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    2. 幼兒園大班教案

      時間:2023-09-05 11:10:13 教案 投訴 投稿

      幼兒園大班教案(熱)

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班教案(熱)

      幼兒園大班教案 篇1

        教學(xué)內(nèi)容:

        幼兒故事《熊媽媽請客》

        教學(xué)目標(biāo):

        1.讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

        2.引導(dǎo)幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點(diǎn),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

        3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

        5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小動物圖片,小動物頭飾,ppt課件

        教學(xué)過程:

        1.師:(小朋友們,今天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿氩幌胝J(rèn)識它啊?)幼兒:﹙想!﹚教師出示小熊圖片師:﹙小熊說了,今天是熊媽媽的生日,他想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會,大家說好不好啊?﹚幼兒:﹙好!﹚師:﹙那在去之前,老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢?﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn),大膽積極的發(fā)言。師:﹙小朋友們都說的很好,現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧!﹚

        2.分段播放ppt課件,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容,老師提出問題:(都有誰來參加熊媽媽的`生日聚會了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念,并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。

        3.繼續(xù)播放課件,提出問題:﹙誒呀!客人們誰也不做聲,誰也不吃,這是怎么回事呢?﹚引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e了,教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明,現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。﹚

        4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束,師:﹙小朋友們,你們知道客人們都愛吃什么嗎?﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物與食物的正確配對 。

        5.活動延伸:情境表演《熊媽媽請客》師:﹙小朋友們,今天我們參加了熊媽媽的宴會,大家開心嗎?﹚幼兒:﹙開心!﹚師:﹙那現(xiàn)在老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物,我來當(dāng)熊媽媽,咱們一起來進(jìn)行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍ppt課件,讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情,鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

        活動反思:

        一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

        根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以故事形式呈現(xiàn)信息,并設(shè)疑讓學(xué)生猜一猜“第三串會串幾個紅果?”激發(fā)學(xué)生的求知欲,最大程度地調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時在愉快中觀察,得出規(guī)律,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

        二、 合作探究 構(gòu)建新知,編制4的乘法口訣。

        這一環(huán)節(jié)通過用紅果串圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽發(fā)言,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,用多種方法完成表格。并在全班交流自己的發(fā)現(xiàn),逐步體會含義及計算。然后放手讓學(xué)生自主探索,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),自由選擇學(xué)習(xí)模式編制4的乘法口訣。并在同桌、小組內(nèi)交流討論自己的方法與問題,同學(xué)之間互相借鑒相互補(bǔ)充,達(dá)到了相互啟發(fā)共同發(fā)展的目的。充分享受成功的喜悅同時,開展隨堂練習(xí)識記口訣并理解其含義,比較自然地掌握新知識。

        三、活動體驗(yàn) 解決問題,鞏固練習(xí) 提高技能

        此環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩層由淺到深以游戲形式的練習(xí),通過讓學(xué)生深入游戲中觀察、合作、討論、獨(dú)立思考,識記口訣,運(yùn)用口訣快速計算出結(jié)果,加深對其含義的理解。在愉快、激烈的游戲中,極大的把枯燥的知識有聲有色的注入學(xué)生的心田,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。

        四、思維拓展 深化認(rèn)識

        此環(huán)節(jié)我聯(lián)系本節(jié)課,總結(jié)計算全班人數(shù)。通過學(xué)生觀察規(guī)律,尋找簡潔方法,進(jìn)一步強(qiáng)化對4的乘法口訣的識記及理解。最后根據(jù)課堂實(shí)際可用乘法或乘加的計算方法。使學(xué)生喜悅的同時也將思考引向深入。

        五、回顧總結(jié),激勵評價

        通過歸納總結(jié),使學(xué)生對新知識進(jìn)行梳理,并及時進(jìn)行自評或他評多元評價,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,共享學(xué)習(xí)的快樂。

        在反思中探索,在探索中提升,當(dāng)我看到我學(xué)生通過探究而豁然開朗的目光時,我知道,是不斷的反思與探索讓我看到了新理念下的新課堂!盡管本節(jié)課達(dá)到了較好的效果,但還存在著一定的不足和值得商討的地方。比如:在時間調(diào)控上還欠合理,偶爾還有口誤出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中我會不斷探索創(chuàng)新、積累經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力鉆研教材,盡快提高我的教學(xué)水平,為提高我縣教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動名稱:

        1、通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。

        2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染,不亂扔塑料袋。

        3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

        4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        5、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動準(zhǔn)備:

        塑料袋人手一個。兩盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,讓幼兒觀察。洗衣機(jī)一臺。錄象片:有關(guān)塑料袋造成的污染情況。

        活動過程:

        一、出示兩盆花比較,讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

        這兩盆花我們一樣照料,為什么其中一盆死了?

        教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察,討論。

        小結(jié):澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經(jīng)常濕漉漉的,使花的根都爛掉了。而且,塑料袋對泥土還造成了污染,破壞了泥土的營養(yǎng),花兒吸收不到好的營養(yǎng),就死了。

        二、幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。

        引導(dǎo)幼兒討論:塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?

        小結(jié):亂丟的塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。

        三、兒參與小實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的'。

        1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題,引起幼兒的興趣。

        我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn),會怎樣呢?

        2、幼兒討論,根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測結(jié)果。

        3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。

        四、師生共同總結(jié),塑料袋不容易分解。

        引導(dǎo)幼兒討論:怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟,樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象:怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染?

        五、幼兒自己操作。

        讓幼兒把防止塑料袋污染,保護(hù)環(huán)境的圖片找出來,并放到認(rèn)知區(qū)域中。

        活動反思:

        本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識,并樹立了初步的環(huán)保意識。

        小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。

        活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《過馬路》。

        活動過程:

        1、圖片情境導(dǎo)入:

        (1)、看圖片:

        “這樣過馬路安全嗎?”

        (2)、幼兒議論,鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。

        2、討論安全過馬路的`方法:

        “怎樣過馬路才安全呢?”

       。1)、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:

        看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

       。2)、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

        3、認(rèn)識標(biāo)志:

        (1)、各種標(biāo)志的解讀:

        “這標(biāo)志是什么意思?”

       。2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。

       。3)、小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。

      幼兒園大班教案 篇4

        教學(xué)意圖:

        隨著年齡的增長,大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作,并進(jìn)行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動,尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣,喜歡嘗試比較,發(fā)現(xiàn)其差異!墩l輕誰重》是大班的數(shù)學(xué)活動。意在讓幼兒通過不同的自然測量方法了解物體的.輕重并且能夠正確的記錄自己的操作結(jié)果從而感知物體之間的輕重關(guān)系。讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗(yàn)證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗(yàn)成功的樂趣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過目測、體驗(yàn)和操作感受兩個物體的輕重。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,感受輕和重的關(guān)系。

        3、培養(yǎng)幼兒的推理能力以及學(xué)習(xí)和探索的興趣。

        4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、各類輕重不同的物品。

        2、翹翹板教具二個,小動物卡通形象若干。數(shù)字及輕重標(biāo)記若干。

        3、課前組織小朋友到戶外玩蹺蹺板,體驗(yàn)平衡。

        教學(xué)過程:

        一、故事導(dǎo)入,引出輕與重的問題。

        二、感知體驗(yàn)

        引導(dǎo)幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個物品重,哪個物品輕。

        三、交流討論:

        1、通過幼兒玩翹翹板的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會怎樣?為什么?有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去?引導(dǎo)幼兒自由想象并用語言表述自己的想法。重的一頭垂下去,輕的一頭翹起來!(學(xué)習(xí)詞匯:垂、翹)

        2、說一說,兩個物體之間誰重誰輕?

        3、比一比,三個事物之間比較誰最重,誰最輕?引導(dǎo)他們將其排序。

        四、完成畫冊上的練習(xí)。

        五、拓展幼兒思維

        生活中如何知道物體的重量呢?日常生活中還可以用什么方法比較物體的輕重?

        教師小結(jié):

        大小一樣,材料不同輕重也不一樣、材料相同,大小不一樣,輕重也不一樣。

        六、活動延伸:

        請幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板,并比較三人中誰最重誰最輕,請幼兒排序。

        教學(xué)反思:

        幼兒對輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗(yàn)證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗(yàn)成功的樂趣。體驗(yàn)采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用;

        2.通過轉(zhuǎn)、吊、投、擔(dān)鍛煉手臂力量;

        3.愿意參加體育活動,有一定的競爭意識;

        活動準(zhǔn)備:

        籮筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔(dān)、木頭、蔬菜等

        活動過程:

        一、熱身活動

        跟著老師唱跳“棒棒來了”。

        二、棒棒的體驗(yàn)

        (.一)第一關(guān):籮筐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn))

        (1)將3個籮筐倒放在起點(diǎn)的位置。

        (2)幼兒站在籮筐底部轉(zhuǎn)3圈。

        師:今天第一關(guān)需要小朋友站在籮筐上面轉(zhuǎn)3圈,在轉(zhuǎn)的時候小朋友要注意安全哦,千萬別掉下去了。先轉(zhuǎn)完的小朋友可以先進(jìn)入下一關(guān)。

        (二)第二關(guān):籮筐的`大嘴巴(吊)

        (1)將長樓梯架在木樁上,下面是正面擺放的籮筐。

        (2)幼兒通過手臂力量過樓梯。

        師:小朋友要用手臂過這個籮筐河,過的時候一格一格的過,千萬要小心,別掉進(jìn)下面的籮筐。

        (三)第三關(guān):我把籮筐喂喂飽(投擲)

        (1)將籮筐放置2米外,幼兒站在線上

        (2)幼兒手持2個沙包進(jìn)行遠(yuǎn)距離投擲

        師:現(xiàn)在的籮筐空空的,小朋友要站在線上把沙包投進(jìn)籮筐里,比賽的過程中,小朋友不能過線。只要投進(jìn)一個就可以順利過關(guān)。

        (四)第四關(guān):我把蔬菜擔(dān)回家(擔(dān))

        終點(diǎn)放置許多蔬菜,幼兒到達(dá)終點(diǎn)后,將蔬菜放進(jìn)籮筐,擔(dān)回出發(fā)地。

        三、放松活動

        舒展舞蹈:棒棒的慶祝

      幼兒園大班教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.會認(rèn)識半點(diǎn),了解時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

        2.學(xué)習(xí)計劃自己的片斷活動內(nèi)容,感受幼兒園生活的作息時間。

        3.有初步的時間概念,知道要珍惜時間。

        4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

        活動準(zhǔn)備:

        1.時鐘、自制的《半點(diǎn)作息表》。

        2.材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)·時鐘》、《科學(xué)·認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》。

        活動過程:

        1.復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。

        師:鐘面上有幾個數(shù)字?長針叫什么,短針叫什么?分針走一圈,時針走多少?

        游戲《撥鐘報時》,教師撥鐘,幼兒報時。如教師撥8點(diǎn),提問:現(xiàn)在是幾點(diǎn)整?分針指在數(shù)字幾?時針指在數(shù)字幾?

        2.出示《半點(diǎn)作息表》,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識半點(diǎn)。

        師:小朋友在干什么?短針指向數(shù)字8和數(shù)字9的中間,長針指數(shù)字6,是8點(diǎn)半。

        3.師幼梳理:半點(diǎn)時,分針指在數(shù)字6上,時針指向兩個數(shù)字的中間,如時針指向2和3的中間,就是2點(diǎn)半。

        4.引導(dǎo)幼兒觀察8點(diǎn)和8點(diǎn)半,比較整點(diǎn)與半點(diǎn)的不同。

        5.玩游戲&《報時撥鐘》,鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識。

        6.指導(dǎo)幼兒完成操作材料《科學(xué)·認(rèn)識整點(diǎn)烽半點(diǎn)》。

        活動延伸:

        區(qū)域活動:引導(dǎo)幼兒到區(qū)域繼續(xù)游戲《報時撥鐘》。

        活動反思:

        時鐘是我們生活中常見的日常生活用品,對于學(xué)前班孩子來說,認(rèn)識鐘表,加強(qiáng)時間觀念,懂得愛惜時間是很有必要的。因此,我組織了《認(rèn)識半點(diǎn)》這個數(shù)學(xué)活動,本次活動我從幼兒已掌握整點(diǎn)認(rèn)識的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)半點(diǎn)的認(rèn)識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒合理安排作息時間,樹立珍惜時間、遵守時間的觀念。

        本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是:第一組通過觀察和操作,能讀出鐘面的時刻,探索鐘面半點(diǎn)指針的規(guī)律;第二組通過觀察和操作,在老師的幫助與輔導(dǎo)下能讀出鐘面的'時刻,理解半點(diǎn)指針的規(guī)律;第三組通過觀察和操作,在老師的幫助與輔導(dǎo)下能指出半點(diǎn)指針的規(guī)律,可以跟讀鐘面的時刻;培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力;教育幼兒珍惜時間,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。反思整個活動過程,我認(rèn)為活動是基本成功的,幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高,身心獲得了發(fā)展,主要體現(xiàn)在:

        1、充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)

        在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)里,已經(jīng)有了一些鐘表的知識儲備:上學(xué)的時間、放學(xué)的時間、做課間操的時間······雖然這些認(rèn)識是淺顯的、感性的,對于不同的幼兒來說層次也是不同的,但是仍為幼兒學(xué)習(xí)“認(rèn)識鐘表”提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。為此,課中我充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),先讓幼兒看鐘面的時刻,再想一想半時是怎樣看出來的?幼兒通過比較,異中求同,最后概括出“分針指著6,時針最后走過數(shù)字幾,就是幾點(diǎn)半!钡囊(guī)律。

        2、充分體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”

        數(shù)學(xué)知識來源于生活,又應(yīng)用于生活。在本課的活動中,我注重從幼兒的實(shí)際出發(fā),安排了“說說你在這個時間正在做什么”把數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來,讓幼兒體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”。

        總之,在課堂活動中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境,讓幼兒在動手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會交流,使他們在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的價值,理解并體會到數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。本次活動過程是根據(jù)幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來設(shè)計的,活動中孩子和教師真正融合在了一起,活動的效果較好。

      幼兒園大班教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

        2、能對云朵的形狀展開想象,體驗(yàn)想象的樂趣。

        3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準(zhǔn)備:

        制作課件、棉花與粘貼材料

        活動過程:

        1、導(dǎo)入活動:談話

        寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?

        2、擴(kuò)散思維活動:云彩為什么會變色?

        師:寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)

        你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

        3、觀察內(nèi)容:云彩像什么

        師:今天老師帶來了一些云彩的圖片,我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)

        4、模范活動:模仿云彩的樣子

        師:剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧。

        5、創(chuàng)新想象

        師:你覺得云彩除了會變成剛才的`樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?

        6、操作活動與贊賞激勵

        師:寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。

        7、結(jié)束活動

        請幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,讓它們一起飛走吧。

        活動反思:

        幼兒的年齡小,對世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,注意力容易分散,在觀察事物時,僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受,活動進(jìn)行的順利。

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