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    2. 中班科學(xué)活動教案

      時(shí)間:2023-06-12 09:01:01 教案 投訴 投稿

      【熱門】中班科學(xué)活動教案匯編7篇

        作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的中班科學(xué)活動教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【熱門】中班科學(xué)活動教案匯編7篇

      中班科學(xué)活動教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:

        隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處可見,塑料制品在生活中用途廣泛。學(xué)習(xí)這一課題讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時(shí),這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”對幼兒來說總有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,一邊清理,一邊讓幼兒說出垃圾對環(huán)境的污染,因此,我就設(shè)計(jì)了本次活動。

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識各種塑料制品,了解其特性,知道塑料制品用途廣泛。

        2、發(fā)展幼兒的觀察力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

        3、教育幼兒不要亂丟塑料制品,防止環(huán)境污染。

        4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動重點(diǎn):

        通過對具體實(shí)物的觀察比較,讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品,知道它的特性。

        活動難點(diǎn):

        幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察,建立了初步的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒自帶塑料制品一兩件。

        2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。

        3、在活動區(qū)域投放各種各樣的塑料制品。

        活動過程:

        1、認(rèn)識塑料制品,了解其用途

        師:小朋友,這里有許多的東西,誰來告訴我,你看到了什么?

        幼1:杯子。

        師:它是用什么做的?

        幼2:是用塑料制成的。

        師:把話說完整。

        幼1:我看到了一只杯子,可以用來喝水,是用塑料制成的。

        幼2:我看到了一個(gè)牛奶瓶,是用塑料制成的。

        幼3:我看到了一個(gè)花盆,是用塑料制成的。

        幼4:我看到了一把梳子,也是用塑料制成的。

        師:那所有這些用塑料制成的東西,有一個(gè)共同的名字叫塑料制品。

       。ㄔu析:這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言,說說自已看到了哪些塑料制品,知道塑料制品的名稱)。

        師:除了這些,你還看見過哪些塑料呀?

        幼1:積木,是用塑料做的。

        幼2:放橡皮泥的桶是用塑料做的。

        幼3:洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。

        幼4:汽球是用塑料做的。

        幼5 :透明膠也是用塑料做的。

       。ㄔu析:這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途,由于幼兒自帶了很多的塑料制品,活動區(qū)里又投放了很多,因此,幼兒你一句、我一語的討論著各種塑料制品,且討論的話題非常強(qiáng)烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識面)。

        2、探索了解塑料制品的特性

        師:小朋友想不想去看一看、摸一摸這些塑料制品呢?

        在你們的桌子上還有許許多多塑料制成的東西,請你用你的小手去摸一摸它有什么感覺,你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?也可以跟好朋友交流、商量一下,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家聽。

        師:誰來說說你在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺?

        幼1:塑料的汽球摸上去很軟,可以吹大。

        幼2:塑料的杯子摸上去很光滑,有點(diǎn)硬。

        幼3:塑料的瓶子也很堅(jiān)硬。

        幼4:塑料的筷子摸上去也很光滑。

        師:塑料制品,它的形狀不同,顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很軟、有的`摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外,看上去也很美觀、很輕巧、使用起來很方便,而且不容易摔壞。它不怕水、不滲水,塑料制品很受大家的喜歡。

        (評析:這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在認(rèn)識塑料制品的同時(shí),進(jìn)行探索,了解塑料的特性,讓每個(gè)幼兒去摸摸、玩玩有什么感覺,觀察塑料制品的不同點(diǎn),激發(fā)幼兒探索事物特征的興趣。引導(dǎo)幼兒在探索中獲得知識和經(jīng)驗(yàn))。

        3、操作,進(jìn)一步探索其它特性

       。1)提出操作要求,讓幼兒參加每組的活動

       。2)出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

        (3)請幼兒把材料放到水里,再去玩一玩,看看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?有沒有不同的地方。

        師:剛才小朋友在玩的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的,容易摔壞,放在水里會沉下去,而塑料杯、塑料球不容易摔壞,而且拿在手里感覺很輕、馬夾袋也不容易漏水。我們小朋友在以后的活動中還可以繼續(xù)去探索一下。

        (評析:在這一環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋,讓幼兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步探索。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,感受活動的樂趣)。

        4、教育幼兒不亂丟塑料制品,愛護(hù)環(huán)境

       。1)塑料制品雖然有許多的優(yōu)點(diǎn),但也有缺點(diǎn),你們知道它的缺點(diǎn)是什么嗎?

        幼1:不容易腐爛。

        幼2:燒了有易味。

        幼3:污染環(huán)境。

        幼4:有的塑料有毒。

       。2)那我們怎樣來減少塑料制品的危害呢?

        幼1:不把塑料放在嘴里。

        幼2:不亂扔塑料制品。

        師:因?yàn)橛械乃芰嫌卸,對人、動物和植物有害,塑料不容易腐爛,容易污染環(huán)境。所以說不要隨便亂扔塑料制品,吃下來的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。這樣環(huán)境就不會受到污染,生活會變得更美好。

       。ㄔu析:此環(huán)節(jié)中,主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和設(shè)計(jì)的,通過課前的“垃圾清理”,引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境的污染和對人們的危害,教育幼兒不隨便亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,通過提問和引導(dǎo),讓幼兒了解塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn),培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識)。

        活動延伸:

        創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。

        活動反思:

        本次活動的選材、設(shè)計(jì)都從幼兒的生活出發(fā),每一個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達(dá)和探索的機(jī)會。通過看看、玩玩、摸摸,了解了塑料制品的特性和用途,以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛,幼兒對塑料制品是非常的熟悉,但是他們對塑料制品的了解又是零散的,需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗(yàn),讓他們辨證地認(rèn)識塑料制品的優(yōu)勢與危害,從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在活動中我讓幼兒比較了解塑料的特性、說說用途、了解塑料的危害,樹立環(huán)保意識等環(huán)節(jié)。通過與玻璃制品比較,讓幼兒知道塑料具有輕巧、不容易碎、顏色漂亮等特點(diǎn),根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒講述生活中的塑料制品。了解塑料的危害性,從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念,從而萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

      中班科學(xué)活動教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、通過操作知道硬的東西掉在杯子中的聲音響,輕的東西掉在杯子中的聲音輕。

        2、初步嘗試用不同的方法使硬的東西掉在杯子中的聲音變輕。

        3、在游戲中,對聲音產(chǎn)生興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、硬幣、雪花片、玻璃球、小紙球、塑料盒每人一份。

        2、水杯人手一只。

        3、餐巾紙、不布、報(bào)紙每人一份

        活動過程:

        一、談話活動,引起幼兒對聲音的興趣

        1、老師讓幼兒聽小鈴聲,然后讓幼兒說說自己聽到過哪些聲音。

        師:你聽過的這些聲音是一樣響的嗎?還是有的響,有的輕呢?(幼兒回答)

        2、老師逐一出示玻璃球、硬幣、紙球、雪花片以及水杯,讓幼兒猜想這些東西掉在杯中發(fā)出的聲音會是一樣嗎?(幼兒討論,回答)

        3、師:剛才有的小朋友說會一樣響,有的說不一響,那到底會怎樣呢?老師也不知道,我們一起去試一試吧!

        二、幼兒操作探索,并記錄操作情況

        1、老師提出操作要求:要認(rèn)真傾聽每種聲音,試過的東西放在一邊,比較過后要記錄,聲音響的`用大標(biāo)記記錄下來,聲音輕的用小標(biāo)記記錄下來。

        2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

        3、師生共同得出結(jié)論:硬的東西掉在杯中聲音就響,軟的東西掉在杯中聲音就輕。

        三、進(jìn)一步探索,用不同方法使硬的東西掉在杯中聲音變輕

        1、師:小朋友想一想,有什么辦法能使硬的東西掉在杯中聲音變輕呢?幼兒討論,回答(可以用紙包、可以用布包、可以用報(bào)紙包等)

        2、幼兒再一次操作,老師巡回指導(dǎo),讓幼兒比較。

        3、師:那在我們生活中也有許多響的聲音,我們怎樣來將它們變輕呢?幼兒討論回答。

        4、老師小結(jié):我們生活中這些響的聲音是一種噪音,多聽了噪音對我們耳朵不好。如:我們可以用隔音板,或者聽到噪音時(shí),將耳朵捂住。

        四、游戲《聽一聽》,辨別聲音的輕與響

        1、師:老師敲小鈴,敲得響小朋友手就拍得響些,敲得輕小朋友手就拍得輕一些。

        2、老師帶幼兒玩游戲,結(jié)束活動。

      中班科學(xué)活動教案 篇3

        活動名稱:動物睡覺

        活動目標(biāo):

        1、探索動物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

        2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

        2、《動物睡覺》課件。

        3、游戲音樂。

        4、幼兒午睡照片。

        活動過程:

        一、 圖片導(dǎo)入,情境激趣。

        小朋友們,今天的天氣真好,森林里的小動物們也都出來玩了,咱們一起去看看好不好?小朋友們看,都有哪些動物?

        可是小動物們都玩累了,想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?

        你還知道哪些小動物的睡眠方式?

        老師這兒還有許多可愛有趣的動物,我們一起來看一看,它們是怎樣睡覺的。

        二、觀看課件感知不同動物的睡姿,探索交流。

        逐一出示動物主畫面。

        第一張:這是誰?是怎樣睡覺的?

        第二張:它是誰?是怎樣睡覺的?

        第三張:這是誰?是怎樣睡覺的?

        第四張:依次類推。

        歸納總結(jié):

        哦,原來啊,動物都有自己的睡覺方式,因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護(hù)自己。

        三、游戲活動鞏固知識。

        剛才小朋友了解了動物睡覺,現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。

        1、看誰學(xué)得像。

        教師任意說出一種動物名稱,請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。

        2、游戲《睡覺了》。

        游戲規(guī)則:聽音樂,音樂一停,幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景,不能動。

        小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?

        四、觀看睡覺圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。

        1、小朋友要不要睡覺?

        2、觀看本班幼兒午睡圖片。

        3、圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?

        “睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服,會打呼嚕。”

        4、出示正確睡姿的圖片。

        正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……

        5、別人睡覺的'時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?

        午睡時(shí)實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。

        你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,所以中午要再睡一會兒,這樣大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。

        活動延伸:

        幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作,比比看誰學(xué)得像。

        活動反思:

        通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢,小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。

      中班科學(xué)活動教案 篇4

        活動目標(biāo):

        一、探索彈簧的特點(diǎn)及作用。

        二、初步感知彈簧的形狀與其特點(diǎn)的關(guān)系

        活動準(zhǔn)備:

        1、兩筐圓珠筆,裝有彈簧的圓珠筆跟沒有彈簧的'圓珠筆。彈簧筆選用彈簧按鈕裝在筆端的。所有的筆身為透明的那種,以便能看清里面的裝置。

        2、各種裝有彈簧的物品。

        活動過程:

        一、圓珠筆玩一玩、跳一跳

        1、請孩子們自由玩一玩圓珠筆。

        2、請孩子們說一說圓珠筆有什么不同。為什么有的圓珠筆會跳起來,有的不會?

        二、彈簧筆的秘密

        1、仔細(xì)的觀察,會跳的彈簧筆有什么特別的地方?(有彈簧)

        2、拆開圓珠筆,告訴幼兒是小彈簧讓圓珠筆跳起來的

        三、神奇的小彈簧

        1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么彈簧會跳?它們是什么形狀的?

        2、了解彈簧的不用用處:如電筒、電池盒、彈簧稱、彈簧玩具等。

        3、請孩子們進(jìn)一步操作各種有彈簧的物品,深刻體驗(yàn)彈簧的作用。

        四、我們都是小彈簧

        小彈簧會蹦蹦跳跳,我們像小彈簧一樣來蹦一蹦、挑一挑吧!

        師幼互相玩小彈簧游戲。

      中班科學(xué)活動教案 篇5

        設(shè)計(jì)意圖:

        《綱要》指出:教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。著眼于這一點(diǎn),進(jìn)入中班上學(xué)期以來,我們找到了紐扣、杯子、刷子這些幼兒生活中常見的、幼兒熟悉的且易于收集到的實(shí)物作為教育內(nèi)容,借鑒它們的多樣性與實(shí)用性不斷挖掘其中具有教育價(jià)值的信息,引發(fā)幼兒展開思考,幫助幼兒形成積極參與與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        刷子是生活中比較常見的一件小工具,它的種類很多:杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不僅外形不同,質(zhì)地不同,使用的方法也不同。人們在做許多事情時(shí)都會用到刷子,刷子給我們的生活帶來了許多方便。在此活動中我們試圖創(chuàng)設(shè)豐富有趣的生活情境,讓幼兒在與實(shí)物的實(shí)踐操作過程中感知、比較不同刷子的外形特征,進(jìn)而了解刷子的多種用途與使用方法,并鼓勵(lì)幼兒多參與勞動,幫助家長做力所能及的事情。

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù),體驗(yàn)勞動的快樂。

        2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

        3、能用簡短的語言表達(dá)自己對刷子的認(rèn)識和對刷子的探索過程。

        4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒準(zhǔn)備:①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識牙刷,知道牙刷定期就要更換。

        2、材料準(zhǔn)備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

        活動過程:

        1、出示鞋刷,讓幼兒說說鞋刷的`作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。

        2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。

        3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請幼兒找出最合適的刷子參與活動。

        4、幼兒勞動。

        5、交流討論自己勞動的方法。

        6、說說廢舊牙刷的用途。

        活動延伸:

        1、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

        2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫、做牙刷相框等美工活動。

        3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。

        活動反思:

        興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。活動充分體現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動應(yīng)叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子,引發(fā)了孩子們的興趣。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗(yàn)。

      中班科學(xué)活動教案 篇6

        一、活動目標(biāo)

       。ㄒ唬芬獠僮鞑l(fā)現(xiàn)光透過彩色紙會形成彩色光。

       。ǘ⿲χ圃臁安噬白印碑a(chǎn)生興趣。

        二、活動準(zhǔn)備

       。ㄒ唬┕饩較暗的活動室。

        (二)一段舞臺燈光視頻,橡皮筋,各種鏤空玩具,幼兒人手一只強(qiáng)光手電筒。

       。ㄈ┘t、黃、綠色的透明有機(jī)塑料片和電光紙片若干,其大小要能覆蓋手電筒前端。

       。ㄋ模┯變河脮5冊第13頁。

       。ㄎ澹┙處熥詡湟欢喂(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

        三、活動過程

         (一)絢麗燈光秀。

        1、觀看舞臺燈光視頻,產(chǎn)生興趣。

        ——我們一起來看一段舞臺燈光視頻吧!

        2、交流小結(jié)。

        ——你看到了什么?燈光有哪些顏色?這樣的燈光你喜歡嗎?你想成為一名彩色燈光師嗎?

       。ǘ┎使庾冏冏。

        1、看一看、摸一摸。

        ——這里有些什么材料?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種材料。)

        2、想一想,說一說。

        ——手電筒的光透過這些材料,會發(fā)生什么變化呢?

        3、做一做,玩一玩。

        ——手電筒前端放上藍(lán)色的塑料片,會變出藍(lán)色的光,那放上紅色的塑料片呢?

        4、分享交流。

        ——你剛才是怎么玩的`?你發(fā)現(xiàn)了什么?手電筒的光透過這些材料,發(fā)生了什么變化?你還有什么發(fā)現(xiàn)?

       。ㄈ┎噬白印

        1、教師出示材料(鏤空玩具),演示新玩法。

        ——剛才的視頻中,除了彩色的燈光,還有許多好看的花紋,你們看!(教師邊說邊將彩色燈光照射鏤空玩具,形成彩色影子。)我這里還有許多玩具,你們也可以試一試!

        2、幼兒嘗試制造彩色影子。

       。ㄋ模┎噬珶艄鈳。

        1、幾名幼兒上臺隨音樂表演,其他幼兒當(dāng)燈光師,共同表演。

      中班科學(xué)活動教案 篇7

        活動分析:

        沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn),容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時(shí),幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的,而且玩沙活動大多安排在戶外活動時(shí)間,因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作,玩得不豐富,沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性,尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別,所以玩沙活動停留在淺表的動作上,玩法上沒有創(chuàng)造性。

        活動目標(biāo):

        1.通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動,感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。

        2.發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。

        3.引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

        4.學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。

        5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

        活動重難點(diǎn):

        重點(diǎn):感知和探索沙的特性。

        難點(diǎn):加水后沙在造型功能上的不同。

        活動過程:

        一、用不同的感官感知干沙的特性:

        1.用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

        2.用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的`特點(diǎn)。

        3.把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

        4.尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。

        二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別:

        1.愛喝水的沙——往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

        2.小組造型活動,體驗(yàn)濕沙可以任意造型。

        三、談話、討論,了解沙的用途:

        1.交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)。

        2.介紹沙漏。

        活動延伸:

        1.沙能不能種養(yǎng)植物:

        提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。

        2.制作“七色彩泥”:

        在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。

        3.制作“沙雕”。

        活動反思:

        孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動里,孩子的興趣是非常高的,但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節(jié)活動的重點(diǎn)。

        新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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