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    2. 中班科學(xué)教案

      時間:2023-09-06 09:51:11 教案 投訴 投稿

      中班科學(xué)教案精品【10篇】

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案10篇,希望對大家有所幫助。

      中班科學(xué)教案精品【10篇】

      中班科學(xué)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1.欣賞祖國各地各種各樣的房子,了解祖國建筑的多樣性,感受祖國建筑的特有風(fēng)貌和美。

        2.初步了解各種民居與當(dāng)?shù)氐赜、氣候及居民生活的關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備:

        1.請家長幫助幼兒收集有關(guān)祖國各房子的圖片、圖書、照片,帶到幼兒園。

        2.幼兒用書p15—16。

        3.掛圖《中國古典建筑》、《中國特色民居》。

        活動過程:

        一、資料展示與交流

        幼兒展示自己帶來的關(guān)于祖國各地房子的有關(guān)資料,互相交流欣賞。

        幼兒介紹自己熟悉的房子。教師:你最喜歡的是哪一種房子?請你來向大家介紹介紹。

        二、欣賞與感受祖國的古典建筑

        出示《中國古典建筑》的.掛圖,引導(dǎo)幼兒在中國古典民樂中欣賞,說一說自己的感覺。

        三、欣賞各地特色的民居

        出示《中國特色民居》掛圖,引導(dǎo)幼兒分別描繪他們的特點,重點說一說自己最喜歡的民居以及喜歡的原因。

        四、繪畫表現(xiàn)

        幼兒參照自己喜歡的房子圖片,把房子畫出來,帶回家向爸爸媽媽介紹。

        活動延伸:

        師幼共同將各種資料陳列起來,布置成“有趣的房子”展覽會。

      中班科學(xué)教案 篇2

        活動目標(biāo):

       、 幼兒通過音樂發(fā)揮想象,用動作表現(xiàn)種子成長過程。

        ⑵ 讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

        ⑶ 體驗音樂樂趣以及大自然神奇。

        活動準(zhǔn)備:

       、 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

       、 小種子兒歌。

       、 實物:綠豆,豆芽,瓜子,向日葵。

        活動過程:

        一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事

        故事:我是一粒小種子,被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中,聽說外面世界非常美麗,于是我扭動身體,一個勁從泥土里鉆了出來。哇,這個世界可真美,我看見了藍(lán)藍(lán)的天空,白白云彩。(第一張圖片)

        有一天,春雨姐姐來到了我的身邊,它輕輕撫摸著我,慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)。(第二張圖片)

        當(dāng)我醒來時,我才發(fā)現(xiàn),在春雨姐姐哺育下,我成為了一顆快樂的'小嫩芽。(第三張圖片)

        太陽公公也緊緊擁抱著我,在它溫暖呵護(hù)下,我變得更漂亮,瞧,這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

        在雨水姐姐和太陽公公照顧下,過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌,蝴蝶也在為我跳舞,在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

        總結(jié):小朋友們,這段美麗的小故事我們就欣賞完了,那周老師想問小朋友們一個小問題:

       、 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

        ② 有一天,春雨姐姐來到種子的身邊,小種子醒來時,發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了)

       、 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽,小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)

       、 最后,它變成了漂亮的什么了?(鮮花)

        二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

       、 先請小朋友們上來做;

       、 教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。

        三、出示實物 (瓜子、向日葵)

       、 今天,周老師不僅帶來了美麗的小故事,還帶來了許多好玩的東西,我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

       、 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

       。ㄓ變海菏窍蛉湛

        ② 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

        (教師拿出一盤向日葵)

       、 看看,周老師把向日葵帶來了,你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

        小結(jié):向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢的,它結(jié)出果實就是瓜子了,非常神奇。

       、 出示綠豆:

       、 今天周老師把神奇小種子帶來了,看一看這是什么?(綠豆)

        小朋友們想一想,你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

        那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

       、 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

        四、出示圖片

       、 出示小朋友們種綠豆種子圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

       、 出示小朋友們觀察豆芽圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

        五、放兒歌:小種子

        帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞,快樂唱歌。

      中班科學(xué)教案 篇3

        教案設(shè)計:

        戶外活動的時候,孩子總會去撿許多樹葉幾個人一起玩,看到他們這么感興趣,我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來生成一些課程呢,經(jīng)過幾天的研究實驗,我設(shè)計了這一節(jié)活動。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒通過各種感官去觀察、體驗實驗中兩種物品的不同并大膽說己的看法。

        2、通過自己動手做實驗并制作美麗的紙手絹,體驗成功的快樂。

        3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        樹葉(干、剛摘下的)各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。

        教學(xué)過程:

        歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實驗物品。

        1、通過各種感官去觀察實驗物品。

        看:出示兩筐樹葉請幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說,說完后老師(:一筐黃黃的,看起來沒有水分;一筐嫩嫩的,看起來很水嫩。)

        摸:請幼兒來摸一摸,撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同?老師:一筐干干的,一撕一抓一踩就碎了會響,一筐嫩嫩的,撕的'時候不會響,抓和踩的時候不會碎不會響)

        搗一搗:將撕碎的樹葉干,濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請幼兒動手搗一搗并觀察有什么不同,搗的時候說:“1234搗一搗,2234搗一搗” 激發(fā)幼兒興趣。(老師:干的沒有水分,另一種有綠色的樹汁出來)

        2、制作紙手絹:

        人手一張紙巾,幼兒自由折疊,疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。

        3、活動結(jié)束:今天我們和樹葉一起做實驗,小樹葉不僅讓我們學(xué)到了東西也給我們帶來了漂亮的紙手絹,我們一起去外邊再撿些樹葉,看還可以和樹葉怎么玩呢?

      中班科學(xué)教案 篇4

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用連貫得語句清楚地表達(dá)畫面得內(nèi)容。

        觀察昆蟲的居住環(huán)境。

        活動準(zhǔn)備:

        "看圖說話":《觀察昆蟲》

        掛圖:《昆蟲大集合》、《觀察昆蟲》。

        捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。

        事先到附近觀察地形。

        活動過程:

        復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲大集合》,與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗,并請幼兒回答:

        --還見過哪些昆蟲?

        --昆蟲長什么樣子?

        --它們會做些什么事?

        --通常在哪里可以看到?

        與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面,了解戶外觀察鷹注意的事項,激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。

        --引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容。

        --鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序,用連貫的語句清楚表達(dá)畫面內(nèi)容?赏ㄟ^提出問題進(jìn)行引導(dǎo):觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?觀察時可以做些什么事?要注意什么?

        組織幼兒到戶外觀察。

        --觀察前將幼兒分組,并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,并小心愛護(hù)昆蟲。

        --視當(dāng)時的情況,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

        與幼兒分享觀察的`經(jīng)驗,并請他么說一說:

        --你找到了什么昆蟲?在哪里找到的?

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲,大膽提出問題,并把幼兒的問題制作成海報。

      中班科學(xué)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

        2、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

        3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入,引起興趣

        瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?

        二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

        1、教師講解游戲規(guī)則。

        數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西?

        2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

        三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

        1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

        2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。

        3、集體檢驗,解決問題:“1”該送哪邊?

        4、教師小結(jié):

       、傧1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的.數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、1

        這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

       、10以內(nèi)有5個單數(shù),也有5個雙數(shù)。

       、蹎螖(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

        四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

        1、尋找身邊的單雙數(shù)

        2、分組操作

        準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

        ●圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

        ●分一分:在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

        ●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

        ●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

        3、集體游戲

        抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

      中班科學(xué)教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、通過各種形式認(rèn)識幾種汽車的名稱、用途。

        2、通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。

        3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感,和遵守基本社會規(guī)則的意識。

        活動準(zhǔn)備

        1、課件-特殊的車

        2、玩具汽車每人一輛。

        3、幻燈片-蝸牛先生的停車場

        活動過程

        一、創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動

        教師:小司機(jī)們,你們好,今天,蝸牛先生的停車場開業(yè)了,蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^,你們高興嗎?

        現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的停車場吧!

        二、參觀蝸牛先生的停車場

        1、小朋友們,蝸牛先生的停車場到了,我們來看看蝸牛先生在哪里。

        2、看幻燈片認(rèn)識幾種汽車,并介紹它們的用途。

        3、觀察汽車:看一看,這些汽車的共同之處,如:它們都有輪胎、車燈等。

        4、說說自己的汽車

        5、認(rèn)識幾種特殊的.車

        三、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則

        教師以提問的方式,讓幼兒在原有的經(jīng)驗上進(jìn)一步理解交通規(guī)則——紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不要超速,見到行人要避讓等。

        四、游戲-快樂的汽車

        教師:時間不早了,小司機(jī)們該回家了,不過,在路上一定要注意安全。

        在開汽車的游戲中,讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察(有老師扮演)的手勢來遵守交通規(guī)則。

        五、以游戲的形式結(jié)束活動

        游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

      中班科學(xué)教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1.品嘗月餅,學(xué)會分享,體驗分享的快樂。

        2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團(tuán)圓的好日子。

        3.初步萌發(fā)對民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒自帶一個月餅及切月餅的塑料小刀來園;教學(xué)音帶《八月十五月兒圓》(自備);將幼兒按每八人分為一組,每組有四個不同口味的月餅。

        活動過程:

        1.聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》進(jìn)入活動室。

        --教師提問:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?這一天人們一般怎樣慶祝?

        --教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。

        2.觀察并了解月餅。

        --教師請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜恚匆豢、說一說,月餅是什么形狀的?聞一聞,月餅是什么味道?

        --幼兒自由交流并討論:你吃過的`月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

        3.分組活動,八人一組分享月餅。

        --教師請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

        --教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

        活動建議:

        1.在美工區(qū)為幼兒提供橡皮泥及花紋壓模,讓幼兒制作"月餅"放在"娃娃超市"中進(jìn)行角色游戲。師幼一起收集和整理月餅盒,用來裝扮活動室,營造歡快的節(jié)日氣氛。

        2.此活動需在中秋節(jié)前后開展。

        3.建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。

      中班科學(xué)教案 篇8

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)按顏色和形狀兩個角度分類。

        活動重點:

        能根據(jù)不同的顏色和形狀排出自己的規(guī)律。

        活動準(zhǔn)備:

        展板一塊,畫有很多格子的衣服,褲子裙子等服裝若干各種形狀的圖形若干。

        布置小狗服裝店

        人手一只小框子,一種服裝(白板畫有很多的格子)。

        活動過程:

        一、引題:談話

        師:你去過服裝店嗎?你看到了些什么?

        讓孩子了解服裝店里的買賣交易。

        二、第一次裝飾服裝:

        1、談話:

        小狗媽媽開了一家服裝店,店里的生意可好了。你們看,小狗媽媽服裝店里的衣服漂亮嗎?對,小狗媽媽的服裝賣得衣服都很漂亮,每次進(jìn)的貨都能很快的買完。可這一次小狗媽媽進(jìn)了這樣一批貨(出示白色的衣服)你們看這次小狗媽媽的服裝店衣服漂亮嗎?(不漂亮)對小狗媽媽因為太需要貨了,把廠里還沒有加工好的衣服都拿來了。這一次想請我們的`小朋友來幫忙,幫忙裝飾一下他們的衣服好嗎?

        2、要求:

        不要搬動小椅子。

        聽到小鈴后要馬上回來。

        3、幼兒操作:

        教師觀察,引導(dǎo)孩子注意衛(wèi)生。

        4、教師評價:

        師:小鈴響了,小狗媽媽需要你們的衣服了,請你們快點回來。

        現(xiàn)在我來找一找如果我是顧客我會選擇哪一件漂亮的衣服呢?

        (教師假裝挑選)這里的衣服都很漂亮,但我還是喜歡這些(指一些排列有規(guī)律的衣服)你們幫我挑挑這些衣服中哪一件最好?

        幼兒回答,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)不同的排血規(guī)律,同時找出按不同顏色不同形狀排列的規(guī)律(因為這樣的色彩鮮艷種類多,孩子就會覺得這樣的衣服漂亮)

        二、第二次操作:

        1、談話:

        師:小狗媽媽還有很多的衣服需要大家來幫忙。但是大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我們裝飾好的有一些衣服會很快的被買走,有一部分的衣服別人不想要。這是為什么呢?

        幼:(因為有些衣服裝飾有規(guī)律,有些衣服裝飾的沒有規(guī)律)

        師:那我們需要怎么樣裝飾衣服才賣的快呢?

        小結(jié)出:顏色要多,形狀也要多。這樣排列的規(guī)律衣服才漂亮,別人才能很快的買走。

        2、幼兒操作:

        要求:要用不同的顏色和不同的形狀進(jìn)行排序。

        聽到小鈴后馬上回來。

        裝飾好的作品要展示在展板上,供大家欣賞。

        3、教師指導(dǎo):

        引導(dǎo)孩子用不同的顏色和不同的形狀進(jìn)行排序。

        4、服裝展示

        教師將孩子按要求排列的服裝展示在一起,將沒有規(guī)律的田野放在一起,規(guī)律簡單的也放在一起,從而了解孩子的掌握情況。

        三、提升經(jīng)驗:

        出示褲子:剛才大家為小狗媽媽裝飾了很多衣服?晌疫@里有一樣服飾大家?guī)臀襾砜纯,?yīng)該怎么為他進(jìn)行裝飾?

        引導(dǎo)孩子認(rèn)識對稱,嘗試在排序的基礎(chǔ)上,進(jìn)行對稱排列。

        那我們待會兒來再來幫助狗媽媽來裝飾這樣的服飾好嗎?

      中班科學(xué)教案 篇9

        目標(biāo):

        1、 初步感知小松鼠的外形特征。

        2、 借助故事、圖片,進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。

        3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。

        準(zhǔn)備:制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干

        過程:

        一、設(shè)置問題情境,激發(fā)興趣,初步感知小松鼠的外形特征。

        1、 現(xiàn)在,我要介紹一個動物朋友給大家,一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)

        2、 它的尾巴怎樣?像什么?

        二、經(jīng)驗回憶,幼兒自由探究尾巴的功能。

        1、幼兒大膽猜測,松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)

        2、小結(jié):小朋友們講了這么多的用處,大尾巴真好。

        三、進(jìn)一步探討、理解松鼠尾巴的用途。

        1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜歡自己的大尾巴,覺得不好看,也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)

        2、觀看完后,提問:

        (1) 這下小松鼠喜歡自己的.大尾巴了,為什么?

        (2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?

        3、 小結(jié):松鼠尾巴的用途。(平衡、當(dāng)被子睡覺)(PPT展示圖片)

        四、拓展思維,自由匹配各種動物的尾巴。

        1、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。

        2、 說說各動物尾巴的樣子。

        小結(jié):以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。

        五、游戲體驗活動:戴上大尾巴進(jìn)行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)

        -----幼兒戴上大尾巴,跟著音樂跳松鼠舞。

      中班科學(xué)教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

        2、樂意與大家交流分享,體驗成功的樂趣。

        3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件、自制陀螺

        2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

        活動過程:

        1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

        “你們看看,我手里拿的是什么呀?” (圓形紙片)

        “圓片想站起來,邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞,你們動動小腦筋,幫幫它,好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。)

        2、請幼兒講述探索中的發(fā)現(xiàn)。

        “你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎?你們用的什么好辦法?”

        3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進(jìn)行表演。

        “你們真聰明,想出了這么多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友,它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看,想看嗎 ?”(老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。)

        “這個好朋友跳的舞好看嗎?它有一個好聽的名字叫陀螺!

        “你們想想它為什么會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)

        教師小結(jié):“我告訴你們,是因為這根牙簽總是繞著自己在轉(zhuǎn)動,并且保持著轉(zhuǎn)動速度和轉(zhuǎn)動方向,這樣它就會跳舞了!

        4、幼兒自己動手制作陀螺,進(jìn)行探索。

        “小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個呢?”

        (1)幼兒自由探索制作。

        (2)請個別幼兒展示介紹制作的陀螺。

        (3)播放課件教師小結(jié):原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來,在制作的時候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間,這樣它就會跳好看的舞了。

        5、幼兒動手探索找出中心點的方法。

        “可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點呢?”

        (播放課件)教師小結(jié):將圓片兩次對折打開,兩條折痕交叉的地方就是中心點。

        6、幼兒再次動手制作陀螺,進(jìn)一步了解掌握陀螺的制作方法。

        “小朋友,挑一個自己喜歡的圓片,我們再來試一試吧,看今天老師還為你們準(zhǔn)備了蠟筆呢,我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞,看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)!

        7、延伸活動。

        “今天,你們的陀螺都做的`很漂亮,來我們一起到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長!”

        活動反思:

        首先,在教育理念上,本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學(xué),玩中做,玩中思,首先使幼兒的初步探究,在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題,對陀螺進(jìn)行改進(jìn)。再進(jìn)行超越自我,幼兒在改進(jìn)的基礎(chǔ)之上能夠超出自己的成績,甚至刷新班級的記錄,這都是對自我的一種超越,活動很成功。

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