【精華】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文合集五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，樂(lè)意理解別人，懂得幫助大家的快樂(lè)，
2、理解故事中恐龍的心里變化，并從恐龍來(lái)到城市的遭遇中感受恐龍這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。
3、能用較清晰、完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來(lái)到城市的'故事。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事中恐龍的心里變化，感受恐龍的形象性格特點(diǎn)；能用較清晰、完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來(lái)到城市的故事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
百度文庫(kù)《城里來(lái)了大恐龍》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮l(fā)調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒談?wù)剬?duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。
——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥�。你知道世界上最大的�?dòng)物是什么嗎？還有一種比大象、鯨魚大得多的動(dòng)物朋友，你知道是誰(shuí)嗎？
�。ㄓ^看恐龍的圖片）它是什么動(dòng)物？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位恐龍朋友了解多少？
�。ǘ┮肭榫埃岢鰡�(wèn)題：如果恐龍來(lái)到了城市，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？
（三）分段講述故事《城里來(lái)了大恐龍》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，用自己的話講述畫面內(nèi)容。
1、觀看PPT，理解故事內(nèi)容
——（看PPT1）我們來(lái)看看大恐龍來(lái)到了城里的什么地方？（馬路上）發(fā)生了什么事？為什么交通被堵塞了？
——（看PPT2）我們來(lái)看看大恐龍又來(lái)到了城里的什么地方？你從哪里知道的？（火車不高興、鐵軌壞了）小結(jié)：大恐龍走在鐵路上，可是身體太重，鐵路被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞�？铸堄X(jué)得太不好意思了，想到別的地方去，它又會(huì)去了城里的哪里呢？
——（看PPT3）這時(shí)候大恐龍聞到廚房里飄出來(lái)的香味，它忍不住來(lái)到了廚房邊，它是怎么做的？發(fā)生了什么事？小結(jié)：是�。〈罂铸埪劦綇N房里飄出來(lái)的香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是脖子太長(zhǎng)，把人家的房頂掀翻了�！�，故事先看到這兒，我有問(wèn)題想考考你們：你覺(jué)得大恐龍?jiān)诔抢锸軞g迎嗎？大家為什么不喜歡大恐龍？大家都不喜歡大恐龍，那大恐龍心里會(huì)怎么想？（難過(guò)、傷心、悲傷、不高興、不舒服等）
——那要怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫忙想想辦法！
2、欣賞第二段故事。
——故事里的小朋友想出了個(gè)好辦法，我們來(lái)看看小朋友是用什么辦法把大恐龍引開(kāi)的。
——大恐龍變成了什么？立交橋有什么用？
——這時(shí)候大恐龍幫助了大家，心理又是怎么想的？你們平時(shí)幫助了別人心里會(huì)怎么樣？小結(jié)：對(duì)��！幫助別人是件快樂(lè)的事！
�。ㄋ模┕膭�(lì)幼兒大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)。
——恐龍還想為城里人做其他的什么事情呢？那么它還會(huì)走到什么地方？看到了什么？它會(huì)怎么做呢？
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編故事《城里來(lái)了大恐龍》。
——按照大恐龍又來(lái)到了什么地方？遇到了什么事情？恐龍是怎樣想的？是怎么做的？這一線索來(lái)講述。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解動(dòng)詞的基本概念，并會(huì)正確使用動(dòng)詞。學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)詞：跑、跳、游、爬、拍、飛扔等
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，懂得遵守游戲規(guī)則。
3、通過(guò)語(yǔ)言游戲提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖片內(nèi)容，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。各個(gè)動(dòng)詞卡片。跳繩、皮球、高蹺、沙包、毽子各6個(gè)。故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌游戲引出動(dòng)詞。
教師和幼兒一起表演：
動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽(tīng)我說(shuō)悄悄話。（兒歌中的動(dòng)詞邊做動(dòng)作，邊加重音調(diào)）教師：噓~~我知道，你們非常愿意和我一起游戲和學(xué)習(xí)，所以，今天我?guī)?lái)了神秘的伙伴，不過(guò)，你們勇敢的回答問(wèn)題才能請(qǐng)出它們，準(zhǔn)備好了嗎？
2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
教師：在剛才的兒歌里，小馬在做什么呢？（跑）誰(shuí)能表演一下跑？請(qǐng)幼兒表演后，出示跑字卡，張貼在黑板上，并朗讀跑。
那小兔呢？小兔怎么樣？（跳）是的，出示跳，誰(shuí)能表演一下跳呢？
逐一提問(wèn)剛才兒歌里出現(xiàn)的動(dòng)詞，并把它們張貼在黑板上。
3、小結(jié)。
動(dòng)詞含義小朋友們都發(fā)現(xiàn)了嗎？這些字寶寶都是可以用什么來(lái)表示的？（動(dòng)作）這些字都可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，讓我來(lái)告訴你們，陳述人或事物的動(dòng)作、情況、變化的詞叫做動(dòng)詞。（將動(dòng)詞概念的字條出示在黑板上）集體朗讀動(dòng)詞字卡一遍。
4、奇妙的口袋。
教師：小朋友們讀的都很棒。其實(shí)在奇妙的口袋中，還藏著許多可愛(ài)的動(dòng)詞寶寶呢，我們一起把它們找出來(lái)吧。
請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)摸奇妙的'口袋，根據(jù)摸出來(lái)的東西做相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球，先請(qǐng)幼兒說(shuō)，皮球可以怎么玩呢？（拍、滾、踢、頂）幼兒說(shuō)完之后出示相應(yīng)的字卡。如黑板上有，就不用出示了。幼兒表演之后，老師把摸出來(lái)的東西再放進(jìn)去。突出放字的聲音。
幼兒逐一摸奇妙的口袋�；卮鹣鄳�(yīng)的問(wèn)題最后，老師系奇妙的口袋，告訴孩子們，系也是動(dòng)詞。
5、鞏固對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)詞寶寶，它們都說(shuō)特別喜歡和小朋友們做游戲，還說(shuō)想考考大家呢。你們?cè)敢庾寗?dòng)詞寶寶考考你們嗎？
老師來(lái)講一個(gè)故事，如果你們聽(tīng)到我說(shuō)出動(dòng)詞，就馬上舉手大聲說(shuō)出來(lái)。
老師講故事，幼兒聽(tīng)故事找動(dòng)詞。
講故事之后，教師出示故事圖片看，海綿寶寶和派大星真的來(lái)看你們了。這些就是故事里的動(dòng)詞寶寶們。有的被小朋友們找到了，有的沒(méi)有被找到。我們一起來(lái)讀讀吧。
6、總結(jié)部分。
教師：其實(shí)生活中有很多很多的動(dòng)詞寶寶，只要你細(xì)心觀察，就能找到它們，也會(huì)和它們成為好朋友的。
今天小朋友們玩的很開(kāi)心，老師也很高興和你們?cè)谝黄鹱鲇螒�，我非常喜歡你們每一個(gè)人，我要摸摸每個(gè)小朋友的頭，希望你們能記住郝老師，下次有機(jī)會(huì)，我們?cè)賮?lái)做游戲。（逐一摸孩子的頭）摸，也是~~（動(dòng)詞）對(duì)了，摸也是動(dòng)詞。你們真聰明！
我為你們準(zhǔn)備了許多的玩具，看看你們能不能在游戲時(shí)候，找到動(dòng)詞寶寶，選擇你喜歡的玩具吧！
幼兒自由選擇，老師參與3-4人游戲，并詢問(wèn)相應(yīng)的動(dòng)詞。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2 能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖若干張，故事磁帶一盤
活動(dòng)過(guò)程：
一 引入胖胖兔，設(shè)疑討論
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友大家看他是誰(shuí)?
(出示圖片)
幼：兔子，小兔子
師：對(duì)，他看上去怎么樣啊?
幼：很白，很胖的
師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動(dòng)物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對(duì)他來(lái)說(shuō)有什么不好?
幼：很難看，很累的，很臟
師：就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤�，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來(lái)幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥?
幼：少吃，吃慢點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)
師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒(méi)有減肥成功啊?
幼：想
師：好的，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。
二 理解故事內(nèi)容
(放錄音一半)
師：胖胖兔因?yàn)樵絹?lái)越胖了，所以他決定要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他要減肥了，那他自己想了做什么運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥啊 ?
幼：打籃球
師：那他會(huì)不會(huì)打呢?
幼：不會(huì)
師：哦他用棍子打籃球是不對(duì)的，那袋鼠說(shuō)如果要學(xué)會(huì)打籃球要先學(xué)會(huì)什么呢?誰(shuí)能告訴
幼：拍球
師：好，那么胖胖兔最后有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球?他最后減肥有沒(méi)有成功呢?我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。(繼續(xù)放錄音)
師：好，最后胖胖兔有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球?
幼：學(xué)會(huì)了。
師：好，誰(shuí)來(lái)回答我，那么他最后減肥成功了沒(méi)有?
幼：成功了
師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的?
幼：拍球
師：哦，拍球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動(dòng)方法，有游泳，跳繩，這些運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。
師：胖胖兔用拍球來(lái)減肥是不是一下子就成功的'?
幼：不是
師：他最后是怎么學(xué)會(huì)的呢?
幼：每天都練習(xí)才成功的
師：對(duì)，我知道我們小朋友會(huì)很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了?
幼：不行
師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運(yùn)動(dòng)小兔?
幼：每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可以
師：對(duì)，一直堅(jiān)持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長(zhǎng)的很快很好的。
三 延伸活動(dòng)
師：那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加健康好嗎?
幼：好
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)夢(mèng)的話題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)夢(mèng)。
1、在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里。老師和你們一起也慢慢地睡著啦，有時(shí)候還會(huì)做各種各樣的夢(mèng)。你們想知道嗎？
2、教師講述自己作過(guò)的夢(mèng)。
3、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？做的是什么夢(mèng)？
二、找夢(mèng)
1、有首詩(shī)歌就是講關(guān)于夢(mèng)的.事，題目叫《找夢(mèng)》。
2、教師完整的朗讀詩(shī)歌兩遍，幼兒欣賞。
3、夢(mèng)是什么時(shí)候來(lái)得？又是什么時(shí)候走的？
4、有位小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？
5、到了什么時(shí)候夢(mèng)又來(lái)了？
三、想夢(mèng)
1、我們一邊聽(tīng)詩(shī)歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。
2、教師與幼兒進(jìn)行模擬游戲活動(dòng)；互道晚安，教師用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，幼兒雙手合掌放到臉頰旁，閉上眼睛，此時(shí)可想象某些情景。老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開(kāi)眼睛。
四、我也來(lái)找夢(mèng)。
1、夢(mèng)來(lái)過(guò)了嗎？現(xiàn)在走了嗎？
2、與幼兒邊念兒歌邊找夢(mèng)。
3、引導(dǎo)幼兒討論：朗誦關(guān)于夢(mèng)的詩(shī)歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣？
4、幼兒再次完整跟念詩(shī)歌。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解什么是長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的向往，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先收集自己從出生到現(xiàn)在的照片若干張，活動(dòng)前請(qǐng)四位幼兒漂亮情景表演的內(nèi)容。
2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個(gè)一。
3、幼兒每人帶小時(shí)候穿過(guò)的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼兒用書27~29頁(yè)。
5、掛圖《小熊長(zhǎng)大了嗎》。
6、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的向往，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。
五、活動(dòng)過(guò)程 ：
1、情景表演，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）請(qǐng)四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾，表演小動(dòng)物的語(yǔ)言和動(dòng)作。
（2）小熊、小馬、小兔和小象都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，小熊長(zhǎng)大了嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事吧！
2、結(jié)合掛圖，欣賞故事。
�。�1）教師結(jié)合掛圖講述故事一遍。
�。�2）小熊的朋友是誰(shuí)？為什么小動(dòng)物都說(shuō)自己長(zhǎng)大了？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、對(duì)話來(lái)表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。
�。�3）小熊長(zhǎng)大了嗎？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，他的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)去了。
�。�4）播放故事錄音，幼兒再次完整欣賞故事。
3、尋找"小時(shí)候"的我。
（1）你們小時(shí)候長(zhǎng)什么樣子？和現(xiàn)在相比有什么不一樣？
�。�2）幼兒相互欣賞小時(shí)候的照片，說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的變化。
（3）你長(zhǎng)大了嗎？我們班了有哪些小朋友最大呢？為什么你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？引導(dǎo)幼兒從身體長(zhǎng)高了、體重增加了、學(xué)會(huì)做很多事等方面來(lái)講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情。
六、活動(dòng)反思：
《小熊，你長(zhǎng)大了嗎？》是一個(gè)很有趣的故事，故事中小馬、小兔、還有大象都長(zhǎng)大了而且都有了很多本領(lǐng)。但是小熊卻不知道自己已經(jīng)在不知不覺(jué)中也長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、冒子都變小了，連自己跳不過(guò)去的小河現(xiàn)在也能輕而易舉地跳過(guò)去了。
小熊究竟長(zhǎng)大了沒(méi)有？從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長(zhǎng)大了，但是小熊一直覺(jué)得自己還沒(méi)有長(zhǎng)大。在故事的'最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了，幼兒了解到小熊原來(lái)真的長(zhǎng)大了。這些小動(dòng)物都成為了幼兒園里最大的小朋友了，從而聯(lián)想到自己也是大班的小朋友了，自己也長(zhǎng)大了。幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)自己長(zhǎng)大的一些事情，體會(huì)到長(zhǎng)大的快樂(lè)。活動(dòng)的目的是讓孩子感受到事物的成長(zhǎng)變化，從而引發(fā)孩子對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳過(guò)自己原來(lái)跳不過(guò)的小河，原來(lái)小熊正的長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也變大了。讓幼兒感受長(zhǎng)大以后美好的一切。并讓幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜悅心情，孩子們的表現(xiàn)方式都不一樣哦！讓我們好好地去傾聽(tīng)孩子，了解孩子的心聲吧，相信對(duì)我們的教學(xué)工作也是一大啟發(fā)哦！
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