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    2. 大班教案

      時間:2023-10-03 08:01:31 教案 投訴 投稿

      大班教案9篇【通用】

        作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班教案9篇【通用】

      大班教案 篇1

        教學目標

        1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質。

        2、使幼兒能根據(jù)不同的節(jié)奏選擇樂器,并初步學會識圖譜演奏。

        3、激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛音樂的情感。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

        教學準備

        節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。

        教學過程

        一、欣賞樂曲,熟悉旋律

        1、今天老師給你們帶來了一首歌曲,請你們來聽一聽,聽完之后,哪個小朋友來告訴老師,你聽到歌里唱了些什么?

       。ǚ糯艓2遍)

        小結:這首歌是我國一個少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個生活在草原上的小朋友,他在放羊的時候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。

        2、這首歌給你什么感覺?

        這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。

        二、識譜選擇身體動作

        1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。

       。ń處煶鍪竟(jié)奏譜)

       、徘疲阍趫D譜上找到了幾種不同的顏色?

       、茷槭裁词撬姆N顏色?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(“××”用跺腳,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)

       、沁有沒有發(fā)現(xiàn)特別的地方?(講合奏)

        2、教師清唱,幼兒用身體動作來打節(jié)奏。

        總結:每小結的第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,后面要輕,跺腳也是,扭一扭的小朋友要特別注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小結×的地方拍。

        3、教師清唱,幼兒用身體動作來打節(jié)奏。

        師:這一遍果然進步很大,有輕有重之后好聽很多呢!可是,還有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方打的`不是太好?

       。ㄖ攸c練習一下合奏的部分)

        4、讓我們跟著音樂一起來演奏一下。

        5、真好聽,還想再聽你們來一遍,行嗎?

        三、用樂器來演奏

        1、瞧你們的椅子下面,老師給你們帶來了什么?你們認識它嗎?誰來介紹一下你椅子下面的它?

        (主要介紹樂器名字合它的使用方法,注意點)

        2、輕輕拿起你的樂器寶寶,我們來用它來演奏。

        準備好了嗎?

        3、交換樂器演奏。

        教案反思

        這是一首非常動聽的曲子,講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上,孩子們積極動腦,氣氛活躍。對于音樂情緒的把握,音樂節(jié)奏的把握,孩子們有著較強的理解能力。

      大班教案 篇2

        活動目的:

        1、使幼兒初步掌握10以內的相鄰數(shù),并知道相鄰數(shù)之間大1,小1的關系。

        2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。

        3、讓在游戲、互動中學習,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

        4、引發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

        5、初步了解其相鄰數(shù)的特性。

        活動準備:

        大數(shù)字卡“1—10”一套,幼兒人手一塊數(shù)字板,1—10數(shù)字各一套,身上帶有數(shù)點的小動物10個。相鄰數(shù)的作業(yè)單。

        活動過程:

        1、導入活動:看一看,擺一擺

        出示數(shù)字卡1—10。小朋友們,你們看黑板上有什么呀?(數(shù)字),這些數(shù)字你們都認識嗎?每個小朋友的面前都有一塊數(shù)字板,現(xiàn)在請小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字,取出后請小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上,按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊,老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊。(幼兒和教師分別動手排數(shù)字:這些數(shù)字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣,親親熱熱的在一起。)

        2、想一想,說一說

        小朋友們,你們有自己的好朋友嗎?(有)小朋友們都有自己的好朋友,每個數(shù)字也有自己的好朋友,你們想知道它們的好朋友是誰嗎?現(xiàn)在數(shù)字“3”說我有兩個好朋友,一個是2,一個是4;數(shù)字“6”說,我也有兩個好朋友,一個是5,一個是7。(引導想一想,說一說3和6的好朋友有什么特點)

        3、小結:

        我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友,都是比它大1和比它小1的數(shù),比它小1的數(shù)排在它們的前面,比它大1的數(shù)排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居,我們也可以這樣說,2和4是3的相鄰數(shù)。5和7是6的相鄰數(shù)。一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和比這個數(shù)小1的兩個數(shù)。

        4、游戲“舉數(shù)字”:

        現(xiàn)在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數(shù)字的游戲,我舉一個數(shù)字,請小朋友們舉出這個數(shù)字的'兩個相鄰數(shù),看哪個小朋友舉得又對又快。(舉出后要求幼兒說出幾的相鄰數(shù)是幾和幾)(幼兒結伴取數(shù)字)

        5、游戲 “找朋友”:

        看到數(shù)字都找到了自己的好朋友,小動物們也來了,你們看它們是誰呀?小動物們也想找到自己的好朋友。(請幼兒幫助動物找朋友,要求好朋友身上的點數(shù)是這個動物身上點數(shù)的相鄰數(shù))(2、7)

        6、幼兒練習。小朋友們真棒,你們看,我這兒有幾張紙片,每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點,我們一起來看看這是要我們干嘛的呢?(請小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù))

        7、教師小結:今天我們認識了相鄰數(shù),知道了一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和小1的數(shù),我們還玩了好玩的游戲,小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。

        小百科:相鄰數(shù)是數(shù)學名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

      大班教案 篇3

        活動目標

        1. 了解中秋節(jié)的習俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

        2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

        3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

        4. 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

        5. 交流月餅的形狀和味道。

        重點難點

        月亮為什么有圓缺。

        活動準備

        月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

        活動過程

        一、出示:月餅。談話導入課題。

        1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

        2. 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

        二、了解月亮的變化規(guī)律。

        1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

        2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

        3. 教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

        三、畫一畫:會變的月亮。

        教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

        幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的`月亮。

        教學反思

        通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀!

        如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

      大班教案 篇4

        活動目標:

        1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協(xié)調和平衡能力。(重點)

        2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點)

        活動準備:

        梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

        活動流程:

        準備活動任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運動

        活動過程:

        一、準備運動

        跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié),預防運動損傷。)

        二、任意玩梯子和輪胎

        1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系",師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的.互動。)

        2、幼兒任意玩。

        3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其發(fā)生成績感,有利于促進他們的發(fā)明欲望。)

        三、游戲:小小建筑師

        (在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應了現(xiàn)代社會的需求。

      大班教案 篇5

        設計意圖:

        動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上。了解動物的生活習性,才能更好的去保護動物。因此我設計并組織了本次活動。重在培養(yǎng)幼兒的保護動物意識。激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式,知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境,保護自己。

        活動目標:

        1、讓幼兒了解動物的睡眠方式,知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境,保護自己。

        2.樂意與同伴交流經驗,并用肢體動作表現(xiàn),萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。

        3.知道人睡覺的.一些衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

        活動重點:了解動物的睡眠姿勢。

        活動難點:了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關系,知道不同的動物睡眠姿勢不同。

        活動準備:物質條件準備(教學圖片課件)

        幼兒的經驗準備(在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)

        活動過程:一、觀看課件,引發(fā)幼兒的學習興趣。

       。ㄍㄟ^看課件讓幼兒了解人需要睡覺,引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習積極性。)

        小朋友你們看,這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?

        二、觀看課件,引入主題。

        (教師通過播放課件動物的睡覺姿勢,引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)

        1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿,集體模仿)

        2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢?(為了保護自己)

        3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

        貓頭鷹:睜一只眼睛,閉一只眼睛睡覺

        丹頂鶴:用一只腳站著睡覺

        蝙蝠:倒掛在樹上睡覺

        三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。

        (教師通過提問,引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力,大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)

        四、介紹一些正確的睡覺姿勢(ppt)

        如何正確的睡覺,以及良好睡眠方式的重要性。

        五、活動延伸:回家找找資料,你還知道哪些小動物的睡覺方式。

      大班教案 篇6

        主題目標:

        1、感受和小朋友一起玩耍的快樂,樂意和小朋友一起友好相處。

        2、懂得并嘗試分享、助人、謙讓。

        3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        主題內容:

        周一:語言《草莓甜蜜蜜》(指導實習生上課)

        周二:科學《上面和下面》

        周三:語言《最要好的朋友》(脫班)

        周四:美術《我的好朋友》(指導實習生上課)

        周五:區(qū)域活動

        科學:上面和下面

        活動目標:

        1、學習以自身為中心區(qū)分上、下。

        2、學習以客體(物)為中心區(qū)分上、下。

        3、掌握初步的觀察方法,能用較完整的語言大膽表述上面有什么,下面有什么。

        活動準備:

        1、《小朋友的書。數(shù)學》

        2、小動物卡片若干

        活動過程:

        1、幼兒以自己為中心區(qū)別上、下。

       。1)引導幼兒觀察活動室環(huán)境,說說自己的上面有什么,自己的下面有什么。

        (2)游戲“看誰躲得快”:幼兒聽教師的口令“椅子上”、“地毯上”、“桌子下”等,馬上躲到相應地點。比一比,誰的反應最快。

       。3)游戲“誰最快”。

       。4)告訴幼兒游戲規(guī)則和玩法:游戲開始,教師分別說出在幼兒上面或下面的物體,幼兒根據(jù)物體的方位做動作表示,(教師說的物體如在幼兒上面,幼兒就把雙手舉高;教師說的物體如在幼兒下面,幼兒就做蹲下的動作)比一比誰能按照教師的指令快速做出相應的動作。

       。5)幼兒游戲幾次

        2、幼兒以其他物體為中心,區(qū)別上、下。

       。1)小動物捉迷藏。出示小動物,請小朋友閉上眼睛,教師把小動物放到活動室某物的上面或下面,或者在架子的上、中、下分別放上小動物,然后請幼兒睜開眼睛找一找,找到后告訴大家“XX在XX下面(上面、中間)。”

       。2)游戲“藏一藏”:幼兒人手一張動物卡片,請幼兒在活動室里找個地方把小動物放好。然后用語言描述自己的.小動物放在哪里,請其他小朋友去找一找。學會說“我的XX在XX下面(上面)”、“我的XX下面(上面)找到了XX”。

        3、操作活動,翻開《小朋友的書。數(shù)學》第7頁“送好朋友回家”,讓幼兒練習以其他物體為中心區(qū)別上、中、下。

        教學反思:

        新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

      大班教案 篇7

        一、教學目標

        1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態(tài)。

        2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式,使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。

        3、通過小鳥的家的綜合活動教學,加強幼兒的愛鳥護鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。

        教學重點:幼兒對小鳥家的認識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。

        教學難點:組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。

        二、教學準備

        1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。(我是一只小小鳥|感恩的心)二只曲子。

        2、家長自備制作鳥巢的材料。

        三、教學過程

        一、導入新課:{欣賞:小鳥在森林里歡聲歌唱。} 引出小鳥的家在美麗的'樹林里 。

        小朋友你們看到、聽到了什么?小鳥家在哪?(在美麗的樹林里,小鳥自由自在、開開心心地歌唱。)

        二、新授過程:融入角色,啟迪想象。

        1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件,讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。(同時讓幼兒感受小鳥的歡樂)

        2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂?(有家:美麗的樹林、溫暖的窩;有爸爸、媽媽所以幸福、快樂)

        3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

        討論:"呀!小鳥的家到哪兒去了呢?"(轉折,引出小鳥失去了家)

        4、思考:"小鳥為什么會沒有家?""你,能為小鳥做點什么?"結論:出示遭到破壞的樹林。(引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的家園。)

        5、看課件小鳥的家,知道鳥類各喜歡什么樣的窩。

        三、提出創(chuàng)作要求

        1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩,"你們想為小鳥設計一個什么樣子的家?

        師:在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手,能將廢物變成漂亮有用的東西,F(xiàn)在小鳥有了困難(沒有了家),相信大家一定愿意幫助它們對嗎?好!我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。

        四、自由結伴進行制作。 老師參與其中,給予指導。放音樂《感恩的心》。

        五、欣賞,交流作品 。

        教師隨機采訪:你想把小鳥的窩安在哪兒?小鳥最喜歡住哪兒呀?(引出喜歡住綠綠的樹上)那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢?(幼兒說出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等)

        六、小結:綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了,小朋友你們喜歡樹嗎?為什么?(幼兒自由回答)師:聽大家說了那么多的好處,看來我們人類不但不能亂砍樹,而且應該多種樹,既讓小鳥有舒服的家,也讓我們大家有一個美麗的生活環(huán)境。

      大班教案 篇8

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

        2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

        3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

        4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

        5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動重點

        1、重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

        2、難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

        活動準備

        1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

        2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

        3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

        活動過程

        (一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的`興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

        1.提出問題:海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

        2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

        (二)情景導入

        1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

        小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

        2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

        討論:

        (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

        (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

        小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

        3.提出要求,續(xù)編故事

        (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

        (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

        (三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

        (1)教師提出要求

        大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

        (2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導

        a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

        b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

        重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

        c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

        d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

        (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

        (四)結束部分:

        做“小魚游”律動,結束活動。

        活動反思:

        活動一開始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

        我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學習的主導者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對線描畫的技法和點、線、面講解清楚,孩子在繪畫時能很好地運用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動結束,孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。

        本次活動不僅將主題與班級布置結合,美化班級環(huán)境,讓孩子自己成為班級的主人,參與其中,而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

        但也存在一些不足,在介紹點、線、面中,我的講解過于羅嗦,應該出示點、線、面,介紹畫法和技法后,應讓幼兒自己提出疑惑或問題?

      大班教案 篇9

        活動目標:

        學習用統(tǒng)計表按圖形的兩個特征統(tǒng)計圖形數(shù)量。

        讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

        發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        活動準備:

        1、各種幾何圖形卡片若干。

        2、大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。

        3、統(tǒng)計表圖一、圖二、鉛筆。

        活動過程:

        一師:今天有小動物來和我們做游戲了,看看誰來了(魚、小鳥、小雞)?這些小動物身上藏著什么秘密呢?(都是用圖形拼成的)都用到了哪些圖形?分別用了多少呢?

        二、學習用統(tǒng)計表統(tǒng)計幾何圖形數(shù)量。

        1、出示烏龜圖片,幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。

        2.出示統(tǒng)計表(圖一),指導幼兒按照從上到下,或從左到右的順序和方法,學習按形狀統(tǒng)計出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

        3、幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

        4、出示統(tǒng)計表(圖二),學習按形狀、顏色統(tǒng)計烏龜圖案中的.圖形數(shù)量。

        小結:剛才我們學習了用統(tǒng)計表統(tǒng)計烏龜?shù)膱D形數(shù)量,統(tǒng)計時要仔細觀察,從上到下,或者從左到右的順序統(tǒng)計,不容易出錯。

        三、幼兒操作,能用統(tǒng)計表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計圖形數(shù)量。

        為每組幼兒提供小動物圖片3幅及統(tǒng)計表(圖二),幼兒自選圖片進行統(tǒng)計。

        四、師幼一起對統(tǒng)計結果進行檢驗。

        五、結束。

        師:今天小朋友們表現(xiàn)真棒,我們學習了用統(tǒng)計表按形狀、顏色對圖形進行統(tǒng)計,而且小眼睛觀察的仔細認真,學會了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片,小朋友可以自己進行拼搭,并用統(tǒng)計表統(tǒng)計。

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