大班社會教案[熱]

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會教案 篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　佤族是一個開放的和快樂的民族，滄源有熱情奔放、被譽為中國十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個用木鼓說話、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設(shè)計了這樣一個教學活動，通過了解節(jié)日活動加深對家鄉(xiāng)的認識，培養(yǎng)幼兒“愛我家鄉(xiāng)，愛我民族”的情感。

　　二、教學目標：

　　1、讓幼兒通過觀察短片，了解家“摸你黑”節(jié)日習俗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在活動中能正確使用普通話樂于與人交談。培養(yǎng)幼兒良好的看、聽、說習慣，提高幼兒的漢語表達能力。

　　三、教學重點：

　　利用網(wǎng)絡(luò)提供資源、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日。

　　四、教學準備：

　　1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實物等；

　　2、教學課件

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導入課題。

　　1、教師播放配有解說詞的家鄉(xiāng)風光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片）

　　2、教師提問：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉(xiāng)。）

　　3、滄源主要居住著哪個民族？（佤族——滄源佤族自治縣）

　　4、佤族有那些重要的節(jié)日？（新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié)）

　�。ǘ�）認識“摸你黑”狂歡節(jié)

　　1、狂歡節(jié)的由來

　　傳說，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著神奇的不死草，他們把找來的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的.人百病不侵、健康長壽，這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來。

　　2、狂歡節(jié)的時間

　　5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)

　　3、節(jié)日的習俗

　　每年來自國內(nèi)外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個規(guī)模盛大的活動。上午主要進行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動；晚上是盛大的“篝火晚會”。同時，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點等活動。

　　三、小結(jié)師：請小朋友說一說摸你黑節(jié)日都有哪些活動？自己最喜歡在過節(jié)時干什么？

　　幼兒盡情發(fā)言。

　　四、活動延伸

　　播放音樂，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過“摸你黑”狂歡節(jié)。

大班社會教案 篇2

　　學習目標

　　專心閱讀故事書，理解故事內(nèi)容。

　　知道世界各地的人們都要互相幫助。

　　活動準備

　　《世界真精彩》幼兒用書或電子書第21頁。

　　《花婆婆》故事書（河北教育出版社）。

　　活動34的新聞剪報。

　　活動過程

　　形式：小組

　　1、出示幼兒用書或電子書第21頁，請幼兒說說書中國際援助組織人員的工作，并發(fā)表意見，表示對他們的欣賞程度。

　　2、請幼兒從活動34的新聞剪報當中，把一則最有意義的貼在一張a4大小的彩紙上，并解釋選中的原因，最后教師把所有的彩紙訂成一本書《國際援助組織在行動》。

　　3、出示《花婆婆》故事書，介紹書名、文稿作者和插畫作者，告訴幼兒花婆婆也做了一件很有意義的事。

　　4、教師講述故事：

　　有一個小女孩，跟爺爺住在海邊。爺爺常常講一些遠方發(fā)生的故事給她聽。小女孩對爺爺說：“我長大以后，要像您一樣去很遠的地方旅行；我老的時候，也要像您一樣，住在海邊。”爺爺說：“很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。”

　　小女孩長大后，真的去很遠的'地方旅行。有一年，她騎駱駝時，不小心摔傷了，她就到海邊住下來，每天看著日升日落，她覺得這個世界已經(jīng)夠美了，還能做什么讓世界變得更美麗的事呢？有一天，她撒在花園里的魯冰花開了，這種紫色、藍色、粉紅色的穗狀花朵，非常漂亮，她想，等身體比較好的時候，她要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發(fā)現(xiàn)那里也開滿一大片的魯冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里把種子散播到這邊的。這時候，她突然想到了一個好點子，她買了很多魯冰花的種子，每天出門就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。第二年春天，整個小鎮(zhèn)的教堂邊、教室邊、小路、海邊，都開滿了美麗的魯冰花，大家才知道，原來她是在撒花種子，從此以后,大家就改口叫她“花婆婆”。

　　后來，有很多小朋友常去聽她講故事，她講的是很遠的地方所發(fā)生的故事。有一次，一個小女孩對她說：“我長大以后要像您一樣，去很遠很遠的地方旅行，我老的時候也要像您一樣住在海邊。”她說：“嗯！很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……”

　　5、與幼兒討論：

　　花婆婆小時候希望長大以后做什么事？（去很遠很遠的地

　　方旅行；年老的時候，住在海邊。）

　　花婆婆答應(yīng)爺爺要做什么事？（讓世界變得更美麗的事。）

　　你希望像花婆婆一樣，到不同的國家，認識各地的朋友嗎？

　　為什么？（自由回答。）

　　最后，花婆婆怎樣讓世界變得更美麗？（她把魯冰花的種子

　　撒在原野上、山坡上、公路旁和鄉(xiāng)間的小路。當花開時，周圍就變得很美麗。）

　　6、與幼兒討論：

　　你希望世界變得更美麗嗎？為什么？

　　你會做什么事情來實現(xiàn)這個愿望？

　　活動評價

　　能專心閱讀故事書。

　　知道世界各地的人們都要互相幫助。

　　活動建議：

　　在后續(xù)的活動中，教師可以引導幼兒在美工區(qū)嘗試創(chuàng)作命題畫“如果我有一�；ǚN子，我用它來……”，請幼兒大膽想象繪畫不同的花以及它們的神奇作用，并掛在展覽區(qū)相互欣賞。

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察能力，學會用符號記錄事件。

　　2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責任感。

　　活動準備：周氣象記錄表

　　星期

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　氣象

　　活動形式：班集體活動。

　　活動過程：

　　1、討論各種不同的天氣。

　　教師：

　�、偬釂栆娺^哪幾種天氣。讓幼兒充分說出自己的認識。如睛天、雨天、陰天、多云，等等。

　�、趩�發(fā)引導幼兒想象各種不同的`天氣可以用什么標記表示。如：睛天用閃光的太陽，雨天用云和雨點，多云用一朵云，等等。

　　2、布置回家做氣象記錄的任務(wù)。

　　教師：

　�、俪鍪練庀笥涗洷�，告訴幼兒記錄的方法。

　�、谝�求幼兒觀察記錄每天的氣象，并在表上相應(yīng)的位置填好標記。告訴幼兒每星期一把記錄表交給老師。

　　活動結(jié)束。

　　延伸活動：

　　1、要求家長每天督促幼兒做記錄，每周一提醒幼兒把表帶到幼兒園。

　　2、要求家長讓幼兒逐步做到不需要提醒，自己記住每天做記錄，并且自己在周一把表帶來�！�

大班社會教案 篇4

　　活動背景

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

　　活動目標

　　1. 了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　5. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　重點難點

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動準備

　　月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

　　活動過程

　　一、出示：月餅。談話導入課題。

　　1. 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

　　三、畫一畫：會變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的`月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀�！�

　　如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

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