亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 幼兒園大班語言活動教案

      時間:2023-07-10 15:57:43 教案 投訴 投稿

      幼兒園大班語言活動教案(推薦)

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案,歡迎大家分享。

      幼兒園大班語言活動教案(推薦)

        幼兒園大班語言活動教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、能通過觀察畫面,理解故事情節(jié),大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

        2、學(xué)習(xí)故事中的動詞短句:走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。

        3、幼兒創(chuàng)設(shè)場景,感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。

        2、準(zhǔn)備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動。

        1、教師:小朋友,今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場,請你仔細(xì)看看,你認(rèn)識農(nóng)場里的`設(shè)施嗎?

        2、觀看課件P2。

        教師:這個農(nóng)場真大,你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。(鼓勵幼兒說出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)

        二、幼兒觀看課件(一),并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。

        1、觀看PPT第2—4頁。教師:在農(nóng)場里,發(fā)生了一些有趣的事情,F(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!

        教師:你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?

        狐貍的眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)

        教師:你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)

        母雞知道嗎?為什么?你猜,母雞會被吃掉嗎?

        教師:發(fā)生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時,狐貍會想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會發(fā)生什么事呢?母雞又會去到哪里呢?請你們仔細(xì)地觀看——

        2、請幼兒連續(xù)觀看PPT第5—16頁。(每張課件設(shè)置15秒)并回答問題。

        教師:看完了課件,請你告訴我們,你看到了什么?故事里面發(fā)生了什么事情?(邀請2~3人講述)

        3、請幼兒再觀看課件(二),深入地觀察畫面,并進一步了解故事的情節(jié)。

        重點:觀察狐貍和母雞的表情,還有其它動物的表情與動作。

        4、教師播放視頻,請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)

        三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并認(rèn)識動詞短句。

        1、教師:故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》)(請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。)

        教師:母雞去散步,一路上經(jīng)過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié),教師邊出示動詞短語,并張貼在黑板上。)

       。ㄗ哌^院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)

        ★重點:邀請幼兒用動作表現(xiàn)出“動詞短句”。

        2、教師:你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?

        3、教師小結(jié)。

        ◆狐貍的眼里只有母雞,一心想著吃雞,其它什么都沒看見,所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。

        ◆母雞在遇到危險的時候,表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢,而且想出了許多辦法來對付狐貍,這真是一只了不起的母雞呀!

        四、幼兒自己商討,創(chuàng)設(shè)故事情景并進行游戲。

        1、幼兒分成兩組,每組負(fù)責(zé)擺設(shè)3個情景。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。

        3、跟著背景音樂,一起述故事和游戲表演。

        4、活動結(jié)束。

        幼兒園大班語言活動教案 篇2

        活動目的:

        1、喜歡春天、喜歡春天的陽光,樂意和同伴一起交流自己的感受。

        2、能用繪畫的方式大膽表達,嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

        3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、和幼兒一起和春天的太陽做游戲,積累感性經(jīng)驗。

        2、照片、畫紙、筆。

        活動過程:

        觀看曾經(jīng)的活動照片,師生共同回憶合太陽做游戲的共同經(jīng)歷。

        1、春天的陽光是什么樣子的?

        2、你們喜歡太陽嗎?為什么?

        將已有經(jīng)驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

        散文詩:根據(jù)幼兒的講述整理。

        圖一(已畫好):

        冬天過去了,春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光,親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

        楊老師說:“太陽,太陽我喜歡你,你金燦燦的陽光從天上灑下來,把大地都變成了金色,真美麗”。

        天天說:“太陽,太陽,我喜歡你,你是暖暖的陽光照在我的身上,讓我覺得好象躺在外婆的懷里!;

        忙忙說:“太陽,太陽,我喜歡你,你讓校園里的迎春花都開了,還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”;

        寧寧說:“太陽,太陽,我喜歡你,你照在我的臉上是好舒服的,好象老師的手在摸我的小臉蛋”;

        奇奇說:“太陽,太陽,我喜歡你,你能幫助我們補鈣,讓小朋友都長得壯壯的'!

        ……

        你們知道嗎,除了親親班的老師孩子喜歡太陽,還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

        圖二、三(當(dāng)場畫):

        小河說:“太陽,太陽,我喜歡你,你把河面上的冰都融化了,讓我又可以嘩啦啦,嘩啦啦的流了!保

        太陽傘說:“太陽,太陽,我喜歡你,有你的日子,我的小主人會帶著我在陽光下散步,游戲!

        ……

        鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。

        幼兒繪畫,教師觀察。

        共同講述創(chuàng)編的故事,鼓勵幼兒大膽表達,發(fā)展語言能力。

        教學(xué)反思:

        聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達能力。對于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時,適當(dāng)?shù)臏p慢了語速,這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚,我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解,作為教師,在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,這就要注意方式的變換,才能保證幼兒傾聽的積極性。

        幼兒園大班語言活動教案 篇3

        活動目的

        ●知道愉快的心情對健康有益。

        ●能用天氣符號、圓臉表情圖等表達自身的心情。

        ●喜歡表達,嘗試用天氣預(yù)報的語言模式,創(chuàng)編心情播報,描述各種心情。

        活動準(zhǔn)備

        ●幼兒觀看天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的語言特點,學(xué)做氣象記錄;懂得一些描述心情的詞匯;熟悉《表情歌》。

        ●玩具"電視機"一個;猴子木偶一個;森林背景圖一幅;卡片若干(天氣符號、故事中的動物角色、圓臉表情等);課件和多媒體教學(xué)設(shè)備(從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類制成高興、悲傷、生氣、郁悶、驚恐等五張幻燈);VCD《表情歌》。

        ●每位幼兒一張長條形的紙、一盒水彩筆。

        活動過程

        一、提問引題。

        1、提問:"天氣預(yù)報里有一些天氣符號,它們分別表示什么?"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號的意義。

        2、請幾名幼兒選擇天氣符號,模仿天氣預(yù)報。

        二、講述故事,協(xié)助幼兒理解心情播報的語言特點。

        1、"森林電視臺不只有天氣預(yù)報,還有心情播報呢,不信,我們一起來聽一個故事。"教師以"電視機"作為木偶臺,邊操作木偶邊講述故事,然后提問故事的名稱和角色。

        2、教師再次操作木偶講述故事。

        3、提問并在背景圖上張貼卡片,協(xié)助幼兒理解心情播報的語言特點。

        ——小兔(小雞、小鴨、小貓)的'心情如何?

        ——心情播報用什么表示心情?

        三、欣賞圓臉表情圖,用天氣符號和表情圖等表達心情。

        1、播放課件,讓幼兒依次欣賞五類表情圖。

        ——"這些表情圖表示什么樣的心情?"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情,激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。

        ——"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣?"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情。

        2、幼兒設(shè)計有趣的天氣符號和表情圖表示不同的心情。如:我的心情艷陽天,喜悅指數(shù)7級。

        四、創(chuàng)編心情播報

        1、鼓勵幼兒在小組中根據(jù)自身所畫的內(nèi)容,嘗試用心情播報的語言模式描述心情。

        2、請幼兒站到"電視機"后面,模仿電視主持人播報自身的心情,師生一起點評。

        五、扮演《表情歌》。

        1、提問:你喜歡什么樣的心情,為什么?討論:假如偶爾心情不好該怎么辦?鼓勵幼兒經(jīng)常堅持好心情。

        2、師生一起扮演《表情歌》,結(jié)束活動。

        活動延伸

        ●在語言區(qū)提供白色信封,讓幼兒設(shè)計自制各種表情信封偶,引導(dǎo)幼兒扮演信封偶,講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。

        ●為每位幼兒提供小本子,晨間讓幼兒用符號、圖畫做"心情日記",以便教師對心情不佳的幼兒和時疏導(dǎo)。

        和《心情播報》的故事(楊東紅改編)

        森林電視臺有檔節(jié)目叫"心情播報"。森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情播報,這個節(jié)目對他們非常重要。

        瞧,森林電視臺的主持人機靈猴出現(xiàn)在電視屏幕上,他說:"各位觀眾,大家好,我是森林電視臺的主持人機靈猴,歡迎收心情播報節(jié)目。今天,森林中的大局部動物們心情平和,舒適度20度。小兔的心情艷陽天,愉快36度;小雞的心情陰天,有點郁悶;小鴨的心情中雨,有些悲傷;小貓的心情雷陣雨,伴有8級脾氣;心情播報完畢,謝謝大家收看,再見。"

        聽完心情播報后,小雞、小鴨和小貓急急忙忙來找小兔,他們和小兔一塊兒唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一會兒,大家的心情慢慢都變成晴天了。

        心情播報太好了,小動物們都喜歡它。

        幼兒園大班語言活動教案 篇4

        目標(biāo):

        1、理解詩歌的內(nèi)容,了解詩歌循環(huán)反復(fù)的句式。

        2、能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。

        3、體驗詩歌的句式美和語言美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

        重點:

        知道春天的變化,能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

        難點:

        能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),進行仿編詩句。

        準(zhǔn)備:

        掛圖、幼兒用書、磁帶、錄音機、詩歌格式圖

        過程:

        一:談話引入主題:

        師:1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化?

        2、有一首詩歌《春天的秘密》里面也在說春天的變化,我們一起來聽聽說了什么變化?

        二、完整欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容1、聽錄音,完整欣賞詩歌。

        2、提問:春天來了,誰都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說的?

        三、分段欣賞詩歌,進一步理解詩歌的內(nèi)容,感受春天的美。

        1、欣賞第一、二段詩歌。

        提問;(1)春天來了,小河里的冰怎么了?(學(xué)習(xí)詞:融化)(2)河水怎么流的?(學(xué)習(xí)詞:淅瀝淅瀝)淅瀝淅瀝說了什么話?怎么說的?為什么要小聲說?

       。3)垂柳發(fā)生了什么變化?在微風(fēng)中怎樣?說了什么?為什么說春天在這兒?(學(xué)習(xí)詞:嫩綠、輕輕地)

        2、欣賞第三、四段詩歌。

        提問:(1)桃花是怎么說春天在這兒的?

       。2)春天,誰飛來了?在哪?怎么叫的?(學(xué)習(xí)詞:蔚藍、唧哩唧哩)

        3、欣賞第五、六段詩歌提問:(1)地里長了什么?是怎么小聲說春天在這兒的?(學(xué)習(xí)詞:綠油油、使勁)(2)春天來了,農(nóng)民伯伯是怎么做的?拖拉機怎么說的?(學(xué)習(xí)詞:轟隆。

        4、總結(jié)形容詞5、了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

        師:(1)這首詩歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩歌里還有一個秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

       。2)出示格式圖幼兒欣賞,四、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

        1、師:請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的.形容詞照著格式圖,編進我們的詩歌里吧。

        如:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

        小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說:春天在這兒,春天在這兒。

        春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

        小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說:春天在這兒,春天在這兒。

        2、幼兒仿編詩歌3、小結(jié)仿編情況。

        五、總結(jié)談話:

        "春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多,也會編出更優(yōu)美的詩歌,F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!"(帶領(lǐng)幼兒到室外,活動結(jié)束)

        幼兒園大班語言活動教案 篇5

        【活動目標(biāo)】

        1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。(重點)

        2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發(fā)揮自己的長處,正視自己的短處。(難點)

        【活動準(zhǔn)備】

        1、背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

        2、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。

        【活動過程】

        一、音樂導(dǎo)入.激發(fā)興趣。

        1、欣賞喜慶音樂,教師提問。

        師:“小朋友們,聽了這段音樂,你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”

       。ㄈ纾哼^年、開業(yè)、結(jié)婚等。)

        師:“那今天會是誰的婚禮呢?”

        2、出示花轎圖片。

        師:“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”

        師:原來是老鼠家里要辦喜事,有個女兒要出嫁,這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會是誰呢?

        師:“老鼠新娘說,她要找一個世界上最強的.新郎,小朋友們幫她選選,她可以找誰做自己最強的新部?”提出問題,引導(dǎo)幼兒想想。

        二、傾聽故事,理解內(nèi)容。

        1、教師借助幻燈片,講述故事。

        師:“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事,新郎就藏在故事里!狈侄沃v述故事。

        2、設(shè)計如下提問:

        老鼠新娘不知道嫁給誰,老屬夫婦是怎么商量的?

        老鼠夫婦都找了誰?太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓味,它們對老鼠夫婦說了什么?最后鼠新娘為什么要嫁給貓味?到了貓咪家后發(fā)生了什么?

        3、幼兒討論,教師小結(jié)。

        師:“你認(rèn)為誰是最強的新郎?為什么?”

        小結(jié):世界上沒有誰是最強的,每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

        三、完整欣賞,學(xué)說童謠。

        1、師;“小朋友們,老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠,我們來聽一聽!

        2、幼兒根據(jù)圖片,學(xué)說童謠。

        3、師:“你覺的哪一句最有趣,是怎么說的?請小朋友們選擇角色,分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話。”

        4、幼兒隨教師朗讀,加深對童謠的理解。

        四、交流討論.明白道理。

        1、理解童謠的內(nèi)涵

        師:老鼠爸爸,媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的,老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因為他們太糊涂)是不是最厲害的人就一定能當(dāng)新郎呢?

        2、總結(jié)交流

        教師小結(jié):小朋友們,我們以后可不要像鼠女一樣,遇到事情要多動腦筋,要有主見

        五、延伸。

        請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽,并講一講其中的道理。

        課后反思

        《老鼠嫁女兒》這本有趣的書本里,說的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事,小朋友對故事非常感興趣,回答問題也比較積極,活動氣氛非;钴S。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中,我把故事?lián)Q成了童謠,讓幼兒用童謠的話展開表演,豐富更多情節(jié)。引導(dǎo)幼兒設(shè)計道具.分角色排練表演故事。讓幼兒在游戲?qū)W,動中說,動靜結(jié)合,并在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關(guān)系。但因為故事講述太多,所以在表演中出現(xiàn)了孩子只會表演而不會說的問題。

        在以后的課堂中,怎樣引導(dǎo)幼兒深入了解主要內(nèi)容并表演好,是需要我不斷地學(xué)習(xí)和探索。

        幼兒園大班語言活動教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、進一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。

        2、理解詩歌的含義,體驗詩歌中表達的哀傷之情,并對唐詩產(chǎn)生初步的興趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、掛圖17號;《小朋友的書、春天里》;磁帶及錄音機

        2、活動前兩周做天氣觀察記錄,統(tǒng)計晴天和雨天的數(shù)量。

        活動過程

        一、談話引出主題

        1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時天氣晴朗,有時細(xì)雨綿綿)

        2、天氣晴朗的時候你有什么感覺?(高興)細(xì)雨綿綿的時候又有什么感覺?(煩惱、不開心)

        二、理解詩歌

        1、出示掛圖,播放古詩錄音。

        2、提問:詩里寫的是什么樣的.天氣?詩人的心情怎么樣?想一想為什么會這樣?心情不好怎么辦?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?

        教師邊提問,邊結(jié)合掛圖解釋詩歌中的詞"欲斷魂"、"借問"、"牧童"、"遙指",幫助幼兒理解。

        三、幼兒學(xué)念古詩

        1、聽磁帶,體味念古詩和平日里講故事、說話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。鼓勵幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩。

        2、嘗試邊念古詩邊用體態(tài)語言表現(xiàn)古詩的內(nèi)容。

        四、總結(jié):

        我國唐朝出了很多著名的詩人,寫了很多優(yōu)秀的詩,以后我們還會學(xué)更多的唐詩。

        幼兒園大班語言活動教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1.理解"收集"的涵義,根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面,知道每個人的"收集"各不相同。

        2.積極參與集體討論,初步理解物體間的相互關(guān)系,感受"收集"中蘊涵的美好情感。

        3.感受散文詩的意境美。

        活動準(zhǔn)備:

        ppt課件

        音樂

        活動過程:

        一、引出話題,詮釋意思

        1.出示禮物盒圖片,猜猜里面會有些什么?

        師:孩子們,看這是什么?

        幼:禮物盒。

        師:這是我的禮物盒,你們猜一猜,我會在里面放些什么東西?

        幼1:化妝品。幼2:衣服。幼3:玩具。

        師:我們一起來看

        小結(jié):把一些自己喜歡的東西放在一起,并且非常愛惜地保存起來,這就叫"收集"。

        2.你們喜歡收集什么東西?

        二、解讀圖片,說說自己和他人的收集。

        1.出示奶奶圖片,猜一猜奶奶喜歡收集什么東西?

        2.出示垃圾圖片,誰喜歡收集垃圾?為什么?

        3.這是什么?這一堆怪怪的東西是誰收集的'呢?

        4.出示歡歡,歡歡喜歡收集什么東西呢,我們來問一問她?

        師幼:歡歡,你喜歡收集什么東西?

        歡歡:我喜歡收集藍色的東西

        師:你喜歡收集什么顏色的東西?

        5.出示秋天圖片,誰來告訴我這是什么季節(jié)?秋天喜歡收集什么?

        6.出示月亮圖片,月亮喜歡收集什么東西?

        7.聽海浪的聲音,這是什么聲音?大海會喜歡收集什么東西?

        8.出示藍天圖片,藍天喜歡收集什么?

        9.聽雨聲?這是什么聲音?誰喜歡收集雨滴?

        三、深入理解,感受溫馨

        1.理解意義,感受媽媽愛的情感。

       。1)提問:我們的家人也喜歡收集,知道媽媽最喜歡收集什么嗎?

        (2)提問:媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的,我們一起來看看。媽媽收集了什么?怎么會有這些收集呢?

        四、集體欣賞散文詩

        總結(jié):孩子們,我們在不久的日子里就要離開老師,離開幼兒園,我們一起來做一次收集,收集值得我們回憶又有紀(jì)念意義的東西。有了這份收集,不管以后你在哪里,我們都能想起對方,想起實驗幼兒園的朋友們,這是我們?nèi)松械囊环葚敻唬?/p>

        活動延伸:

        將自己的收集在班級中展覽。

        幼兒園大班語言活動教案 篇8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點,初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。

        2、幫助幼兒體驗關(guān)愛別人會給自己帶來快樂的情感。

        3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

        4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、磁鐵活動教具“怪小樹”,小螞蟻,各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。

        2、音樂磁帶。

        3、電腦軟盤。

        教學(xué)過程:

        一、討論:樹葉有什么作用導(dǎo)入本課。

        二、分段分層講述故事,引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒初步感受故事,了解故事的主要情節(jié),分段講述故事。

        提問:

        1、只剩下一片小樹葉的時候,小樹是怎么想的.?

        2、小樹會救小螞蟻嗎?它是怎么想的?怎么做的?

        3、現(xiàn)在小樹變得怎么樣了?

        4、這棵怪小樹,怪在哪里?你喜歡嗎?為什么?

        三、給故事起名字叫《怪小樹》

        四、運用多媒體進行教學(xué),第二次完整講述故事,進一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事,理解故事情節(jié),初步學(xué)會歸納主題。

        五、討論:

        1、故事中為什么說小樹是怪小樹?

        2、大家想什么辦法幫助小樹?

       。ㄐ涫窃鯓幼兂晒中涞模浚

        3、大家為什么都愿意幫助它呢?

        4、如果你來種怪小樹,你希望怪小樹上結(jié)出什么東西?回家以后把它畫下來。

        幼兒園大班語言活動教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1、借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

        2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

        3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        活動重點:

        借助兒歌,讓幼兒體驗“顛倒”帶來的滑稽、好笑。

        活動難點:

        創(chuàng)編兒歌。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片、幻燈片

        一、彎腰看世界

        說說與平時看到的有什么不一樣?

        二、出示幻燈片,學(xué)習(xí)兒歌。

        1、讓幼兒說說看到些什么?你的心理有什么想法?

        2、你為什么想笑?

        3、學(xué)念兒歌。

        三、創(chuàng)編兒歌。

        1、小朋友看到過哪些有趣,“顛倒”過來的事情呢?

        2、出示圖片,讓幼兒創(chuàng)編,并請能干的幼兒進行表演。

        四、帶領(lǐng)幼兒到外面找找,有沒有跟“顛倒世界”里一樣的事呢?

        活動反思

        1. 你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎?此時此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的.心態(tài)——追求新奇。利用幼兒的這種天性,我們創(chuàng)設(shè)了“顛倒”的學(xué)習(xí)意境。這一情景不僅有趣,而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗,自然而然的“比較”著顛倒前后的知覺影響!氨容^”是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較“不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情情境中自然地、積極地進行著得。因此,對幼兒表現(xiàn)出的對滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵,而不應(yīng)制止。

        2. 繪畫活動中,不應(yīng)過多注重繪畫技能,而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。繪畫活動放在第二課時。

        3. 活動后,可組織幼兒進行“顛倒世界“活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或操場上的場景等。注意活動時間不宜過長,以免幼兒太過勞累。

        幼兒園大班語言活動教案 篇10

        目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

        2、知道吸煙有害人體健康。

        準(zhǔn)備:

        1、故事視頻。

        2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

        過程:

        1、引出課題。

       。1)教師出示薩克斯管圖片,請小朋友說說薩克斯管是干什么用的`。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

        2、老師第一遍講述故事。

        組織幼兒討論。

        煙斗是誰的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管?老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

        3、教師出示圖片,第二遍講述故事。

       。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。

       。2)引導(dǎo)幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

        4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什么呢?

        幼兒園大班語言活動教案 篇11

        活動目標(biāo)

        1.練習(xí)說意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

        2.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點,感受語言顛倒帶來的快樂。

        3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強活動的趣味性。

        4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        5.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的.相關(guān)知識,生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

        2.《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言CD(盒帶)。

        活動過程

        1.教師設(shè)計游戲情境“反話王國”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞,說出常見的反義詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

        (1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣,一個大一個小)大和小就是一對意思相反的詞,我們叫它反義詞。

        (2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的,另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。

        (3)教師說詞語,幼兒答反義詞。如:教師說“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。

        2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽西起往東落》,分析兒歌中的顛倒之處,鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識。

        3.請幼兒一起跟錄音朗誦,感受兒歌語言有趣、幽默的特點。

        4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語,增強活動的趣味性。

        (1)兩人一組,練習(xí)詞語顛倒,如一個說“燈亮了”,另一個說“亮燈了”;或者一個說“貓抓老鼠”,另一個說“老鼠抓貓”)

        (兩人一組,練習(xí)簡短句子顛倒,如我登臺,我臺登(燈);我拖地,地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。

        (3)以組為單位,仿編事物顛倒歌,如“小魚飛到天空里,小鳥游在大海中,小兔尾巴長又長,松鼠尾巴短又細(xì)。”

        5.請幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫,看誰畫的畫里面的顛倒詞最多。

        幼兒園大班語言活動教案 篇12

        活動目標(biāo):

        1、大膽交流自己做過的夢,體現(xiàn)分享的快樂;

        2、感受散文詩的優(yōu)美意境,嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句。

        活動準(zhǔn)備:

        1、散文課件;

        2、夢姐姐娃娃;

        3、小花籃。

        活動重難點:

        1、猜猜小動物會做一個什么樣的夢呢?

        2、夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個什么顏色的夢,夢見了什么呢?

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        ★價值取向:創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍,激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢的欲望。

        1、PPT出示漢字——花籃師:認(rèn)識這兩個字嗎?

        2、出示實物花籃師:真棒,是花籃?!我這有個花籃,漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?

        3、出示PPT——夢姐姐(配合節(jié)奏拉上窗簾)師:這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎?噓……我們輕輕的,別吵醒了夢姐姐的美夢。

        4、說說我的夢師:每個人都會做夢,你們做過些什么夢呢?和大家一起來分享下吧。

        經(jīng)驗提升:我們每個人都會做夢,有時會做美夢,有時會做惡夢,這是很自然的生理現(xiàn)象。

        二、欣賞散文

        1、夢姐姐和她的花籃——課件第一段師:夢姐姐要和大家一起來分享幾個美麗的夢,我們一起來聽聽吧。

        ★價值取向:通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

        2、小黃雞的夢——課件第二段師:小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢?

        ★價值取向:分段理解散文,為交流與創(chuàng)編鋪墊。

        3、小青蛙的夢——課件第三段師:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?

        4、鸚鵡的夢——課件第四段師:鸚鵡用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,鸚鵡就做了一個紅色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)紅色的`夢里會有什么呢?

        5、完整欣賞師:夢姐姐的花籃真神奇,會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢,讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。

        小動物們做了這么美的夢,心情會怎樣?

        ★價值取向:完整欣賞散文,感受散文的優(yōu)美,體驗做美夢的心情。

        三、小朋友的夢

        師:夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了,所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢。

        現(xiàn)在,美麗的夢姐姐就要來啦,讓我們閉上眼睛,看看她會送你一朵什么顏色的花,那么你會做一個怎樣的夢呢?(引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,教師將花送入幼兒手中)哇,天亮了,夢姐姐送給你什么顏色的花,你做了個什么顏色的夢呢?

        ★價值取向:嘗試用"夢姐姐送給我一朵X色的花,我做了一個X樣的夢。我夢見……"語句表述。

        四、活動結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢。

        ★價值取向:能自然大方地向他人交流表述。

        幼兒園大班語言活動教案 篇13

        活動目標(biāo)

        1、了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。

        2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

        活動準(zhǔn)備

        1、帶幼兒認(rèn)識荷花,知道荷花的生長過程。

        2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

        活動過程:

        一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

        1、師:荷花是長在什么地方的呀?荷花的.葉子是怎樣的?荷花池里還會有什么呢?

        2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。

        二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》

        1、出示圖片:圖上有什么?(小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花)

        2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌,大家一起來聽一聽吧!

        3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

        4、教師指圖,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容,同時幫助幼兒理解兒歌的含義。

        師:兒歌里說的紅色的大傘是什么呀?(荷花)

        三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

        1、師:暖暖的風(fēng)兒吹過來,可以做什么動作呢?

        小雨又能做什么動作呢?

        小魚、小蝦可以用什么動作表示?

        ……

        2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作,在選擇合適的集體練習(xí)。

        3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。

        附兒歌:

        池塘里,

        暖暖的風(fēng)兒吹過來,

        細(xì)細(xì)的小雨落下來,

        小魚兒、小蝦兒游過來,

        紅色的大傘,

        一朵一朵打開來!

        幼兒園大班語言活動教案 篇14

        活動目標(biāo)

        1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

        2、運用“有的……有的……還有的”的句型進行講述。

        3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準(zhǔn)備活動,體會生活的`美好。

        活動準(zhǔn)備

        1、掛圖《歡歡喜喜過大年》

        2、過大年情景錄像(穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”等)3、幾頂帽子,制作帽子所需要的材料與工具。

        活動步驟

        1、播放《喜洋洋》樂曲,告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年,快要到了。到處都喜氣洋洋。

        2、出示掛圖,教師提示:大年快到了,圖片上的老師和小朋友在干什么?他們臉上的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。)3、播放錄像《歡歡喜喜過大年》,引導(dǎo)幼兒回憶往年過大年時的情景,感受過大年的幸福歡樂。

       。1); 觀看錄像;(2) 提問引導(dǎo):

        a. 過大年時人們的打扮是怎樣的?

        b.過大年時小朋友們在干什么?大人們在忙什么?

        c. 過大年時你覺得最有趣的事是什么?

        4、制作帽子,讓幼兒在參與中感受生活的美好。

       。1) 出示帽子。

       。2) 教師示范制作帽子。

       。3) 幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進行自己設(shè)計簡單的裝飾。

        5、放音樂《喜洋洋》,幼兒帶上自己制作的帽子進行自由的舞蹈。

      【幼兒園大班語言活動教案】相關(guān)文章:

      幼兒園大班語言活動教案11-05

      【精選】幼兒園大班語言活動教案07-06

      大班語言活動教案03-10

      大班語言活動教案04-19

      (精華)幼兒園大班語言活動教案07-08

      幼兒園大班語言活動教案《微笑》01-26

      關(guān)于幼兒園大班語言活動教案12-13

      幼兒園大班語言活動教案《問路02-04

      幼兒園大班語言活動教案【熱門】12-30

      【推薦】幼兒園大班語言活動教案12-30