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    2. 大班語言教案

      時間:2023-07-29 08:26:13 教案 投訴 投稿

      大班語言教案[必備]

        作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班語言教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班語言教案[必備]

      大班語言教案 篇1

        活動目標:

        1.理解故事內容,感受學習知識的重要性。

        2.能認真傾聽他人的講述、并能大膽、清楚地表達自己的見解與想法,體驗語言交流的樂趣。

        3.能積極思考,大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

        活動準備:

        多媒體課件、事先讓幼兒了解一些造成環(huán)境污染的行為等。

        活動過程:

        一、導入活動。

        (出示小兔畫面)小朋友,你們知道它是誰嗎?(小兔子)它的名字叫小小。它呀有一個很大的本領,是什么呢?讓我們一起來仔細地聽一聽。

        二、欣賞故事開始部分。

        1.幼兒觀看多媒體。

        2.提問:它有什么本領?

        3.理解預知未來:現(xiàn)在就知道以后要發(fā)生什么事情。

        4.教師小節(jié):你想想看,小兔會預知到未來什么事情呢?

        5.幼兒想象并講述。

        6.教師小結:你們想的都很好,故事里是不是這樣的呢?我們一起來看一看、聽一聽。

        二、欣賞多媒體(小兔掘井)。

        1.幼兒欣賞故事。

        2.提問:小小預知了什么事情呢?(河水發(fā)黑發(fā)臭)它預知小河水要發(fā)黑發(fā)臭,它做了什么呢?

        (1) 小貓看見小兔在挖井它是怎么說的?(奇怪的聲音)

       。2) 小豬呢?

        (3) 小兔怎么說的?

        3.小動物都不相信小小,過了一個月河水果然發(fā)黑發(fā)臭了。

       。1) 河水怎么會變黑變臭的呢?

        (2) 怎樣使河水不變臟呢?

        4.你們的辦法真多,小小能預知到河水發(fā)黑發(fā)臭,還預知到什么事情呢?我們接著仔細聽。

        三、幼兒欣賞多媒體(小兔搬家)

        1.欣賞多媒體。

        2.提問:

       。1)小小還預知了什么事情呢?

       。2)小小是怎么做的呢?

       。3)小貓看見小兔在搬家它是怎么說的?小豬呢?小兔怎么說的?

       。4)小小是怎么知道洪水會爆發(fā)的?

       。5)那么樹木被砍伐還會對我們的環(huán)境造成什么影響?(氣候變熱、土地沙漠化)7 你們真聰明,能知道那么多的事情。小小知識學的多,能夠預知未來,小動物們都愿意和小小在一起了,我們一起來聽聽故事。

        三 、賞故事結尾。

        1.幼兒欣賞第三段故事的.前半段。

        2.提問:

       。1)大家都叫小小什么?虎大王它怎么了?

        (2)小小有沒有被虎大王殺掉呢?它想了什么辦法呢?幼兒互相討論。(有或沒有,幼兒講述自己的理由。如果你是小小,你有沒有辦法不讓虎大王殺掉呢?)

        3.幼兒大膽想象并講述。

        4.幼兒欣賞故事后半段,學習虎大王與小小的對話。

        小小到底有沒有被虎大王殺掉呢?我們再來聽聽故事。

        5.提問:

       。1)小小有沒有被虎大王殺掉?

        (2) 虎大王是怎樣問小小的?

        (3) 小小是怎樣回答的?

       。4) 當虎大王知道自己的死期,這時候虎大王是怎么做的怎么說的?

        (5) 開始虎大王很生氣,他說話的聲音是怎樣的?(生氣、很響)后來虎大王知道自己的死期了心里怎樣?(害怕)說話的聲音又變成什么樣了呢?誰來學學虎大王生氣時說的話?誰來學學虎大王害怕時說的話?

      大班語言教案 篇2

        材料準備:

        1、象形字和現(xiàn)代漢字小卡片

        2、動畫片《三十六個字》

        3、象形字圖畫大卡

        4、土豆、胡蘿卜切段,豆腐干

        5、木刻刀、餐巾紙、印泥

        適宜年齡:中班

        設計思路:

        象形文字是我國古代特有的文字。它是以模擬事物的形狀而發(fā)明的,和幼兒的圖畫很像。就是畫字的一個過程。在讓幼兒看動畫片《三十六個字》的基礎上,給幼兒在區(qū)角游戲中認認象形字、象形字和現(xiàn)代漢字配配對,寫寫畫畫象形字,用木刻刀刻刻象形字,用印泥印印象形字等循序漸進的游戲層次,可以感受到文字藝術的博大精深,從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛祖國民族文化的情感。

        游戲目標:

        1、簡單了解古代象形字,并能和現(xiàn)在的字進行配對。

        2、學習用在土豆、蘿卜上刻章的方法來表現(xiàn)象形字或現(xiàn)代的字。

        3、感受象形字的有趣生動。

        游戲過程:

        游戲一:象形字、漢字找家

        把象形字的卡片和漢字的卡片分別放進分別標有“象形字”和“現(xiàn)代漢字”的表格里進行分類。

        游戲二:象形字、漢字對對碰

        在分類的基礎上把象形字和漢字進行配對,一樣的字放在一起配對,觀察古代的象形字和現(xiàn)在的漢字的不同。

        游戲三:寫寫畫畫象形字

        在認識象形字和漢字的基礎上,自己學著寫寫畫畫象形字,寫好的字可以展示在表格里,也可以直接畫在相應字的圖片上。還可以把自己新認識的字寫寫畫畫出來一起分享。

        游戲四:雕刻象形字

        觀看雕刻的視頻,學習在土豆、胡蘿卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用記號筆在土豆、胡蘿卜、豆腐干上寫下要刻的字,然后再用木刻刀雕刻。刻好以后用印泥印在相應的象形字的大圖片上。

        游戲反思:

        在游戲中,孩子們對于動畫片《三十六個字》十分喜歡。因為它就是把象形字動了起來,就象真的事物在動,但同時又是一個個的字,很形象生動?紤]到是中班年齡,于是就在動畫片中尋找了6個最基本的字:日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來找找現(xiàn)在的'這些字配配對。自己畫畫,自己刻刻。而且因為雕刻的話,是應該刻反的字,這對于中班孩子是比較難的。所以,我選擇的這六個字是正反都一樣的,孩子們雕刻起來較方便。

        在孩子們不滿足于這六個字以后,他們會在動畫片里繼續(xù)尋找其他的象形字來寫寫畫畫刻刻,或者求助爸爸媽媽、書籍來尋找新的字來寫寫畫畫刻刻。然后在雕刻的部分,有的孩子就發(fā)現(xiàn)刻出來的字,印好后是反的字。他們就會自己經驗,想想怎么樣這個字刻出來后印出來是正的。比如他們就會把字寫下來反過來看看。有的紙較厚,他們就貼在玻璃上看。然后把反的字寫出來刻在土豆上,這樣印出來的字就是正的了。

        另外,孩子們雕刻的都是陰刻,是把字鏤掉的。這樣刻比較方便。但是我在雕刻區(qū)展示了一張老師刻好的印出來的是把邊緣都鏤空,留出字的印章。就是陽刻的。讓孩子們觀察這是怎么刻出來的?孩子們在看看刻刻中,自然就了解了雕刻中的陰刻和陽刻。自己也會來嘗試看看這個較難的雕刻方法。

        這個區(qū)角游戲都是一環(huán)扣一環(huán),層層遞進的。孩子們可以一直很有興趣地玩下去。

      大班語言教案 篇3

        活動目標:

        1、知道成語故事,能夠理解成語故事的內容及寓意,對成語故事感興趣。

        2、能用完整的語言清楚地表達自己的意思、愿意與他人交流自己的意見。

        3、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        4、欣賞并理解故事,能在集體前復述故事。

        活動準備:

        1、"蛇"(長腳蛇)的圖片一張。

        2、幼兒用書22~23頁。

        3、掛圖《畫蛇添足》。

        4、語言磁帶。

        活動重難點:

        理解成語故事的內容及寓意。

        能用完整的語言清楚地表達自己的意思。

        活動過程:

        1、出示"蛇"的圖片,引起幼兒的興趣。

        (1)小朋友,這是什么動物?你認識嗎?它和我們平時看到過的蛇有什么不一樣嗎?引導幼兒觀察圖片,說說自己的看法。

        (2)蛇為什么會長腳呢?這里邊有一個有趣的故事,題目叫《畫蛇添足》。

        2、結合掛圖講述成語故事《畫蛇添足》,幫助幼兒理解故事內容。

       。1)你們知道什么叫門客嗎?引導幼兒說說門客的意思。

        (2)門客們得到一壺酒,他們商量要怎樣分配這壺酒?

        (3)第一個畫完蛇的人喝到酒了嗎?為什么?大家再聽一遍故事。

        3、播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事。

       。1)為什么先畫完蛇的人卻沒有喝到酒呢?引導幼兒說說其中的原因。

       。2)你覺得他應該喝到酒嗎?為什么?

        (3)這個成語故事告訴了我們一個什么道理呢?引導幼兒用完整的`語言、清楚地表達自己的意思。

       。4)教師總結:這個故事不但有趣,還包含了深刻的道理,告訴了我們無論做如何事情都要實事求是,不賣弄聰明;否則,非但不能把事情做好,反而會把事情辦糟。

        活動反思:

        《畫蛇添足》是一篇諷刺寓言,有生動的喜劇情節(jié),活潑風趣,讓孩子在輕松的閱讀中忍俊不禁,并從中體會其蘊含的道理。在進行到總結寓意的時候,我以幼兒的口吻設計寓意,做到通俗易懂,并鼓勵幼兒用完整地語言表達自己的意思。

        小百科:這個故事諷刺了那些做事多此一舉,反而得不償失的人。后以“畫蛇添足”比喻做多余的事有害無益。也比喻虛構事實,無中生有。

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