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    2. 大班教案

      時(shí)間:2023-08-31 09:03:16 教案 投訴 投稿

      大班教案5篇(熱)

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班教案5篇(熱)

      大班教案 篇1

        活動(dòng)內(nèi)容:歌曲《朋友越多越快樂》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)看圖有節(jié)奏的朗誦歌詞,并學(xué)會(huì)演唱歌曲。

        2.能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情緒。

        3.體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.音樂:《找朋友》、視頻音樂《朋友越多越快樂》

        2.圖片、動(dòng)物圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、做游戲《找朋友》

        我們一起來玩找朋友的游戲好嗎?師幼一起隨音樂找朋友。

        二、談話

       。ㄒ唬⿴煟何覀兌颊业搅撕门笥,誰來說說你的好朋友是誰?

       。ǘ└嬖V自己身邊的朋友,自己的好朋友是誰?

       。ㄈ⿴煟何覀兊暮门笥蜒蕉荚诎嗬铮墙裉炖蠋熯從外面請(qǐng)來了一位朋友。出示小鳥、小鴨、小羊。

        三、感知新授音樂

        (一)欣賞第一段歌曲

        1.它們還帶來了一段好聽的音樂,我們一起聽著音樂把音樂的節(jié)奏拍出來。師:換一種方式和你的朋友一起拍。

        2.師提問“你聽到小動(dòng)物唱的什么歌?”“是哪只小動(dòng)物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結(jié)

        3.“小鳥怎樣唱歌的'?”幼兒表演,教師整體范唱。

        4.幼兒學(xué)唱第一段,除了這些動(dòng)物朋友還有哪些動(dòng)物朋友來了呢?

        (二)出示教具,探索歌詞,欣賞二段歌曲

        教師范唱,幼兒學(xué)唱,并用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲再次學(xué)唱。還有那些小動(dòng)物來了呢?

       。ㄈ┏鍪窘叹,并引導(dǎo)幼兒唱出歌曲。

        教師提問,“小羊會(huì)在哪玩?”“小羊怎樣叫的?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導(dǎo)幼兒自己嘗試唱出第三段。

        四、根據(jù)歌詞內(nèi)容,幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱,并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。

        (一)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色演唱歌曲。

       。ǘ┕膭(lì)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。

       。ㄈ┕膭(lì)全班幼兒用動(dòng)作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。五、像一群快樂的小鳥唱著歌兒,快樂地飛出教室。幼兒加動(dòng)作,跟鋼琴完整演唱歌曲。

      大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能通過自主閱讀、討論分享理解圖畫內(nèi)容,了解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因。

        2.能大膽想象創(chuàng)編故事內(nèi)容。

        3.感受作品的詼諧幽默。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.人手一本圖畫故事書《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

        2.根據(jù)圖畫書內(nèi)容制作的PPT。

        活動(dòng)過程:

        1.辨論導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

       。1)選擇正反方入座。

        教師:今天我們要先舉行一場(chǎng)辯論比賽。辯論的題目是“動(dòng)物應(yīng)該不應(yīng)該穿衣服”。

       。2)幼兒交流選擇的理由。

       。3)教師小結(jié),介紹圖畫書的創(chuàng)作者。

        2.集體閱讀,了解圖畫書內(nèi)容。

        (1)閱讀封面,了解故事名稱。

       。2)讀故事的第一、第二情節(jié)。

        3.幼兒自主閱讀,交流圖畫書內(nèi)容

       。1)幼兒自主閱讀圖畫書。

        (2)幼兒交流圖畫書內(nèi)容。

        4.完整閱讀圖畫書。進(jìn)一步感受、理解圖畫書的內(nèi)容。

        5.創(chuàng)編故事內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

       。1)閱讀老師創(chuàng)編的故事,引發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

       。2)幼兒交流自己創(chuàng)編的`故事。

        6.總結(jié)活動(dòng),拓展延伸。

        活動(dòng)延伸:

        1.區(qū)角活動(dòng):在閱讀區(qū)投放《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》以及這對(duì)夫妻寫的其它書,進(jìn)一步感受作品風(fēng)格。在悅讀悅美出版社幼兒自己制作創(chuàng)作的《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》。

        2.家園活動(dòng):把圖書借回家,和爸爸媽媽一起讀一讀這本書。

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、充分利用小欄桿,小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

        2、提高幼兒的跨、跑能力,促進(jìn)腿腳部分的肌肉發(fā)展。

        3、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)

        2、音樂、口哨、接力棒。

        3、小型體育器械---小跨欄、鐵圈

        活動(dòng)流程:

        開始部分: 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,師生問好,交談式引課題。

        二、做熱身運(yùn)動(dòng),引幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)的、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

        三、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與體育有關(guān)的'內(nèi)容

        師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),哎,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

        幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······

        師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎? 師:小朋友知道的比老師都多,真棒!我國(guó)劉翔哥哥的是個(gè)國(guó)家跨欄一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,小朋友,你們知道跨欄是什么呢?

        1、根據(jù)幼兒回答隨機(jī)引導(dǎo),并說明--跨欄就是前面有一個(gè)欄桿,然后跳起來邁過去。

        師:看,那邊有小跨欄,讓我們來試試吧。

        四、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

        注:在練習(xí)前教師一定要先講規(guī)則,然后再開始練習(xí)。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子,對(duì)于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。

        場(chǎng)地布置: :小跨欄;:鐵圈 1)、 2)、

        3)、教師組織幼兒分成三隊(duì),分別站好,幼兒在聽到老師的指令后便開始練習(xí)。

        五、 出示椅子,利用椅子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與比賽,并將其引導(dǎo)生活中。

      大班教案 篇4

        《草叢中的小老鼠》這段樂曲詼諧、歡快、跳躍,仿佛將你帶入一個(gè)無憂無慮的叢林童話世界。整個(gè)音樂分段清晰,節(jié)奏分明,每段的旋律風(fēng)格迥異,易于孩子快樂、自由地想象,能隨樂表現(xiàn)小老鼠一天的愜意生活,針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)來說具有可感性、可接納性,我覺得相當(dāng)符合幼兒園音樂欣賞的選材要求。在本次活動(dòng)中通過音樂欣賞讓幼兒想象音樂,在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動(dòng)作,將音樂形象、自主地表現(xiàn)出來,從而達(dá)到較好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。本次活動(dòng)目標(biāo)為以下兩點(diǎn):1、感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格特點(diǎn),感知小老鼠機(jī)敏可愛的音樂形象。(教學(xué)難點(diǎn))2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化,用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。(教學(xué)重點(diǎn))

        1、節(jié)奏前置,難點(diǎn)提前突破

        在活動(dòng)中,我采用節(jié)奏前置感知,開展了節(jié)奏游戲《切土豆》“切切切切切土豆”,通過師幼用手掌切土豆動(dòng)作的游戲來提前熟悉和感受節(jié)奏、表現(xiàn)節(jié)奏,感知樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的《草叢中的小老鼠》中典型的節(jié)奏型XXXXXXXXXXXX。練習(xí)樂曲中的典型節(jié)奏采用了樂曲先部份感知的方法,讓難點(diǎn)分解突破,也即為整段音樂賞析做了準(zhǔn)備。在活動(dòng)中孩子們也感到輕松、愉快,每個(gè)小朋友都很投入,這既激發(fā)了孩子的興趣,也集中了孩子的注意力。

        2、音樂故事,幫助故事理解

        讓幼兒直接欣賞感知音樂是有一定難度的,所以在活動(dòng)中,我借助了音樂故事,幫助幼兒理解記憶音樂的結(jié)構(gòu)和情感(講述和音樂結(jié)合的形式),根據(jù)音樂創(chuàng)編了這樣一個(gè)故事:森林里住著一群可愛的小老鼠,它們每天都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍出去玩,可是總會(huì)有一些調(diào)皮的小老鼠跑出隊(duì)伍又跑回來。走著走著,突然聽見了“獅子”的聲音,再聽一聽,原來不是的;又聽到了“老虎”的聲音,再聽一聽,又不是的。今天的叢林很安全,它們趕緊把亂了的隊(duì)伍整理一下,開始爬上山坡,然后從高高的山坡上滑下來!小老鼠往前走啊走,它們來到了一片美麗的.草地上:花兒開得美美的,很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞,他們好開心地!天黑了,小老鼠們趕緊回家了!

        故事情節(jié)與音樂的分段匹配,幫助了幼兒對(duì)音樂的理解,從而提升了幼兒聽辨音樂、理解音樂的能力。

        3、肢體游戲,靈動(dòng)表現(xiàn)音樂

        音樂是流動(dòng)的、抽象的,怎樣讓孩子感受樂曲“詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格特點(diǎn),感知小老鼠機(jī)敏可愛的音樂形象”,并能表現(xiàn)出來。經(jīng)過反復(fù)思考,不斷嘗試,最后,我借用“手指”、“手掌”等肢體游戲,以生命的律動(dòng),來反映小老鼠活潑靈動(dòng)的音樂形象。

        4、教具使用,再添情趣魅力

        在最后一個(gè)環(huán)節(jié)集體游戲表演中,為孩子們精心設(shè)計(jì)了小老鼠的“長(zhǎng)門牙”,孩子們妝扮成小老鼠,使幼兒在集體表現(xiàn)活動(dòng)中更為形象,更有趣味性,整個(gè)音樂活動(dòng)表演情趣盎然,大大激發(fā)了幼兒參與的積極性,得到了極好的音樂體驗(yàn)。

        古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,植入幼兒心田,作為大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩》,引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對(duì)愛的理解,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。

        通過此活動(dòng),我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的,想像總是無可挑剔的,但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教具,但實(shí)施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比,在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng),現(xiàn)進(jìn)行如下反思:在教學(xué)中,整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好,親切自然,流程很清晰,一環(huán)扣一環(huán),特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中,時(shí)間過長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容過多,涵蓋的面太廣,所謂面面俱到,反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水,沒有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透,使活動(dòng)緊湊,達(dá)到教育目標(biāo),深入幼兒心田。因此,此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行,活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛,從而激發(fā)幼兒感恩父母之情,樂意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體,進(jìn)行展開。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激發(fā)幼兒的感恩之心,報(bào)恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己,可引伸出身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個(gè)人,做到“凡是人,皆須愛”。

        在今后的教學(xué)過程中,我還要多讀、多學(xué)、多問,以此來改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平,在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),讓自己一步步走向優(yōu)秀。

        該歌曲是一首傳統(tǒng)的三拍子的歌曲,穩(wěn)定的、冗長(zhǎng)的節(jié)奏,相似的兩段式內(nèi)容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞,因此,活動(dòng)前我熟悉了教案后,決定:巧用策略,提高幼兒歌唱活動(dòng)的興趣。

        一、利用圖譜,解決理解、記憶歌詞難。

        只有讓幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)搭起支架,幼兒學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)入“最適宜狀態(tài)”。歌唱活動(dòng)中,歌詞的理解記憶常會(huì)稱為歌唱的絆腳石,而用圖譜是突出重點(diǎn),化解難點(diǎn)的有效策略之一。因此,活動(dòng)前我精心制作了6張圖譜卡,在擺放時(shí)還動(dòng)了些腦筋,兩段歌詞中頭尾兩句共用一對(duì)圖卡,學(xué)習(xí)時(shí)讓幼兒來擺放,“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞,而它們頭尾兩句是相同的?”經(jīng)過幾次實(shí)踐活動(dòng),幼兒才達(dá)成共識(shí),雖然這是個(gè)小細(xì)節(jié),但培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真思考的能力。

        二、營(yíng)造愉快的傾聽氛圍。

        我想,歌唱教學(xué)也是藝術(shù)活動(dòng)的一種。而藝術(shù)活動(dòng)中讓幼兒感受美是首要的,所以我把享受歌唱的快樂作為首要目標(biāo)。活動(dòng)中,我積極創(chuàng)設(shè)歌唱教學(xué)的情境,引導(dǎo)幼兒觀察美麗的雪景圖片,引導(dǎo)幼兒感受冬天的美,下雪天玩雪的快樂。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂,笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵,充滿感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們,我發(fā)現(xiàn)幼兒的眼神也在微笑,他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來。一曲唱罷,活動(dòng)室里非常安靜,大家都相視一笑,我知道小朋友都體驗(yàn)到了歌曲的美好?梢哉f,活動(dòng)的重難點(diǎn)已經(jīng)化解,帶著感情,帶著快樂,我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱,我又利用強(qiáng)弱符號(hào)對(duì)比,引導(dǎo)幼兒找出它們的不同:強(qiáng)烈和輕聲或者延長(zhǎng)和休止,一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松,幼兒很投入,效果也出奇的好。

      大班教案 篇5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球,不讓球掉下來。

        2、通過教師語言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制,有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機(jī),行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分。

        1、隊(duì)形練習(xí)

        幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。

        2、球操練習(xí)

        幼兒聽音樂做球操。

        二、基本部分。

        1、分別出示球和棒,請(qǐng)幼兒說說玩法。

        2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。

        3、集合幼兒,請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。

        4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導(dǎo)。

        5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時(shí)肯定。

        6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的'好方法,個(gè)別示范,教師講解。

        7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

        (1)師:豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜,并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求,看標(biāo)記走路線越過障礙,兩人合作運(yùn)西瓜,不讓西瓜掉下來。

        (2)幼兒練習(xí)游戲。

        (3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。

        三、結(jié)束部分。

        1、玩“別踩到地雷”的游戲。

        2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。

        【活動(dòng)反思】

        孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        小百科:西瓜(學(xué)名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。

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