大班教案【優(yōu)選3篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運用自己的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌，學習用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
活動前的準備工作做得很充分，教師有目的、有意識地拍了許多相關的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準備，幼兒對春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過程中，孩子們的興趣非常高，主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動效果非常好。
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
2、了解詩歌的結(jié)構特點，感受詩歌循環(huán)反復的句式及語言美。
3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
活動重點：
理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境。活動難點：感受詩歌循環(huán)反復的句式及語言美�；顒訙蕚洌�
1、知識準備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有一定的了解。
2、舒緩的背景音樂、PPT《春天的'秘密》�；顒舆^程：
一、談話直接引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師完整朗誦散文詩，幼兒欣賞。
二、引導幼兒初步理解、欣賞散文詩。
1、出示圖，片鼓勵并引導幼兒用詩歌中的語句來表述。
（1）、春天來了，春天來了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流著的？河水是怎么說的？說了什么？（小聲……）
（2）、春天來了，春天來了，垂柳換上了什么樣的新裝？垂柳在微風中會怎么樣呢？聽完這句你有什么感覺？
�。�3）、桃花紅著臉，后面半句是什么？哪個小朋友來補充一下？抿著嘴是什么樣的呢？誰來做一做這個動作？
三、詩歌里還講到了春天有哪些秘密呢？請小朋友再仔細聽老師來朗誦一遍。
�。�4）、燕子怎么了？（飛在天空里），燕子飛在怎么樣的天空里的？燕子是怎么叫的呢？你們聽了段后心里覺得開心嗎？剛才有小朋友說道麥苗了，
�。�5）、是什么樣的麥苗從什么地方怎樣出來的？你們聽完這句話有什么感覺？（6）、春天來了，農(nóng)民伯伯忙著干什么呢？拖拉機是發(fā)出什么樣的聲音？拖拉機也是小聲說嗎？散文詩你用了一個什么詞來說的？
四、完整欣賞：播放視頻，引導幼兒跟讀。
五、結(jié)合圖片請幼兒說說自己喜歡哪一段并說出喜歡的原因。（播放PPT4）
六、擴展延伸。
師：春天還有很多秘密，還會在哪里呢？他們又會怎么告訴大家春天的秘密呢？我們一起去找找吧！
附詩歌：《春天的秘密》
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小河里的冰融化了，河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？垂柳換上嫩綠的春裝，在微風中輕輕的飄揚，
小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說：“春天在這兒！春天在這兒！”
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？燕子飛翔在蔚藍的天空里，啁啾啁啾的叫著小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
春天來了春天來了，春天在哪兒呢？綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機轟隆轟隆的嚷：“春天在這兒！”
哈哈！春天真的來了，春天真的來了！我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。
大班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。
2、學習身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受運動游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：觀看動物跨跳的視頻。
2、物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。
3、場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。
活動重難點：
引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。
活動過程：
1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。
3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。
為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。
（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
�。�3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結(jié)束。
附兒歌：
小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過去，
小馬小馬真叫棒！
活動反思：
通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的.障礙，活動目標基本完成�；顒又校變悍e極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但是有些幼兒的動作不夠規(guī)范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調(diào)整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
大班教案 篇3
【設計意圖】
進入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象，我設計了活動《換牙》。
【活動目標】
�、闭J識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，不必擔心害怕。
⒉圍繞換牙話題進行討論，大膽、清楚的表達自己的見解,學會保護新長出來的牙齒。
�、酬P注自己身體的變化，體會換牙給自己帶來的特殊感受。
【活動準備】
�、碧崆罢{(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個幼兒一面鏡子【活動過程】
一、故事導入，認識乳牙和恒牙。
�、眱A聽故事，體驗換牙的心理感受。
師：小朋友，今天我們來了一位新朋友，最近在他身上發(fā)生了一件事情，他有點擔心，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎?講故事《貝貝換牙》
提問：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
�、灿^察牙齒，認識乳牙和恒牙。
⑴師：貝貝的牙齒松動了，就會掉下來，然后長出新牙齒，那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的`牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒?還是有新新長出的牙齒?
�、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細觀察他們的不同。
小結(jié)：我們生下來時是沒有牙齒的，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、經(jīng)驗交流，消除換牙帶來的恐懼心理。
�、闭埌嗌蟼�別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
�、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、學習保護新長出的牙齒。
⒈結(jié)合自身經(jīng)驗，談論換牙的衛(wèi)生知識。
�、湃绻愕难例X活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?
�、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?
�、怯行┬∨笥�，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?
�、饶銈冞�有什么換牙的問題要問嗎?
小結(jié)：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
�、材顑焊瑁斡洆Q牙衛(wèi)生知識。
師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學習換牙、保護新牙齒的兒歌《刷牙歌》。
換牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齒雪白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功勞大人人夸我講衛(wèi)生愛清潔的好娃娃附故事：
貝貝換牙一天早上，貝貝醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。
貝貝擔心地想："壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?"到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早--"中午吃飯的時候，貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。老師走過來問："貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?"唔……"貝貝趕緊搖搖頭。
午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有貝貝睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。
這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴，看了看，說："貝貝別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!"老師又接著說："長新牙齒是好事!這說明你長大了。""是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!"貝貝這下再也不擔心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。
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