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    2. 幼兒園大班教案

      時間:2023-09-10 13:59:28 教案 投訴 投稿

      實(shí)用的幼兒園大班教案常用10篇

        作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的幼兒園大班教案常用10篇

      幼兒園大班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、初步了解動物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。

        2、享受聽故事的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        《借尾巴》的課件。

        活動過程:

        一、以訊問的口氣引出課題,激發(fā)小朋友的興趣

        師:小朋友有沒有見過小兔子的短尾巴。拷裉炖蠋熅徒o小朋友將一個關(guān)于小兔子的短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?

        二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問,幫助幼兒了解動物尾巴的`作用。

        1、小兔子為什么想要借尾巴?

        2、它都想誰借尾巴了啊?

        3、他們有沒有把尾巴借給它?

        4、后來小兔子在回家的路上遇上了誰,發(fā)生了什么事?

        5、最后回到家,媽媽是怎么對小兔子說的?

        三、出示課件,使幼兒更好的理解故事的情節(jié)

        四、課題引深

        小朋友想想:如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會怎么樣呢?

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上,初步了解玩法與規(guī)則,學(xué)玩游戲。

        2.能注意傾聽音樂,跟隨音樂進(jìn)行游戲。

        3.感受與同伴合作游戲的快樂。

        4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        5.感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.簡單了解采茶的過程,熟悉歌曲《采茶》。

        2.每人右手戴一個標(biāo)記。

        活動過程:

        1.復(fù)習(xí)歌曲與韻律:采茶。

        用愉快的情緒演唱歌曲:采茶。

        邊做動作邊唱歌。

        2.欣賞樂曲,學(xué)習(xí)撲蝶游戲。

        (1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。

        (2)進(jìn)一步感受樂曲,學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。

        討論:采茶人是什么時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?

        采茶人是怎么撲蝴蝶的?(集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動作:看→撲)

        嘗試做采茶人,隨音樂撲蝴蝶。

        (3)初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。

        討論:蝴蝶是怎么飛的?什么時候躲起來的?怎么躲?

        跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂游戲。

        兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶(手部動作),隨樂游戲。

        (4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)蝴蝶的.角色動作(扮演蝴蝶四散游戲)。

        討論:自己扮演蝴蝶可以怎么飛?怎么躲?

        教師做采茶人,幼兒做蝴蝶,四散隨樂游戲。

        幼兒兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶,四散隨樂游戲。

        3.完整隨樂游戲:采茶撲蝶。

        (1)完整傾聽、欣賞音樂:采茶撲蝶。

        (2)兩兩合作,嘗試跟著音樂完整地游戲。

        教學(xué)反思:

        民間音樂活動《采茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn),把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會:

        1.分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“!钡穆曇,探索如何撲蝴蝶,撲了幾次,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

        2.熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度,其中有兩個不同的角色,為了便于幼兒學(xué)習(xí),教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作,然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時,教師再退位,由幼兒兩兩合作玩游戲。

        3.難點(diǎn)細(xì)化,注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段,同時借助手腕花,讓幼兒清楚了解角色動作,便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,了解小水滴旅行的原因及過程。

        豐富詞匯:暖烘烘、三五成群、縮成一團(tuán)。(重點(diǎn))

        2、知道小水滴在這個旅行過程中的變化,并能有序、連貫、清楚的表述出來。(難點(diǎn))

        3、對小水滴的變化過程產(chǎn)生興趣,萌發(fā)初步的科學(xué)探究興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        《小水滴旅行記》的動畫和課件、小水滴圖片、小水滴的旅行路線圖。

        活動過程:

        一、提出問題,激發(fā)幼兒興趣,引出故事。

        1、提問:“小朋友,你喜歡旅游嗎?為什么?”

        2、出示小水滴圖片,猜想:如果小水滴想去旅行,它會到哪里去旅行?怎么去呢?

        二、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,了解小水滴旅行的'原因及過程。

        1、提問:小水滴都去哪里旅行了?旅行過程中,它們發(fā)生了什么變化?

        它們先變成了什么?然后變成了什么?最后變成了什么?去了哪里?

        2、猜想:小水滴為什么會發(fā)生這些變化?

        三、分段欣賞故事,進(jìn)一步了解小水滴在旅行過程中的變化,并能用語言清楚的表述出來。

        1、欣賞故事第一部分:

        (1)提問:“太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?他們的身體怎么樣了?他們變成了什么?”

        (2)理解詞語:“暖烘烘”請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說“暖烘烘”是什么感覺?

        2、欣賞故事第二部分

       。1)提問:“在很高的地方,小水滴覺得很冷,他們怎么樣了?

        又變成了什么?”

       。2)教師扮演風(fēng)爺爺,幼兒扮小水滴,表演“三個一伙,五個一群,緊緊抱在一起,越抱越緊。”

        3、欣賞故事第三部分

       。1)提問:“小水滴變成白云后怎么樣了?又變成了什么?最后回到了哪里?”

       。2)理解詞語:“縮成一團(tuán)”請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說什么時候“縮成一團(tuán)”并用動作表演。

        四、幼兒分組進(jìn)行交流,通過旅行路線圖,進(jìn)一步了解小水滴的旅行過程。

        1、“小水滴們做了一次歡樂的旅行,讓我們一起把他們的旅行路線記錄一下吧!”

        2、分享交流,鼓勵幼兒用有序、連貫、清楚地語言進(jìn)行表述。

        3、游戲:幼兒做小水滴,按順序邊表演邊講述小水滴的旅行。

        4、小結(jié):小水滴通過太陽公公、風(fēng)爺爺?shù)鹊膸椭诼眯羞^程中發(fā)生了變化,這是為什么呢?萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。

        五、活動延伸

        小水滴還會到什么地方去旅行?

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。

        2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒的動手操作能力。

        3、知道衣服的種類,并懂得要保持衣服的整潔。

        活動準(zhǔn)備:各種式樣的衣服,每個幼兒一件衣服。

        活動過程:

        1、參觀“服裝店”,引出課題。(今天我們一起去參觀熊貓的`‘服裝店’)2、了解衣服的種類。

        師:“小朋友仔細(xì)看看,服裝店都有什么樣的衣服!币龑(dǎo)幼兒認(rèn)識各種衣服:套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。

        3、學(xué)習(xí)穿衣服。

       。1) 師:小兔子試穿衣服了,他一邊穿一邊念兒歌:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。

       。2) 師:“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思?”

        4、幼兒練習(xí):學(xué)習(xí)穿衣服。

        5、游戲:穿衣服比賽。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

        2、對探索自然現(xiàn)象有興趣。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準(zhǔn)備:

        1、地球儀、手電筒各一個。

        2、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個。

        3、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。

        活動環(huán)節(jié):

        一、 念詩歌《我喜歡長長的夜》。

       。1)教師引導(dǎo)語:前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,叫什么呢?你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣?

       。2)幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。

        二、黑夜的'秘密。

       。1)長長的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來的嗎?

       。2) 教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的中國地域上貼一紅五星,我們來看一個實(shí)驗(yàn),地球儀代表我們生活的地球,手電筒的光代表太陽光。當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r,輕幼兒說說中國是白天還是黑夜?

       。3)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國地域背離光源時,再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。

        (4)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀,讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。

        三、白天和黑夜的對話。

       。1)白天和黑夜就是這樣,白天來了黑夜就走了,黑夜來了,白天就走了,所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天,“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。

       。2)教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。

        (白天先生:我從來都沒有見過黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐:是啊是啊,我也從來沒有到過你們那里,也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)

       。3)請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。

        (4) 請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提問

        和回答關(guān)于白天和黑夜的事?山粨Q角色扮演玩。

      幼兒園大班教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識各種各樣的電梯,了解它們的好處和用途。

        2、知道如何安全乘坐電梯。

        活動準(zhǔn)備:

        1、請家長利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯,有條件的家庭可以拍攝照片。

        2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。

        3、教師繪制一張電梯按鍵圖。

        活動建議:

        1、請幼兒參觀電梯圖片,說一說電梯的`好處和用途。

       。1)請幼兒參觀電梯圖片,說一說圖片中的電梯是什么樣子的?自己見過、乘坐過是什么樣子的?在哪里見過?乘坐過?

       。2)請幼兒觀察圖片,將電梯的圖片進(jìn)行分類,了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯,并請幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

        (3)請幼兒交流自己乘坐電梯的感受,說一說:電梯有什么好處?給人們的生活帶來哪些方便?

       。4)教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯,比如:運(yùn)貨的電梯,建筑工地上的電梯。

        2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

       。1)教師出示電梯按鍵圖,請幼兒模擬乘坐封閉電梯,教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的使用方法,知道開關(guān)門時應(yīng)盡快地出入電梯,警鈴不能隨便按。

       。2)請幼兒說一說乘坐自動扶梯應(yīng)該注意什么,知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐,在電梯上不能亂跑,要靠右邊站。

        活動延伸

        3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上,請幼兒在活動區(qū)中模擬乘坐電梯。

        4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由教師介紹展開活動。

      幼兒園大班教案 篇7

       。刍顒颖尘埃

        從幼兒生活中尋找具有豐富感性內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒感知,創(chuàng)造能力的重要一環(huán),抓住幼兒身邊的熟悉的事物,更能吸引幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,針對這個特點(diǎn),我利用連續(xù)幾天下雨不斷一事,為幼兒設(shè)計(jì)了這一活動,讓幼兒通過事先的觀察,了解雨的特征,獲取有關(guān)雨的信息之后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、長垂線、斜線的畫法,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

       。刍顒訉(shí)錄]

        (一)活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

        2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

       。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

        1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

        2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

        3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關(guān)雨的知識信息。

       。ㄈ┗顒舆^程:

        1、出示“雨具”,引起幼兒活動的興趣。

        師:這是什么?(教師出示幼兒帶來的雨衣,雨靴問)

        幼A:那件黃色的雨衣是我的。

        幼B:那個是我的。

        (教師手指雨衣,雨靴再問是什么?)

        幼C:這些是雨衣和雨靴。

        師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

        幼A:在下雨。

        幼B:今天在下雨。

        師小結(jié):對,因?yàn)榻裉焱饷嬖谙掠,所以小朋友都帶了雨衣上幼兒園,而且這幾天呀,一直在下雨對吧,前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?

        幼A:上面落下來的。

        幼B:從天上落下來的'。

        師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?

        幼A:是一滴一滴的。

        幼B:是一根一根的。

        幼C:有的時候一滴一滴,有的時候是一根一根的。

        師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

        幼A:下小雨時是一滴一滴的,大雨時是一根一根落下來的。

        師小結(jié):看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來,如果刮著風(fēng)的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?(幼齊答:好)

        2、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

       。ㄔu析:通過回想雨的不同形態(tài),讓幼兒對雨有了進(jìn)一步的了

        不錯的解和認(rèn)識,再加上讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)下雨,更使幼兒對雨以及對這個活動增強(qiáng)了興趣。)3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

        師:剛才我們說了說雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?(幼齊答:好

        師:先畫什么樣子的雨呢?(有的幼兒說先畫大雨,有的幼兒說先畫小雨等。)

        師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)

        教師邊示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫下雨。

        教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

        4、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。

        (1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?(幼齊答:好)畫的時候,請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風(fēng)時的雨。

       。2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

        5、展示交流。

       。1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

       。2)師:你喜歡哪張作品,為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)

        (評析:講評時不強(qiáng)調(diào)作品的好壞,而讓幼兒自由說出自己的喜好,哪怕是一個小細(xì)節(jié),都成了同伴贊揚(yáng)的對象,這種方式既培養(yǎng)了幼兒大膽表述的習(xí)慣,也增強(qiáng)了幼兒本身的自心信。)

        6、活動延伸。

        幫助幼兒穿好雨衣,雨靴,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《踩雨》活動,讓幼兒在雨中尋找更多的快樂。

       。刍顒釉u價(jià)]

        這一活動內(nèi)容是教師從發(fā)生在幼兒身邊的事物是尋找而產(chǎn)生的,選材適時及時,符合幼兒情感需要;顒舆^程中,教師總是以積極的心情與幼兒進(jìn)行交流,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個幼兒都能主動參與活動,并鼓勵幼兒大膽表述,互相欣賞,肯定和接納每個幼兒的創(chuàng)造過程,從而激發(fā)了幼兒再次創(chuàng)作的興趣和愿望。

      幼兒園大班教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)集體舞,初步掌握固定的動作模式(第一小節(jié)自由創(chuàng)編動作,第二小節(jié)自由扭動)感受樂曲輕松、愉快的情緒。

        2、借助領(lǐng)袖舞蹈的表現(xiàn)模式,努力嘗試在XX處獨(dú)立做出即興動作。

        3、在固定的動作模式中,準(zhǔn)確交換舞伴,并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、了解幼兒對集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

        關(guān)鍵概念:單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。

        2、初步聽音樂,了解音樂的'結(jié)構(gòu)。

        3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。

        老狼游戲:照鏡子游戲;領(lǐng)袖游戲。

        4、樂曲——田納西搖擺舞。

        5、手腕花21個。分兩種顏色(11個紅色,10個黃色)

        活動過程:

        1、聽 音樂玩“老狼游戲”進(jìn)場,感受并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。

        2、單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動作模式。

       。1)教師提議玩“照鏡子”游戲,并提供“拍拍,扭一扭”的動作模式讓幼兒模仿。

       。2)教師先引導(dǎo)幼兒提議一動作替換“拍”的動作,再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。、

       。3)教師先引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本的動作模式嘗試創(chuàng)編、表達(dá),再反饋個別幼兒的動作,隨樂帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

       。4)邀請幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人,和全體幼兒隨樂玩“照鏡子”游戲。

        3、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。

       。1)提取幼兒最喜歡的兩個動作,集體操練。

       。2)站雙圈,面對面隨樂玩照鏡子的游戲。

        4、學(xué)習(xí)交換舞伴。

        (1)聽語言指令,外圈移動交換舞伴。

       。2)聽音樂換舞伴。

        5、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

       。1)師生共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。

        師邀請舞伴演示。

        幼兒站雙圈嘗試,了解舞蹈結(jié)構(gòu)。

        師:聽著音樂,我們可以先(A)……再(B)……再……記住了嗎?照鏡子時做什么動作?

       。2)隨樂完整舞蹈。

        發(fā)現(xiàn)問題(困難)嘗試解決;

       。3)再次隨樂完整舞蹈;

        6、客人老師加入,同時間奏加入放松游戲,再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。

      幼兒園大班教案 篇9

        1.通過引導(dǎo)幼兒對周圍生活中大量變化著的事物的觀察,讓幼兒懂得事物是在發(fā)展變化的。

        2.發(fā)展擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒知識遷移能力及探究事物變化的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.兩盆皺紙做的白花、酚酞、醋精、噴霧器。

        2.課件。

        3.圖畫紙、彩色筆幼兒每人一份;大蘿卜(自制)一個,小狗、小貓等頭飾。 。

        活動步驟:

        1.教師為幼兒表演小魔術(shù)(化學(xué)小實(shí)驗(yàn))“變色”,激起幼兒對事物變化的觀察興趣和求知欲望。

        出示一盆用白色皺紙做的花,問這是什么顏色的花?

        (教師向涂了酚酞的白花上噴碳酸鈉溶液,讓白花呈粉紅色)

        問幼兒白色花變成了什么顏色的'花,請小朋友閉上眼睛,教師再往粉紅色花上噴醋精,使紅花又變成白色花,然后讓幼兒睜開眼睛看看花又怎么樣了。花的顏色怎么會變啊?

        2.看四季景色的錄像片,讓幼兒觀察、描述四季的變化。

        請小朋友看課件,邊看邊想問題:里面有些什么在變化?原來是什么樣的,又變化成什么樣了?冰雪怎么樣了?溫暖的春天, 小草、樹木、花朵變得怎么樣了?夏季是從哪個季節(jié)變化來的?它與春季比,什么地方不一樣?大雁為什么要南飛?……

        看完課件后請幼兒回憶并回答老師的問題。

        3.組織幼兒討論周圍生活中事物的變化。

        教師可啟發(fā)幼兒說說,剛才我們說的是季節(jié)的變化。想一想, 在平時生活中,你還看見了什么在變化?你在哪兒發(fā)現(xiàn)過變化著的東西?

        (讓幼兒三五成群討論,教師可巡回傾聽并參與討論)

        小結(jié):變化就是和原來的不一樣了,和原來的樣子不同了, 世界上一切事物都是變化著的。

        提問:小朋友有變化嗎?去年的你和今年的你有什么地方不一樣了?變得怎么樣?

        4.畫變化圖,培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

        發(fā)給幼兒每人一張長的梯形紙,對折兩次,使紙面由小到大, 可畫四幅畫。讓幼兒把看到的、想到的、或經(jīng)歷過的變化的事物用圖畫表現(xiàn)出來,畫面上要能看得出是怎樣在變化的。

        幼兒作畫,教師具體輔導(dǎo),把幼兒畫好的變化圖依次掛在黑板上,贊揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造。

        5.表演游戲《老公公種蘿卜》,在游戲中進(jìn)一步體會事物的變化。

      幼兒園大班教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、了解地震產(chǎn)生的原因。

        2、如何躲避地震的方法。

        3、地震的預(yù)防。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動過程:

        一、地震的由來

        我們的地球是個大大的圓球,(師實(shí)物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運(yùn)動一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難,人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

        可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

        二、地震的躲避方法

        地震時地面會晃動,嚴(yán)重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

        如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的'話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅(jiān)固的家具底下,并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時,可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.

        如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品,一定要遠(yuǎn)離.

        地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

        地震一般時間很短,震動時不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去.

        學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢

        三、地震的預(yù)防

        我們要多留心廣播電視,一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們要保護(hù)大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?

        四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

        討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。

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