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    2. 中班科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-09-06 10:17:49 教案 投訴 投稿

      中班科學(xué)教案優(yōu)秀(7篇)

        作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班科學(xué)教案優(yōu)秀(7篇)

      中班科學(xué)教案 篇1

        活動(dòng)意圖:我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械,每次散步的時(shí)候小孩都特別感興趣,都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課,想讓孩子都能了解各種器械的用處,并能知道獨(dú)自玩這些器械可能發(fā)生的危害。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)、了解小區(qū)里運(yùn)動(dòng)器械的.名稱、作用。

        2、知道多運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體,但有些器械不能獨(dú)自玩耍,會(huì)造成傷害。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小區(qū)健身地

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        ——今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運(yùn)動(dòng)器械,然后我們回來要完成個(gè)任務(wù),要說出一種你喜歡的器械,它是什么樣的?是怎么玩的?幾個(gè)人玩的?

        二、觀察各種器械,了解各種器械作用

        ——“我們先來看看這個(gè),上面怎么有個(gè)大圓圈。俊

        ——“上面是扶手”

        ——“這個(gè)上面有個(gè)大腳丫是什么意思呢?”

        ——“是可以踩到上面的”

        ——“哦,是踩到上面然后扶住扶手!蹦悄銈儾虏逻@個(gè)是鍛煉什么的呢?

        ——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬。

        ——原來這個(gè)事鍛煉腰部的,叫扭腰器。

        ——教師一一帶幼兒進(jìn)行探索了解。

        三、了解各類器械的危險(xiǎn)性

        ——教師故意不按健身規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患

        ——引導(dǎo)幼兒知道獨(dú)自玩這種器械的危害。

        四、鞏固認(rèn)識(shí)

        ——回到教室,師幼討論。

        ——你最喜歡的器械?是怎么玩的?幾個(gè)人可以一起玩?

        ——教師總結(jié)。

      中班科學(xué)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒知道穿衣服首先要找領(lǐng)子,而領(lǐng)子的形狀是多種多樣的。

        認(rèn)識(shí)一些常用的,普通的領(lǐng)子,并能叫出它們的名字。

        發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服領(lǐng)子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:各種領(lǐng)子的衣服(小朋友平時(shí)穿的衣服和衣服圖片)。

        學(xué)具:各種領(lǐng)子的衣服圖片、圖畫紙、油畫棒。

        活動(dòng)過程:

        引出主題今天老師帶來了一些漂亮的衣服,你們看看是誰的?(分別講出是誰的)請這位小朋友上來穿穿這些衣服,其余小朋友仔細(xì)觀察,并從觀察中得出結(jié)論:穿衣服首先要找到領(lǐng)子。

        這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮,而且它們的領(lǐng)子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來認(rèn)識(shí)這些領(lǐng)子的。

        教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領(lǐng)子,如:方領(lǐng)、圓領(lǐng)、尖領(lǐng)、西裝領(lǐng)等,讓幼兒講講是什么領(lǐng)子?并教給幼兒正確地稱呼這些領(lǐng)子,從而對領(lǐng)子形成一定的概念。

        教師出示圖片,講講一些不常見的領(lǐng)子名稱,如:燕尾領(lǐng)、青果領(lǐng)、蟹鉗領(lǐng)、駁殼領(lǐng)、中裝領(lǐng)等等,特別讓幼兒認(rèn)識(shí)一種氨綸編織的領(lǐng)子,雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨,但是只要掌握領(lǐng)子短、下擺長就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領(lǐng)子種類,加深對領(lǐng)子的印象和認(rèn)識(shí)。

        幼兒練習(xí)以小組為單位,相互觀察幼兒穿的`衣服各是什么領(lǐng)子?分別講出名稱。

        玩一個(gè)小游戲:以小組為單位,圍繞桌子邊走邊念兒歌:“找找找,找領(lǐng)子,找出**的領(lǐng)子來。”分別拿出桌上擺放的領(lǐng)子的圖片,這樣鞏固對領(lǐng)子概念的掌握。

        鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造各種自己喜歡的、認(rèn)為是最漂亮的領(lǐng)子(在紙上作畫),并講講自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)子叫什么名字?然后把領(lǐng)子介紹給大家。

        教師小結(jié)今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的領(lǐng)子,并叫出了它們各種各樣的名稱,今后你們一拿到衣服,雙手一提起領(lǐng)子,穿衣服就省事了,穿衣也就學(xué)會(huì)了。

        今天小朋友真能干,設(shè)計(jì)了許多漂亮的領(lǐng)子,你們都是小小設(shè)計(jì)師。希望你們長大以后為人們設(shè)計(jì)出更多更新型的領(lǐng)子,成為一名大設(shè)計(jì)師。

      中班科學(xué)教案 篇3

        目標(biāo):

        1、通過觀察,引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同的,發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察的能力。

        2、探索復(fù)制指紋的方法,萌發(fā)多樣探索的意識(shí)。

        3、初步激發(fā)對科學(xué)、創(chuàng)造和探索自身的興趣。

        材料環(huán)境創(chuàng)設(shè):數(shù)字卡片、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

        設(shè)計(jì)思路:“我們的身體”是本班幼兒正在探索的主題活動(dòng),在探索小手的活動(dòng)中,羅宜家提出了這樣一個(gè)問題:“手指上的線叫什么呀?”但是,小朋友誰都說不上來。這是一個(gè)頗具價(jià)值的問題,因?yàn)樗俏覀冊谥黝}活動(dòng)中生成的,有利于孩子們繼續(xù)對自身進(jìn)行探索的興趣的培養(yǎng)。而且,現(xiàn)代的指紋技術(shù)正越來越與高科技融為一體,涉及到了很多方面,適當(dāng)?shù)卦谶@方面豐富一些見識(shí),不僅能開闊幼兒的眼界,且對于幼兒的科學(xué)探究興趣也會(huì)有好處。另外,作為一個(gè)新班,我們的孩子們在探索能力上還顯得很單一,缺乏運(yùn)用多種方式探索的意識(shí),本活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽常識(shí)多種復(fù)制指紋的方法,對幼兒的多樣化探索意識(shí)也是有幫助的;顒(dòng)中,處于整合性原則,我還在其中,融合了識(shí)數(shù)教育,即觀察時(shí)給手指紋編號,結(jié)合一切可利用因素進(jìn)行自然銜接下的教育。

        流程:

        1、提問交流:

        1)請羅宜家提出自己原先的問題。

        2)引導(dǎo)幼兒觀察手指,進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流,如:上面的線長得怎么樣?

        2、操作體驗(yàn):

        1)討論:怎樣將指紋復(fù)制下來,讓別人觀看?

        2)幼兒嘗試用各種方法復(fù)制指紋,如:在橡皮泥上印指紋等。

        3、觀察比較:

        1)介紹自己是怎樣復(fù)制指紋的,滲透多元探索的.意識(shí)。

        2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比較,從而得出每個(gè)人的指紋是不一樣的結(jié)論。

        4、 拓展內(nèi)化

        1)討論:除了指紋與別人不一樣,還有什么也是與人不同的?

        2) 討論:指紋有什么用?

        介紹有關(guān)警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處,激發(fā)幼兒對科學(xué)和創(chuàng)造的興趣。

      中班科學(xué)教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖:

        把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合,變成一個(gè)能飛上天的小火箭,這種活動(dòng)對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力,來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)滲透著幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念,充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的.師幼互動(dòng)關(guān)系。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。

        2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1) 小火箭人手一個(gè)(大可樂瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體)。

        2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

        活動(dòng)過程:

        1、 探索小火箭上天的方法。

        1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

        提問:你用什么方法使小火箭上天?

        2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。

        提問:你最喜歡哪一種方法?為什么?

        3) 幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會(huì)飛上天。)

        2、探索小火箭上天的原因。

        1) 提問:為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?到底是誰把小火箭送上天的?

        2) 幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。

        提問:小火箭還能飛起來嗎?為什么?

        3、競賽游戲:火箭發(fā)射

        要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物,比比誰的小火箭飛得高。

        1)分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。

        2)每組的勝者再進(jìn)行比賽。

        延伸活動(dòng):

        提問:為什么有的小火箭飛得高,有的小火箭飛得低呢?

      中班科學(xué)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

       、边\(yùn)用各種感官,積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草,并能說出幾種常見小草的名字。

       、擦私庑〔莸淖饔眉芭c人類生活的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        請家長抽時(shí)間帶幼兒到草地上觀察小草,獲得一些草的知識(shí)。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

       、闭勗

        春天來了,天氣暖和了,大樹和花兒把春天打扮得真漂亮,小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

       、步涣鲙淼男〔

        誰來介紹一下你帶來的小草,他是什么樣子?叫什么名字?盡量多交流不一樣的小草,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草)

        二、交流校園里找到的小草

       、眲偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了這么多的小草,那等會(huì)我們草地上尋找小草?纯从袥]有我們剛才認(rèn)識(shí)的好嗎?

       、矌в變旱讲莸厣蠈ふ倚〔。

       、尺厡ふ、邊說一說自己的小草是什么樣子的?它叫什么名字?挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。(如有不清楚的,老師可以介紹一下),對于幼兒找到的小草,

        三、了解小草的作用與人類的`關(guān)系。

       、绷私庑〔莸墓δ。剛剛小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的小草,那你知道這些小草有什么用呢?

       。1)飼料:剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料,喂動(dòng)物吃,

        (2)食用:有的草不光動(dòng)物能吃,我們?nèi)祟愐部梢允秤。如:草頭、薺菜、馬蘭草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色,像麥草就能染青色(我們吃的青團(tuán)就是用麥草的汁染出來的。)

        (3)凈化空氣:(可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用)(美化環(huán)境、使空氣清新),綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣,還能保護(hù)土壤不流失,使泥土保持濕潤。

       。4)藥用:有的小草還可以做藥,如蒲公英、馬蘭草,魚腥草就能做藥。

       、擦私庑〔莸暮μ。

        師:小草既然這么有用,為什么人們還要鋤草呢?(小草和莊稼長在一起,營養(yǎng)都被小草吸收了,莊稼就長不好。)(花園里長了雜草,花園就不美觀了。)

        小結(jié):草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里的草多了,就會(huì)影響莊稼和花的生長,就要把草鋤掉。

        四、品嘗小草

        有些小草含有豐富的營養(yǎng),可以補(bǔ)充身體里的各種需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我們小朋友是不能隨便的吃小草,我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的,等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴,我們一起品嘗一下。

      中班科學(xué)教案 篇6

        中班科學(xué):有用的水

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試探索用目測比較或倒水的方法測量水的多少。

        2.樂意實(shí)驗(yàn),有在實(shí)驗(yàn)中求得答案的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.幼兒人手一套相同大小的四個(gè)水杯

        2.幼兒人手一套不一樣大小的四個(gè)水杯

        3.不同形狀的水杯

        活動(dòng)過程

        1.導(dǎo)入

        師:今天老師給你們變個(gè)魔術(shù)(變出一杯水)。

        2.實(shí)驗(yàn)操作

        (1)第一次操作

        師:桌上有四杯水,它們一樣多嗎?你怎么知道的?請你按從少到多的順序給水杯排排隊(duì)。

        小結(jié):杯子是一樣大小的'。

        (2)第二次操作

        師:這里又有四杯水,它們和剛才的四杯水有什么不一樣?

        這里四杯水你能知道哪杯水多哪杯水少嗎?

        你們有什么辦法可以知道它們的多少呢?

        幼兒操作。

        小結(jié):當(dāng)在不同大小的杯子里時(shí)我們無法知道水的多少,但我們把水倒進(jìn)相同大小的杯子里就可以知道它們的多少了。

        3.延伸活動(dòng)

        師:這里又有四杯水,它們看上去的高度是一樣的但它們裝在不同形狀的水杯里,你覺得它們會(huì)一樣多嗎?

        幼兒在區(qū)角中繼續(xù)探索。

        活動(dòng)生成及建議

        1.此活動(dòng)可以延伸到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓有興趣的幼兒再去嘗試探索。

        2.活動(dòng)后可以讓幼兒在操作中探究水杯的形狀和水容量之間的關(guān)系,讓幼兒明白要作比較必須要在相同的條件下進(jìn)行。

      中班科學(xué)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。

        2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

        3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

        4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的'樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件。

        活動(dòng)過程:

        幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《冬天的植物》含PPT課件

        3、互動(dòng)交流。

       。1)引導(dǎo)幼兒說一說PPT中不同的植物不同的過冬方式。

        柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬,來年春天再長出新葉子。

        小草可以讓葉子干枯,讓根過冬,來年春天再發(fā)芽長大。

        玉米、大豆等農(nóng)作物:根莖葉全部死掉,讓種子過冬。

       。2)教師說出幼兒常見植物的名稱,請幼兒說說它們是怎樣過冬的。(備課時(shí)請教師自行查詢常見植物過冬方式。)

        4、經(jīng)驗(yàn)拓展:人們有哪些辦法幫助植物安全過冬?

        活動(dòng)延伸:

        教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹“穿棉衣”。

        教學(xué)反思:

        通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。

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