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    2. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-09-24 12:45:47 教案 投訴 投稿

      美術(shù)教案共9篇

        作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      美術(shù)教案共9篇

      美術(shù)教案 篇1

        設(shè)計(jì)背景

        新的學(xué)期開始班上有好幾個(gè)新生有哭鬧的現(xiàn)象,為了盡快穩(wěn)定他們的情緒所

        以我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.讓小朋友學(xué)會(huì)感知他人的情緒變化,初步地判斷自己的行為是否正確。

        2.培養(yǎng)小朋友分析問題和判斷問題的能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        著重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情,難點(diǎn)是畫愁的表情幼兒難描繪來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        四張不同表情的臉譜(笑、生氣、哭、愁),貼絨五官的紙片四套。

        活動(dòng)過程

        1.翻到教材第12頁,引導(dǎo)小朋友觀察畫面。提問:

        (1)看到圖一上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣?

        (2)看到圖二上的兩個(gè)小朋友的.表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣呢?

        (3)看到圖三上的三個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)怎樣?

        (4)看到圖四上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)是怎樣?

        然后請(qǐng)小朋友根據(jù)提問并結(jié)合教材,給圖上的老師畫上適當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

        教師巡回指導(dǎo),對(duì)畫的不正確的小朋友予以糾正,并引導(dǎo)幼兒了解這種表情與某種心情的關(guān)系,認(rèn)識(shí)某種表情特癥時(shí),一定要抓住主要的典型特征。

        小結(jié):人笑的時(shí)候,眉毛彎彎的,眼睛瞇瞇的,嘴角向上翹。

        哭;表示人很難過、傷心、痛苦,哭時(shí),眉、眼角、嘴角向下彎。

        生氣:表示人很不高興、憤怒。生氣時(shí),皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。

        焦急:表示人遇到急事。焦急時(shí),皺眉、皺鼻,有時(shí)還跺腳。

        2.教師做出幾種表情,如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情?

        3.教師讓小朋友說一說自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。

        4.游戲:拼臉譜,培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。

        (1)將小朋友分為四組,每組小朋友分拿一套五官的紙片。

        (2)游戲開始,小朋友先觀察本組表情臉譜是什么,記住各器官的特征。

        (3)發(fā)令后,每隊(duì)排頭小朋友迅速奔跑,把自己手中的五官紙片擺在活動(dòng)臉譜上,然后迅速返回本隊(duì),拍第二個(gè)孩子的手,直到本組最后一個(gè)孩子擺好臉譜,先正確擺好的一組即獲勝。

        (4)調(diào)換表情臉譜,游戲再次開始。

        教學(xué)反思

        1.上完這節(jié)課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。

        2.能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。

        3.課堂氣氛活躍,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)師生感情。

        4.‘學(xué)’中‘玩’,‘玩’中‘學(xué)’是教學(xué)的最高意境之一。

        5.由于孩子的年齡小點(diǎn),‘愁’的表情他們難以理解,因此在畫表情時(shí)畫得較抽象。

      美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過對(duì)比欣賞,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

        2、樂意并能正確使用繪畫工具個(gè)材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教學(xué)掛圖:《絲瓜》。

        2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

        3、幼兒認(rèn)識(shí)、觀察過絲瓜。

        活動(dòng)過程:

        1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

        教師:你見過絲瓜嗎?是什么時(shí)候見到的?天氣怎么樣?你見到的絲瓜是什么樣的?

        2、出示教學(xué)掛圖中得圖一,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

        3、出示教學(xué)掛圖圖二,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的'絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

        4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞兩幅作品。

        教師:這兩幅畫畫得都是絲瓜,我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺呢?

        5、鼓勵(lì)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。

        教師:如果讓你花絲瓜,你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜?周圍還會(huì)畫些什么呢?

        鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,正確使用繪畫工具。

        6、幼兒相互交流作品。

      美術(shù)教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        本班幼兒從中班到大班,對(duì)繪畫方面有很大的興趣,在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物小鳥進(jìn)行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,幼兒會(huì)覺得這是那么容易,又那么的`美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。

        美工活動(dòng):

        印手畫小鳥

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感受線描畫的獨(dú)特魅力。

        3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

        活動(dòng)過程:

        一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入(小手).

        二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點(diǎn)。

        三、創(chuàng)作要求

        把畫紙當(dāng)天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

        四、幼兒作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

        1、幼兒自由商量,分工作畫.

        2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

        3、照顧幼兒個(gè)別差異,給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

        五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

        1、鼓勵(lì)幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

        2、結(jié)束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

        各組幼兒扛著畫出場。

      美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)要求

        1.在嘗試中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩的冷暖關(guān)系,即冷色調(diào)、暖色調(diào)。

        2.激發(fā)幼兒的想像力。

        3.培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        立體房子兩座,各種色卡5套,兔子一家頭飾三個(gè)。作業(yè)紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、大頭針等。

        活動(dòng)過程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽,帶著孩子來到兩座房子前。

        師:小朋友,你們好,我們是兔子一家,最近我們新造了座房,可還沒有裝飾,聽說你們的繪畫能力很強(qiáng),所以想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一下,我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間,我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間,小朋友們肯幫我嗎?

        二、第二次嘗試,請(qǐng)幼兒分色卡

        1.請(qǐng)你根據(jù)小白兔的'要求分色卡。

        師:小白兔媽媽已經(jīng)告訴了你們,長耳朵喜歡涼爽一些的墻飾,短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾,那么請(qǐng)你們根據(jù)它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。

        2.師:小朋友請(qǐng)你告訴我,你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?

        3.教師啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒掌握冷色調(diào)和暖色調(diào)的定義。

        教師小結(jié):用這種冷色來畫成的畫叫冷色調(diào),冷色調(diào)看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調(diào),暖色調(diào)看上去較溫暖。

        三、第三次嘗試,制作墻紙

        1.師:那么我們就來幫長耳朵設(shè)計(jì)一些冷色調(diào)的墻紙,為短尾巴設(shè)計(jì)一些暖色調(diào)的墻紙。

        2.作畫要求:小朋友自由選擇桌上的各種紙,一種紙制作一種色調(diào)。

        3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂,增加氣氛)。

        四、第三次嘗試,幼兒貼墻紙

        師:小朋友真能干,為小兔設(shè)計(jì)了這么多漂亮的墻紙,請(qǐng)先設(shè)計(jì)好的先貼上墻去。

        五、幼兒圍著兩座房子跳舞

        兩只小兔看到小朋友為它們裝飾的房子,心里很高興,它們邀請(qǐng)小朋友一起來跳舞慶賀呢!

      美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.欣賞并講述裙子的款式、色彩和圖案,體驗(yàn)豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

        2.大膽表現(xiàn)自己喜歡的連衣裙,用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

        3.選用間隔、對(duì)稱、漸變的'方法,創(chuàng)造性地印染作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課件:各種連衣裙的圖片,不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

        2.剪刀,筆,油畫顏料,海綿球等。

        活動(dòng)過程:

        1.播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞各種連衣裙的圖片。

        (l)教師:你喜歡哪一件裙子?這件裙子給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?領(lǐng)子是什么樣的?腰部是什么樣的?袖口是什么樣的?裙擺是什么樣的?

        (2)教師:裙子上面有什么?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?這些花紋怎么剪?(長條花邊、對(duì)稱圖案等)

        2.幼兒創(chuàng)作。

        (1)重點(diǎn):獨(dú)特的款式。

        (2)難點(diǎn):各種花紋的剪法。

        3.拓印。

        (1)教師:你喜歡哪一幅作品,它是怎么印的?(請(qǐng)小朋友講述或演示)三種顏色可以怎么印?還可以怎么印?

        (2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng)。

        4.展評(píng)幼兒作品。

        活動(dòng)建議:

        ☆活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

        ☆區(qū)角活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用疊印、散點(diǎn)等方法將作品印制得更漂亮。

        評(píng)析

        在本活動(dòng)開展前,教師可以請(qǐng)家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片,供幼兒創(chuàng)作前欣賞。欣賞時(shí)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),積累豐富的有關(guān)連衣裙的經(jīng)驗(yàn),并和幼兒一起歸納,提升他們的審美經(jīng)驗(yàn),理清設(shè)計(jì)思路。

      美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

        2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的紙盤做的快樂球。教師:今天,老師給你們帶來了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

        2.這個(gè)好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來學(xué)一學(xué)嗎?二、觀察教師制作的快樂球范例。師:“提問:這是什么?是什么東西做成的呢?”幼兒回答教師的提問,教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

        二、介紹制作的方法。

        1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來了。

        2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

        三、幼兒操作

        幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。

        四、展示自己的作品。

        請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞;顒(dòng)反思出示的.快樂球吸引了幼兒的注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作;顒(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球,大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善,揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形,在制作的時(shí)候,個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

      美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。 2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過玩手影的經(jīng)歷。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

        活動(dòng)過程:一、情境導(dǎo)入。

        1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。 2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來。

        提問:誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn):激發(fā)幼兒變換出更多的手形。 二、認(rèn)識(shí)手形畫。

        1.觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的變換手形。 2.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?

        誰愿意上來畫一畫,仔細(xì)看他是怎樣把變出的手

        形畫出來的? 3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。

        重點(diǎn):知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫,變成其他的`圖形,這就是手形畫。 三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫:

        1.展示手形一。 (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

        提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

        (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示樹) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干,胖胖的,手指是它的樹杈,我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變成了一個(gè)大樹了)。 2.展示手形二。 想一想,這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么?(展示雞)

        添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳) 3.展示手形畫作品,激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的興趣。 重點(diǎn):更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。

        四.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

        2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

        重點(diǎn):能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色,體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。

        五.展示作品,交流分享。

        相互欣賞交流自己的手形畫。

      美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。

        2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。

        3、喜歡泥塑活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、玩具小動(dòng)物,動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片,牙簽、小珠子等)油畫筆,顏料。

        2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗(yàn)。

        3、參觀動(dòng)物觀,對(duì)一些常見的小動(dòng)物的外形有所了解。

        活動(dòng)過程:

        一:和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。提問:

        1、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?、

        2、它是什么樣子的?

        3、身上的'花紋是什么顏色的?

        二:請(qǐng)一幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩一玩。提問

        1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位)

        2、看看它身上有哪些顏色?

        三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。

        四、請(qǐng)幼兒嘗試制作的西歐啊動(dòng)物及人物。

        1、提問:如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具,圖片也可以請(qǐng)老師幫忙)。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。

        3、幼兒完全制作好了再上色。

        4提醒幼兒上色時(shí),注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。

        4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。

        五、幼兒相互交流作品,提問:這是誰?在干什么?它們說了什么?

        六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

        1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。

        2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動(dòng)物或人物。

        課后活動(dòng)

        a) 作業(yè)展評(píng):展示自己的作品,給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。

        b) 課后延伸:除了泥巴,你還能用什么材料制作雕塑作品呢。

      美術(shù)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來歷,體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂,從小培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

        活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動(dòng)地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園

        活動(dòng)班級(jí):

        大大班(2個(gè)班)、大班(4個(gè)班)、中班(4個(gè)班),共10個(gè)班

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的.玩具;

        2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;

        3、幼兒不要穿運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

        4、各班級(jí)活動(dòng)前“潑水節(jié)由來”的錄像;

        5、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。

        活動(dòng)內(nèi)容:

        (一)各班孩子們觀看“潑水節(jié)由來”的錄像

        時(shí)間:下午14:30-15:00 地點(diǎn):各班教室

        通過錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。

       。ǘ┍硌菥实墓(jié)目(分年級(jí)組)

        時(shí)間:下午15:00-15:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場

        以班級(jí)為單位表演精心準(zhǔn)備的形式多樣化的精彩節(jié)目。

       。ㄈ娝(jié)狂歡活動(dòng)(以年紀(jì)組為單位)

        時(shí)間:下午15:30-16:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場

        孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂,拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

        祝愿我們可愛的孩子們度過一個(gè)開心、難忘的潑水節(jié)!

        孟連縣幼兒園中三班

        二0一三年三月二十三日

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