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    2. 大班教案

      時(shí)間:2023-09-20 07:35:16 教案 投訴 投稿

      大班教案集錦[4篇]

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的大班教?篇,希望能夠幫助到大家。

      大班教案集錦[4篇]

      大班教案 篇1

        前期思考:

        1.在前一次組織幼兒在自然區(qū)內(nèi)我利用羊角球引導(dǎo)孩子在區(qū)域小道內(nèi)練習(xí)彈跳,發(fā)現(xiàn)大班年齡段的孩子對(duì)于這種單一的動(dòng)作練習(xí)顯得比較機(jī)械化、枯燥、乏味,純屬是一種彈跳技能的練習(xí),孩子的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。

        2.根據(jù)大班年齡段的孩子我覺得在設(shè)計(jì)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的參與欲望強(qiáng)烈的活動(dòng),手腳向前爬,同時(shí)也應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒有一定的合作意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)讓幼兒參與。

        3.設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的是讓我們班孩子通過游戲的情景來激發(fā)孩子參與興趣,并讓孩子在分工合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的獲得集體榮譽(yù)和成就感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬.匍匐爬以及正.側(cè)面鉆的`動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

        2. 培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。 3. 初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 4. 重點(diǎn)練習(xí)“魔幻區(qū)”,的匍匐爬。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:爬筒一個(gè)、體操墊4塊、小木棒若干、小動(dòng)物若干、輪胎、健康操磁帶、擦汗毛巾、展示示意圖 魔幻區(qū)(繩子拉的很低)-在自然區(qū)的小滑坡做“高坡”-幼兒拿的小木棒可以鋪條小路,也可以舉起來做山洞-秘密通道(爬筒)

        活動(dòng)過程:

        一. 布置場(chǎng)地

        1 .讓幼兒邊看圖示.邊討論.邊操作,小組之間要團(tuán)結(jié)合作,幼兒用自己感興趣的方式來完成場(chǎng)景的布置讓幼兒自己來拼。 (師:今天我們來做個(gè)“營(yíng)救小動(dòng)物”的游戲,這個(gè)游戲主要是講,我們這個(gè)大森林里來了幾個(gè)大壞蛋,他們把我們可愛的小動(dòng)物都捉走了,有小兔子…壞蛋把它們藏在一個(gè)很秘密的地方,昨天我已經(jīng)偵察到它們被關(guān)在一間小房子里(長(zhǎng)城下),要經(jīng)過的地方我已經(jīng)畫下來了,下面請(qǐng)我們的小小“偵察”員開動(dòng)腦筋,根據(jù)場(chǎng)境的示意圖把這個(gè)場(chǎng)境布置出來。)思考: 這個(gè)環(huán)節(jié)中可能會(huì)出現(xiàn)各種問題如:幼兒不遵守老師定的規(guī)則自己玩自己的,所以老師要通過交流可讓孩子尊重老師安排的路線布置。

        二.小偵察員訓(xùn)練 活動(dòng)開始,教師扮演指揮官,幼兒是小偵察員,音樂響起,指揮官口哨一吹,小偵察員都集合,師幼根據(jù)音樂,一起做動(dòng)作練習(xí)基本功。(師:那些大壞蛋太狡猾了,他們?cè)O(shè)了很多機(jī)關(guān),我們?yōu)榱四茼樌鼐瘸觥靶?dòng)物”我們?cè)诹私,熟悉地形下還要練習(xí)幾種本領(lǐng),做熱身運(yùn)動(dòng),然后幼兒根據(jù)自己的需要,反復(fù)在場(chǎng)地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正,側(cè)面鉆的動(dòng)作等。)在練習(xí)過程中,教師不斷鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法克服困難。思考: 幼兒活動(dòng)可在旁觀察指導(dǎo),提醒幼兒及時(shí)擦汗,有自我保護(hù)意識(shí),發(fā)現(xiàn)問題幫助、指導(dǎo)幼兒解決問題,提醒出汗的幼兒擦擦汗。

        三.智救小動(dòng)物 指揮官交待游戲規(guī)則:

        1.路上要注意安全,跟一好我,否則被大壞蛋發(fā)現(xiàn)了就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

        2. 要堅(jiān)持不懈,勇敢地完成任務(wù),不怕困難。

        3. 難關(guān)要按要求做好,否則會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

        4. 小動(dòng)物就好了,我們一起把他送回家。(用蘑菇房做個(gè)“動(dòng)物之家”。)這時(shí)幼兒準(zhǔn)備出發(fā),一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”(繩子做的)到達(dá)高坡處往下跳,再到幼兒用棒子做的山洞,輕輕地快速正面鉆過去,緊接著鉆過秘密通道(爬筒),最后到達(dá)秘密小房子里(長(zhǎng)城下) 幼兒玩游戲時(shí),很自然地進(jìn)入。把自己想象成“小偵探”把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)當(dāng)成舞臺(tái),邊表演,邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)目的地,這時(shí)“小偵探”興奮地爬上“房子”搶救小動(dòng)物,“指揮官”引導(dǎo)“小偵探”把小動(dòng)物送回大自然。告訴幼兒我們要保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物,講解社會(huì)上的一些對(duì)動(dòng)物的不良行為(如:現(xiàn)在有些飯店很多人都為了賺錢,把我們的那些可愛的動(dòng)物捉來做菜吃,如果是你心愛的小動(dòng)物,你會(huì)怎么樣啊?)思考: 在這環(huán)節(jié)里,可能會(huì)有少數(shù)幼兒不按要求來,為了讓孩子在選擇中有自己的想法,可以給他們自己想象空間,自己發(fā)揮。(如:用小棒棒還可以做成小路。)

        四.結(jié)束部分 幼兒以小組為單位,協(xié)商分工收拾活動(dòng)器械。規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地“小朋友的家”。

        自評(píng):最后一個(gè)環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育活動(dòng)給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒,堅(jiān)持不懈,組織幼兒有條不紊收拾器械.打掃場(chǎng)地。

      大班教案 篇2

        設(shè)計(jì)意圖

        孩子們馬上要離開幼兒園了,心中總有一種依依不舍的離別,三年來的活動(dòng)情景歷歷在目,為使孩子更好地珍惜在幼兒園的時(shí)光,認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望通過活動(dòng)幫助孩子回憶幼兒園的生活,體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情,讓孩子在活動(dòng)中更好地表達(dá)自己的情感。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

        2、樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小班時(shí)候幼兒的照片,體檢表,幼兒小班時(shí)的衣物等。

        2、幼兒園活動(dòng)和場(chǎng)景的系列圖片。

        活動(dòng)過程

        1、活動(dòng)導(dǎo)入:游戲“猜猜看”

        教師和幼兒一起看照片,體檢表,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

        2、請(qǐng)幼兒找找自己的變化。

       。1)對(duì)比小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,說說自己的變化。

        (2)通過量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了,變重了。

       。3)試穿自己小時(shí)候的小衣服、小鞋子等,感受到自己長(zhǎng)大了。

       。4)想想現(xiàn)在除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會(huì)自己走路、穿衣、會(huì)說話、還會(huì)幫媽媽做事等等)

        3、回憶幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己的成長(zhǎng)。

        集體討論:說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長(zhǎng)大了?我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?

        引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是老師的`呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程。

        4、我們最想做的事情。

        (1)出示幼兒園活動(dòng)和場(chǎng)景的系列圖片,引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

        請(qǐng)幼兒和好朋友一起分享記憶中最難忘的幼兒園生活。

        (2)說說在幼兒園里你最想做的事情是什么?

        5、以繪畫的方式請(qǐng)孩子們留住這美好的瞬間,交換聯(lián)系號(hào)碼。

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動(dòng)中的身體形態(tài),嘗試用肢體動(dòng)作來模仿。

        2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗(yàn),大膽表現(xiàn)恐龍的不同動(dòng)態(tài)。

        3、在合作*同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境,已聽過關(guān)于恐龍的故事。

        2、恐龍圖片多幅,繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。

        3、水粉筆,顏料,英文報(bào)紙(或牛皮紙)。

        活動(dòng)過程

        1、引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

        教師:前幾天,我們小朋友認(rèn)識(shí)了恐龍,知道了恐龍的一些生活習(xí)性,誰愿意來講一講?(有霸王龍、長(zhǎng)頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍,有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的,有的是在天上飛的`……)

        2、觀察圖片,感受恐龍?jiān)趧?dòng)態(tài)中的外形特征。

        (1)出示“走路”恐龍的圖片。

        教師:這是什么恐龍?(霸王龍)看它現(xiàn)在的樣子,你覺得它在干什么?你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察恐龍走路時(shí)的腿的樣子)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

        (2)出示“彎腰”恐龍的圖片。

        教師:這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫?

        (3)出示“對(duì)打”恐龍的圖片。

        教師:這兩只恐龍它們?cè)诟墒裁?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系)你們發(fā)現(xiàn)沒有,“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫有幾條短線,為什么要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)

        ●教師在出示圖片時(shí),要注意層次性,如提供給幼兒的圖片應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,層層遞進(jìn)。

        3、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫出恐龍的不同動(dòng)態(tài)。

        教師:今天我們來畫恐龍,畫你自己喜歡的恐龍,地上走的、天上飛的,各種各樣。

        4、展示作品,師幼互評(píng)。

        請(qǐng)幼兒說說自己畫的恐龍?jiān)谧鍪裁础?/p>

        活動(dòng)建議

        將幼兒的作品陳列在班級(jí)展示區(qū)中,讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享,嘗試將繪畫作品編成故事進(jìn)行講述。

      大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解推力的作用,知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關(guān)。

        2、了解多米諾骨牌的起源及玩法。

        3、能夠通過觀察、合作、比較,大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。

        4、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        三張路線圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數(shù)量、筆

        活動(dòng)過程:

        一、引起幼兒的興趣,理解多米諾骨牌的玩法及規(guī)則

        1、“今天我們來玩一種特別的游戲——多米諾骨牌!

        老師演示玩法,提醒幼兒注意排列的特點(diǎn):注意在排列時(shí)木塊之間的距離盡可能是一樣的,推積木時(shí)要用手指輕輕推第一塊積木,我們就可以看到后面的木塊跟著倒下。

        2、“骨牌為什么會(huì)一塊接一塊地倒下?”

        3、規(guī)則:每人10快,在墊子上進(jìn)行

        二、知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關(guān)

       。ㄒ唬┯變簜(gè)人自由探索,初步嘗試多米諾骨牌的玩法

        老師輔導(dǎo),及時(shí)給予幫助,并觀察幼兒操作過程中的亮點(diǎn)

        結(jié)束提問:好玩嗎?你成功了嗎?

       。ǘ┨剿髌渲械囊(guī)律之一:在同等數(shù)量的條件下,排列的路線不同倒下的速度就不同,越彎曲的就越慢。

        要求:1、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來2、合作

        導(dǎo)語(yǔ):為什么有的組排得快,有的組排得慢?(排得快的組每個(gè)小朋友都合作得很好,排得慢的組也要象他們一樣更合作才行)。再想想為什么有的組倒得快,有的組倒得慢?(雖然是同樣數(shù)量的木塊,排列的.路線不同倒下的速度就不同,越彎曲的就越慢。)

       。ㄈ┨剿髌渲械囊(guī)律之二:同一路線里間隔密就倒得快,間隔疏就倒得慢。

        導(dǎo)語(yǔ):假如是在同一路線下木塊的間隔疏密不同又會(huì)怎樣呢?

        要求:

        1、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來

        2、過程可以反復(fù)嘗試

        小結(jié):從我們剛才的實(shí)驗(yàn)可以看到骨牌倒得快與慢是和排列的路線、間隔的疏密、木塊的數(shù)量有關(guān)的。路線越彎曲木塊倒下的速度就越慢,同樣路線的骨牌間隔距離疏的倒下的速度就越慢。

        三、了解多米諾骨牌的起源

        多米諾骨牌起源于中國(guó),它是一項(xiàng)體育活動(dòng),需要人們投入極大的耐心、細(xì)心和智慧,觀看多米諾骨牌吉尼斯記錄的圖片。

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