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    2. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-09-21 08:40:16 教案 投訴 投稿

      美術(shù)教案8篇(優(yōu)秀)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      美術(shù)教案8篇(優(yōu)秀)

      美術(shù)教案 篇1

        防水布的光滑,能很清晰地呈現(xiàn)線條;棉布的柔軟、吸水性好,能使線條有一種融化的感覺,另有一番美感。而且我準(zhǔn)備的布料有著不同的形狀、不同的色彩,使小孩子們的作品各具特色,使讓每個(gè)小孩子都能感受到成功的喜悅,從而激發(fā)了小孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)還讓小孩子們初步懂得了,只要?jiǎng)觿?dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手生活中的許多廢物可以再利用的道理,使小孩子們更愛生活。

        整個(gè)活動(dòng)中小孩子沒都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。特別是當(dāng)小孩子沒在布上作畫時(shí),許多小孩子都會(huì)驚呼“呀,我的線變粗了!薄翱次业模谏厦婵梢钥匆,干起來好慢!薄拔业牟己糜病!钡鹊。當(dāng)作品在舞者身上呈現(xiàn)時(shí),小孩子們又一次被吸引了。在互相交流中,大家都踴躍地述說著你自己的想法,時(shí)不時(shí)還會(huì)聽見有小孩子述說著你自己那塊不的神奇之處?梢姡『⒆觽儗(duì)本次活動(dòng)的熱情是多么的'高漲。

        由于活動(dòng)時(shí)間有限,所以許多小孩子只用過一種布料進(jìn)行創(chuàng)作,其它布料所呈現(xiàn)的效果只能是從別的小朋友的作品上看到。所以,課后許多小孩子都往美工區(qū)跑,想嘗試一下在不同材質(zhì)布料上作畫。由于美工區(qū)進(jìn)入的人數(shù)有限,很多小孩子沒能如愿,聰明的思怡過來對(duì)我說:“金老師,我的記號(hào)筆今天能讓我?guī)Щ丶覇?”“為什么?”我問。她一本正?jīng)的說:“美工區(qū)人滿了,我畫不成,我家有那種軟軟的布,我想回去畫。”我摸著她的頭,笑著說:“當(dāng)然可以。放學(xué)時(shí)你拿吧,不過明天一定要記得帶來奧!”她開心的點(diǎn)頭說:“我不會(huì)忘記的!庇纱丝梢,小孩子們對(duì)布料作畫很感興趣,這的確是一個(gè)好的開端,我想今后利用肺舊布料開展多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),一定會(huì)有效的激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣的。

      美術(shù)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、以畫家齊白石為突破口,學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式及特點(diǎn),初步理解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理。

        2、開拓學(xué)生的審美視野,增長知識(shí),陶冶學(xué)生的審美情操,提高學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)美術(shù)作品的欣賞能力。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,以及熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解齊白石的生平事跡,欣賞齊白石的作品,討論、評(píng)述其藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)中國畫的理解能力和欣賞水平。

        教學(xué)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。

        (1)教師出題《蝦》,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己日常所見,進(jìn)行不拘形式的繪畫創(chuàng)作。

       。2)教師出示齊白石的作品《蝦》,分析齊白石繪畫藝

        課堂隨筆

        術(shù)的特點(diǎn)。

        教師提問:作者是誰?說說你對(duì)這幅作品的印象。 師生討論:與自己的作品進(jìn)行比較,齊白石的作品巧妙在哪里?

        2、引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。

        (1)齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同?你為什么喜歡他的作品?作品表現(xiàn)了什么樣的美感?師生討論上述問題。

        (2)齊白石說:“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗,不似為欺世!彼囆g(shù)忠于現(xiàn)實(shí),繪畫重抒情達(dá)意。

       。3)講解齊白石的生平:出生窮苦,自學(xué)成才。 (4)出示齊白石的《蛙聲十里出山泉》等作品以及徐悲鴻等畫家的作品。

       。5)師生討論對(duì)作品的感受,深刻理解大師人格與藝術(shù)的魅力。

        3、布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

        請(qǐng)學(xué)生利用所掌握的中國畫繪畫知識(shí),想一想、說一說如何進(jìn)行

        《蛙聲十里出山泉》的創(chuàng)作。 4、展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

       。1)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作,并互相評(píng)價(jià)。

        (2)提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,

        與眾不同;③作品造型語言的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

        5、提供課題,研究拓展。

        請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀教科書上有關(guān)齊白石的資料及作品, 進(jìn)一步理解他的藝術(shù)風(fēng)格。 課后反思:

        課堂隨筆

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),遠(yuǎn)、中、近景的`處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。

        2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。

        3、 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

        教學(xué)重點(diǎn):

        運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法,畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫

        教學(xué)難點(diǎn):

        怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感 教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具,多媒體是否正常。

        二、導(dǎo)入:農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感,描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。瞧!他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。

        他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活, 三、學(xué)習(xí)新課:介紹寫生的分類,指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分,揭示課題:《農(nóng)家樂》。

        四、欣賞、評(píng)價(jià)課本圖片。 1、《打井》。 2、《養(yǎng)牛專業(yè)戶》。 3、《魚塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛場》。 6、《采茶》。

        五、學(xué)生作業(yè):畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來。

        六、作業(yè)展示,課后反思:

        教學(xué)目標(biāo):

        1、欣賞各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

        2、了解模型制作的有關(guān)知識(shí), 3、培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力,通過小組合作的形式,把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流,并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。

        教學(xué)重點(diǎn):

        在小組合作學(xué)習(xí) 、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來。

        第一課時(shí)

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

        近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園,在藍(lán)天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。

       。ǘ┱f一說:請(qǐng)同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。(學(xué)生踴躍發(fā)言,教師適時(shí)提出表揚(yáng))

        (三)看一看:

        欣賞課件,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。教師:瞧!咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈,也有典雅精致的花園別墅,有歐洲風(fēng)格的城堡,也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們,你想成為一名小小建筑師,為我們的新家園出份力嗎?就讓我們一起來動(dòng)手做一做吧!

        (四)想一想:(設(shè)計(jì)草圖)

        小組合作,討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。 教師提示具體從以下幾方面入手:

        房子是什么形狀的:方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形?

      美術(shù)教案 篇3

        課題:

        一、教 材 分 析 (向日葵)

        本單元(初中美術(shù)教案7年級(jí)上冊03課 向日葵)選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征、色彩的象征意義和向日葵色彩使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng),并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。 按照課程標(biāo)準(zhǔn)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)有關(guān)要求,向日葵設(shè)置欣賞感受和創(chuàng)作表現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),旨在發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想感情。教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩,了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系,改變傳統(tǒng)教學(xué)的色彩基本概念和基本技法的傳授,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。

        教材以“向日葵”照片導(dǎo)入,一方面從向日葵的生長特性,感悟生命的意義,使學(xué)生情感得到升華,促使其積極向上的生活態(tài)度的形成。另一方面從自然形態(tài)感受色彩的基本特征。教材從自然形態(tài)過渡到繪畫作品欣賞,呈現(xiàn)凡·高的一幅《向日葵》作品,對(duì)其色彩進(jìn)行重點(diǎn)分析,喚起學(xué)生對(duì)色彩的情感反應(yīng),了解色彩和筆觸的關(guān)系。

        教材從《向日葵》的色彩分析進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感受,設(shè)置了一系列問題層層展開教學(xué)!盎顒(dòng)一”要求學(xué)生嘗試改變向日葵的色彩、筆觸,感受畫面效果,這種模仿改造的訓(xùn)練,使學(xué)生在欣賞感受的基礎(chǔ)上加強(qiáng)情感體驗(yàn)。

        教材還安排了不同風(fēng)格的美術(shù)作品欣賞,豐富學(xué)生的.審美經(jīng)驗(yàn),從色彩情感方面使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品作出積極的反應(yīng)。學(xué)生通過對(duì)抽象、具象的美術(shù)作品的色彩分析,認(rèn)識(shí)色彩依附于線條和形狀,運(yùn)用色彩的對(duì)比、協(xié)調(diào),達(dá)到情感表現(xiàn)的目的,使其逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力。“活動(dòng)二”設(shè)置兩種方式,其一把對(duì)自然景物的感受用色彩表現(xiàn),其二直接用色彩表達(dá)自己的某種感受,為教學(xué)開展提供靈活的選擇。

        “評(píng)價(jià)建議”一欄對(duì)學(xué)生觀察生活的能力以及學(xué)生作業(yè)的要求提出評(píng)價(jià)指標(biāo)。學(xué)生作業(yè)側(cè)重色調(diào)、筆觸、色彩搭配等方面的評(píng)價(jià),為教學(xué)評(píng)價(jià)提供參考。

        資料庫中對(duì)色調(diào)、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比有解釋,并附色輪和補(bǔ)色關(guān)系圖片,作為教材知識(shí)的補(bǔ)充。本欄還對(duì)凡·高作了簡要介紹,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)畫家,從而進(jìn)一步了解畫家作品。

        學(xué)習(xí)大空間一欄提供色彩的情感特征在生活中運(yùn)用的圖片兩幅,并建議學(xué)生嘗試用色彩改善生活環(huán)境,提供學(xué)習(xí)遷移的途徑。

        二、教 學(xué) 目 標(biāo)

        *讓學(xué)生體驗(yàn)不同色彩及色調(diào)給人的感受。

        *讓學(xué)生能夠嘗試運(yùn)用色彩的情感特性進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

        *讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。

        三、教 學(xué) 思 路

        教材提供的向日葵照片緊密結(jié)合課題,可以此導(dǎo)入新課,喚起學(xué)生對(duì)色彩的情感反應(yīng)。

        教材說明色彩在繪畫創(chuàng)作上的獨(dú)特作用,選擇了凡·高具有代表性的作品《向日葵》,從主題與色彩的情感表現(xiàn)和畫家的藝術(shù)魅力而言,凡·高的《向日葵》無疑是很有說服力的圖例。從色調(diào)、對(duì)比色彩的運(yùn)用、用筆特點(diǎn)等方面予以分析,對(duì)其細(xì)節(jié)放大,加強(qiáng)視覺效果。教學(xué)可以此為切入口,對(duì)作品從色彩角度進(jìn)行詳細(xì)分析,學(xué)生通過欣賞,感受色彩的表現(xiàn)力。

        畫家運(yùn)用色彩特征能增強(qiáng)作品的情感力量,為此教材提供了三幅不同風(fēng)格的作品,一幅康定斯基的抽象畫,以及一幅農(nóng)民畫和一幅油畫作品,學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行自主欣賞,培養(yǎng)其基本的藝術(shù)態(tài)度!盎顒(dòng)二”學(xué)生運(yùn)用色彩創(chuàng)造表現(xiàn),教材附兩張學(xué)生作業(yè)圖片,一張是表達(dá)快樂的情緒,另一張表達(dá)對(duì)自然風(fēng)景的感受,可以用來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

      美術(shù)教案 篇4

        教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的關(guān)系,在用線條作裝飾的描繪中,領(lǐng)會(huì)圖案裝飾的特點(diǎn),提高對(duì)形式美的感受。

        教學(xué)重點(diǎn):用線條為圓面作裝飾,根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。

        教學(xué)難點(diǎn):紋樣的運(yùn)用,以圓的特點(diǎn)來考慮。

        教學(xué)用具:

        (一)教師——美術(shù)課本、實(shí)物投影儀、紙碟作品、電腦軟件

       。ǘ⿲W(xué)生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟

        課時(shí):1課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        出示白色紙碟子。解說紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓(盤底部分)、外圓(盤沿部分)

        教師示范畫碟。

       。ɡ蠋熛霝檫@個(gè)白色紙碟添上一些東西。)畫完后

        與白色碟子比較,那種碟子好看?為什么?

        其實(shí),同學(xué)們也能運(yùn)用自己靈巧的雙手,為這

        些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試?

        板書課題:為碟子添畫(線條裝飾畫)

        二、講授新課

        分小組討論:

       。1)書上哪個(gè)碟子你最喜歡,為什么?

       。2)分組游戲:

        要想為碟子添好畫,首先要根據(jù)圓形的特點(diǎn),考慮好內(nèi)圓圖案的安排。現(xiàn)在有一個(gè)游戲請(qǐng)同學(xué)們來做一做。

        游戲規(guī)則::

        每一組都有一張白色卡紙和一個(gè)信封?埳厦嬗袌A形和橢圓形兩種碟子,信封里面有七個(gè)圖案,看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比,哪個(gè)小組的同學(xué)最團(tuán)結(jié),速度最快。

        游戲后提問:

        (1)圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里,好不好?為什么?

       。2)為碟子添畫,完整了嗎?

        還要為圓形和橢圓形的.碟子的外圓添上花邊圖案。

        三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

        運(yùn)用電腦播放圖片。

        四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

        接下來,同學(xué)們運(yùn)用自己靈巧的雙手,用水彩筆為碟子添畫,注意要自己開動(dòng)腦筋,不能與老師和其他同學(xué)畫的一樣。

        五、學(xué)生互評(píng)。

        六、課堂。

        今天,我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案,使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中,創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。

      美術(shù)教案 篇5

        教學(xué)目的:

        1、使學(xué)生了解美 術(shù)范疇,建立“大美術(shù)” 觀念。

        2、 使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的基本方法,并能初步應(yīng)用該方法進(jìn)行鑒賞練習(xí)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握鑒賞方法

        教學(xué)難點(diǎn)

        應(yīng)用該方法進(jìn)行練習(xí)。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過9年美術(shù),你最喜歡哪幅美術(shù)作品,請(qǐng)說說原因。

        美術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系?

        板書:造型藝術(shù) 美術(shù)

        二、新授

        各種類型請(qǐng)學(xué)生舉一作品。

        美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識(shí)。

        小組討論:

       、艢v史上中外有大耳朵英語首頁哪些著名的流派及代表人物?

       、七@些著名的畫派在藝術(shù)特征和風(fēng)格上有何差異?

        學(xué)生簡單表述,結(jié)合圖例

        《放牧》古代巖石畫

        《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》戰(zhàn)國

        《人物馭龍圖》戰(zhàn)國 最早的主題性繪畫

        美術(shù)鑒賞的方法

        對(duì)不同作品進(jìn)行比較研究

        學(xué)生自學(xué)過程,進(jìn)行簡單練習(xí)。

        選擇一插圖作品進(jìn)行鑒賞,強(qiáng)調(diào)個(gè)性。

        小結(jié)

        美術(shù)鑒賞的'過程是能提高個(gè)人審美能力,在鑒賞中陶冶情操,提升素質(zhì),為了更好鑒賞必須掌握美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識(shí),它的方法一般為對(duì)不同作品進(jìn)行比較研究。

        三、布置作業(yè)

      美術(shù)教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

        2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。

        3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

        教學(xué)重難點(diǎn):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

        2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

        教具學(xué)具:繪畫工具、卡通資料

        教學(xué)過程

        一、課前準(zhǔn)備

        檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

        二、導(dǎo)入新課

        1、引導(dǎo)階段

        看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型,色彩,聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂,表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的'歡樂時(shí)光,三圣母美麗動(dòng)人,沉香活潑可愛,討人喜歡;而楊是在抑郁的暗色中出場的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個(gè)反面角色……

        2、發(fā)展階段

        1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品,說說畫面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點(diǎn),作者用怎么的造型,色彩來表現(xiàn)這一特點(diǎn)。

        2、介紹幾種常見的臨摹方法:

        其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法,比較費(fèi)時(shí)。

        其二:用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。

        其三:看著摹本,直接繪畫。這個(gè)方法最常用,適合大多數(shù)學(xué)生。

        三、作業(yè)要求

        選擇自己最喜歡形象,運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。

        四、學(xué)生作業(yè)

        學(xué)生作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)。

        五、講評(píng)、收拾和整理。

        點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),組織學(xué)生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。

        六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事,并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。

      美術(shù)教案 篇7

        教學(xué)過程

        一、欣賞導(dǎo)入

        1、欣賞創(chuàng)意視頻

        PPT播放:我們的生活離不開奇思妙想,這些奇思妙想,改變著我們的生活。今天,讓我們一起走進(jìn)奇思妙想的世界。

       。ò鍟浩嫠济钕耄

        二、新授

        1、欣賞作品,開啟思路

        師:奇思妙想的創(chuàng)意作品在我們的生活中處處可見,下面我們一同欣賞一下。(PPT播放圖片:生活用品,建筑,廣告)

        師小結(jié):奇思妙想的.生活用品設(shè)計(jì),建筑設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì)給我們的生活增添了許多樂趣,讓我們的生活更加美好。

        2、觀察討論,嘗試想象

        PPT出示《大象與樂器》

        1畫面是由幾個(gè)物象組成?他們的組合巧妙在哪里?

        2比較他們之間的共同特點(diǎn)在哪里?

        3作品給你一種什么感覺?(用自然、生動(dòng)、有創(chuàng)意、新奇、合理性、和諧…等美術(shù)語言進(jìn)行描繪。

        師:想象來源于生活,看了那么多奇思妙想的作品,同學(xué)們是不是也想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)這樣的作品呢?

       。1)出示“杯子”

        這是一朵普通的杯子,你有什么奇思妙想?(學(xué)生討論)

        (2)出示“鳥”

        師:不同的人對(duì)于同一種物體能想出不同的東西,這就是想象的奇妙之處。

        3、嘗試表現(xiàn),快樂創(chuàng)作

        教師示范:

        出示一個(gè)杯子,你想到了什么?

        第一步:聯(lián)想

        對(duì)杯子的外形進(jìn)行奇思妙想

        對(duì)杯子的功能進(jìn)行奇思妙想

        把杯子想象成另外一種東西

        第二步:添加

        繪畫元素:(點(diǎn),線,面,色彩)

        第三步:給你的奇思妙想給個(gè)名字。

        4、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

        作業(yè)要求:

        1、對(duì)“房子”行進(jìn)奇思妙想

        2、畫完之后,加上文字說明或起個(gè)名字

        師:相信同學(xué)們也已經(jīng)躍躍欲試,開啟想象的大門了,把你心中的想法畫成小草圖。再和同學(xué)討論,選一張最滿意的認(rèn)真描繪,涂色,還可以寫上文字說明。

        5、評(píng)析學(xué)生作品

        同學(xué)們在一起觀摩、欣賞和評(píng)論各自的作品,看誰的想象力更奇妙,誰的作品更有趣,大膽發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)和不同意見奇思妙想。

      美術(shù)教案 篇8

        課時(shí):1課時(shí)

        課堂類型:造型 表現(xiàn)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能說出5-10件左右對(duì)稱的物體。

        2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

        3、了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。

        2、如何正確使用水彩顏料。

        教具學(xué)具:對(duì)稱的'實(shí)物、水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        二、講授新課

       。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段:

        1、讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對(duì)稱的,對(duì)稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱或上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱,出示準(zhǔn)備的實(shí)物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱的美(平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定)。

        2、組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程:把作業(yè)紙對(duì)折,在對(duì)稱軸的一邊畫、合起來,印一印,打開看象什么?讓大家來試一試制作一幅對(duì)稱圖,再談?wù)勚谱髦袝?huì)遇到什么困難,(對(duì)稱的顏色不明、畫面糊了)。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當(dāng))

        3、小組討論:哪些物體適合用對(duì)稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖(一半圖形的設(shè)計(jì))、色彩的搭配?

       。ǘ┌l(fā)展階段:

        1、教師示范

       。1)構(gòu)思要印什么,先想好,紙對(duì)折、在中心線的一邊,畫出一半的內(nèi)容。

       。2)調(diào)色(注意顏料少調(diào)些水,色彩要鮮艷,不要幾種顏色混在一起,弄臟了畫面。

       。3)對(duì)印,展開,根據(jù)印出來的圖案看看,想一想印出的東西像什么?

        (4)添畫,對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰,色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

        2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí),教師巡視輔導(dǎo),注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔,手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。

        三、展示作品:

        小組進(jìn)行評(píng)議,讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品、及教材的作品,你看了會(huì)什么感受,個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。

        四、收拾與整理:將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈,用抹布將桌子擦干凈。

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