學習利用身邊的物品進行科學探索活動。
活動過程
1.觀察材料，導入課題。
看，這是什么？它有什么用？（發(fā)散思維）今天，老師想用這張報紙條提起這個油桶，你們覺得可以嗎？（出示表格、記錄）（不可以）為什么？
覺得不可以的舉手，可以的舉手。（統(tǒng)計人數記錄）那就一起來試試吧。
注意：
�。�1）每個小朋友一次只能用一張紙條，用壞的紙條放到中間的`籃子里。
�。�2）只能用紙條提，手或身體都不能碰到油桶上。
2.幼兒第一次自由探索。
（1）幼兒自由操作，老師巡回觀察。
如斷了：想想辦法，怎樣讓它更牢固些？
如成功了：再想想有沒有其它辦法，也可以提起來？
老師倒數5個數，你們拿好操作的紙條坐到前面的座位上。
（2）集中討論：
剛才誰成功了？你是怎么做的？（記錄）還有誰也是這么做的？還有不同的方法嗎？
那再來試一試，看能不能用其它辦法，也將桶提起來。
注意：這次只能用一只手提。
3.幼兒第二次探索。
�。�1）一種成功了，再試試還有沒有其它辦法？
（2）倒數5個數，拿好紙條坐到前面。
（3）討論：你用了什么辦法也成功了？還有什么不同的辦法？（記錄）小結：剛才小朋友說不可能，現(xiàn)在通過嘗試，我們想出了許多辦法，卷、折、擰，把不可能成為了可能，真厲害！那到底哪種方法變出的紙繩最堅韌牢固呢，我們一起來做個小游戲：拉一拉。
4.幼兒游戲。
每個小朋友一張這樣的紙條，想辦法讓它變得又長又牢固，然后找一個小朋友拉一拉，比一比，看誰的紙條最長最牢固，堅持到最后。
還有誰想挑戰(zhàn)老師的？下次活動繼續(xù)探索。
5.觀看表演：紙繩秋千。
兩位老師擰紙繩。
讓一個小朋友坐在上面蕩秋千。厲害嗎？
6.聯(lián)系生活，拓展經驗。
你們知道嗎，這種擰繩子的辦法，有時還能救人呢。比如在發(fā)生緊急狀況的時候，門口出不去，有人就用家中的床單或窗簾撕剪成一條條，然后擰成布繩連接起來，從窗口放下，順著布繩爬下去逃走了。
大班科學教案 篇5
綜合活動：小小橋梁設計師
教學目標：
1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。
教學準備：
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
教學過程：
一、以故事形式引起幼兒興趣：
小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？
二、邊看小神童軟件邊提問：
1、機靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的.？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？
3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？
4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？
四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？
五、幼兒設計橋梁。
六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最后一起送給小熊。
大班科學優(yōu)質課：動物的防身絕招
大班科學教案 篇6
活動目標：
1、同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫面，自制電影膠片。
2、嘗試用簡短生動的語言為電影配音。
3、能操作自制膠片播放電影，體驗自制電影的成就感。
活動準備：
1、透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。
2、用應急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布。
3、幼兒用書第1冊第34頁。
活動過程：
1、組織幼兒討論各小組自制電影畫片的`內容，注意畫面盡量要有連續(xù)性。
2、指導幼兒參考幼兒用書，分組繪制電影膠片。
�。�1）討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫出內容，注意線條要流暢，涂色要均勻。組內幼兒分工要明確（可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據設計的情節(jié)完整地繪一幅畫）。
�。�2）分組繪制，教師給予適當幫助和指導。
3、請幼兒以小組為單位進行故事講述排練，注意所配語言要簡短生動。為自制電影配音時，可以分角色配音，也可以使每位幼兒將一幅，組內自己協(xié)商分工。
4、組織幼兒分別到臺前展示自己組內的小電影畫片，體驗自制電影帶來的成功愉悅。
活動延伸：
在區(qū)域活動中交流自制電影的成功體驗和感受。
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