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    2. 大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-06-09 08:18:50 教案 投訴 投稿

      精選大班美術(shù)教案模板錦集7篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選大班美術(shù)教案模板錦集7篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:

        了解十二生肖的相關(guān)知識(shí),通過(guò)多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片,了解十二生肖的變化,我通過(guò)范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式,感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的'形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

        2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點(diǎn),并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象。

        活動(dòng)難點(diǎn):感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教師準(zhǔn)備:課件、范畫、紅紙、剪刀。

        幼兒準(zhǔn)備:彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教學(xué)導(dǎo)入:

        幼兒欣賞動(dòng)畫片《十二生肖》音樂(lè)。

        二、多媒體展示:

        1、欣賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識(shí)。

        2、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。

        3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾、物。

        4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動(dòng):

        (1)、誰(shuí)能按順序讀出十二生肖的排位。

        (2)、全班幼兒按順序齊說(shuō)。

        (3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點(diǎn)。

        三、賞析與活動(dòng)。

        1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點(diǎn)。教師出示剪紙范畫,引導(dǎo)幼兒觀賞。

        2、教師:逢年過(guò)節(jié),人們都喜歡貼年畫,上面用十二生肖裝飾,希望來(lái)年更好,你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?

        3、教師:你們知道今年是什么年嗎?幼兒答:雞年。

        四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點(diǎn)

        1、教師演示剪生肖《雞》的形象,從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))—雞爪(四個(gè)趾,前三個(gè)大,后一個(gè)小)

        2、幼兒操作。

        五、賞析同伴作品

        六、作品講評(píng)

        活動(dòng)反思:

        主要是讓孩子們通過(guò)視覺(jué)上的觀察,同桌之間的討論和自主探究的方法來(lái)學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了剪紙的制作方法,且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣,并在活動(dòng)中體會(huì)了剪紙的樂(lè)趣,還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動(dòng)手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

      大班美術(shù)教案 篇2

        目標(biāo):

        培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。

        準(zhǔn)備:

        老師的寫生范畫一張。

        過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入

        師:小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎?

        幼1:頭上扎了一個(gè)小辮,后面頭發(fā)是披著的。

        幼2:今天的衣服特別好看。

        幼3:今天老師的眼睛變大了。

        師:小朋友們喜歡劉老師嗎?用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來(lái)呢?

        幼1:畫下來(lái)。

        幼2:用照相機(jī)照下來(lái)。

        幼3:用彩色筆把劉老師畫下來(lái)。

        師:下面我們就來(lái)給劉老師畫一張寫生畫,畫的`名字叫做《我的老師》?凑l(shuí)觀察的最仔細(xì),畫出的畫最像。請(qǐng)劉老師為小朋友們擺個(gè)姿勢(shì)。(坐在椅子上)

        二、 寫生繪畫

        幼兒從不同角度進(jìn)行寫生,

        哦大班美術(shù)教案教師引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征進(jìn)行繪畫。

        教師出示范畫,幼兒欣賞并與自己的作品進(jìn)行對(duì)照、比較。

        三、欣賞

        師生共同欣賞寫生畫《我的老師》

      大班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

        2.通過(guò)漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

        3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

        4.感受作品的美感。

        5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

        2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

        3.布置一個(gè)漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

        2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂;有彩色,有黑白;簡(jiǎn)單,一目了然……)

        3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點(diǎn)。

        介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

        師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫書。作者是德國(guó)著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的.事畫下來(lái)。

        介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

        講述參考

        第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢(mèng)中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。

        提問(wèn):你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

        第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

        第三幅:兒子睡得可真香,還沒(méi)有醒。汽車開(kāi)在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

        師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

        出示第四幅沒(méi)有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

        分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽(tīng)。

        出示漫畫原稿,感受漫畫帶來(lái)的驚喜與幽默。

        提問(wèn):這是什么地方,景色怎么樣?

        講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了,兒子醒來(lái)一看吃驚極了:“咦,我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

        4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

        5.幼兒完整講述漫畫作品。

        活動(dòng)延伸

        幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

        教師:今天,小朋友通過(guò)自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫家,把你們編的故事畫下來(lái),好嗎?

        給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

        活動(dòng)反思

        漫畫來(lái)源于生活,喜聞樂(lè)見(jiàn),它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫,尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會(huì)開(kāi)懷大笑。

      大班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。

        3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

        作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集各類古代年畫。

        2、了解一些喜慶吉祥的問(wèn)候語(yǔ)。

        3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂(lè)的磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聽(tīng)放鞭炮的聲音,隨著《金蛇狂舞》的音樂(lè),教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,導(dǎo)入活動(dòng)。 師:聽(tīng),這是什么聲音? 聽(tīng)到鞭炮聲我們感覺(jué)要——過(guò)—年—啦! 過(guò)年啦,我們一起來(lái)貼年畫吧。(教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門窗上一起張貼年畫。) (評(píng)析:教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫,孩子們紛紛發(fā)出:“哇……好美”的贊嘆聲,接著在孩子的興趣點(diǎn)上,教師自然的引入對(duì)年畫進(jìn)行欣賞。)

        二、欣賞年畫,了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

        1、欣賞年畫的內(nèi)容。

       。1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。 師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

       。2)集中欣賞,請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。

        師:你看了哪幅年畫,畫上畫了些什么? (根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上)

        幼1:我看的這幅畫上中間有個(gè)金黃色的“!弊郑吷嫌性S多五顏六色的魚,還有一曲一曲的波浪。

        幼2:我看的這幅畫上中間有一個(gè)很大的盆,里面有許多的珍珠和元寶,閃閃發(fā)光,邊上圍著三只羊。

        幼3:我看的這幅畫上有一個(gè)財(cái)神爺,手里有個(gè)如意,還有兩個(gè)小孩,一個(gè)手里拿著做官的帽子,一個(gè)手里拿著金元寶,上面還有一棵樹(shù),樹(shù)上都是錢。

        幼4:這幅畫上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,他們手里都提著錢,還有用金子做的魚,身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。

        幼5:這幅畫上有幾個(gè)仙人,一個(gè)仙人手里拿著桃子,一個(gè)拿著錢。

        幼6:這幅畫上有一匹馬在跑,馬背上有元寶,地上也有金銀珠寶。

        幼7:這幅畫上有一個(gè)小女孩騎在鳳上,臉上笑瞇瞇的,手里拿著一個(gè)彩帶好像在說(shuō)祝福的話,還有一個(gè)小男孩騎在龍上,臉上笑瞇瞇的,手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說(shuō)祝福的話。

        2、通過(guò)討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

        師:剛才我們看了許多年畫,每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?

        幼1:這幅畫表示三羊開(kāi)泰。

        師:你怎么知道呢?

        幼1:上面畫了三只羊。

        師:你們覺(jué)得呢?

        幼:三羊開(kāi)泰。

        師:還有幾幅呢?

        幼2:這幅表示年年有余,上面畫了許多魚。

        師:年年有余是什么意思呢?

        幼2:希望我們每一年有很多錢多出來(lái)到明年用。

        幼3:這幅表示財(cái)源廣進(jìn),恭喜發(fā)財(cái),上面有許多的金銀珠寶。

        師:有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎?

        幼:沒(méi)有。

        幼4:還表示萬(wàn)事如意,升官發(fā)財(cái),上面有如意還有官帽。

        幼5:這幅畫我覺(jué)得表示龍馬精神。

        幼6:這幅畫上有小女孩小男孩我覺(jué)得是祝愿我們新年萬(wàn)事如意,羊年喜氣洋洋。

        幼7:還祝福我們身體健康,發(fā)大財(cái)。

        教師小結(jié):

        原來(lái)這些年畫都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

       。ㄔu(píng)析:教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的`欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對(duì)年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對(duì)年畫所表現(xiàn)含義的討論中,這一環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題:“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法,在討論中再聽(tīng)取其他人的不同意見(jiàn),共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。)

        三、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

        師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

        幼1:紅色最多,還有金黃色

        幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

        師:紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢?

        幼1:很熱鬧、很開(kāi)心

        幼2:很快樂(lè)

        幼3:很吉祥

        四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。

        師:如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)

        為什么要畫這些?

        幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。

        幼2:我要畫一個(gè)“!,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

        幼3:我要畫搖錢樹(shù),還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬(wàn)事如意。

        師:我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

        五、結(jié)束講評(píng)。

        展示幼兒作品

        1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

        2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

        活動(dòng)評(píng)析:

        1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí),教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對(duì)年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。

        2、幼兒在創(chuàng)作中,表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿,作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“!保@個(gè)“!弊譀](méi)有教師的幫助,都是他們經(jīng)過(guò)自己的觀察和感受完全“畫”出來(lái)的,在“福”周圍有許多的元寶,左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢,他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹(shù),邊上有兩個(gè)孩子,穿著有“喜”字的衣服,他們周圍都是錢,也是恭喜我們財(cái)源滾滾來(lái),有的孩子畫了許多魚,祝大家年年有魚,有的孩子畫了輛汽車,裝了許多錢,都掉下來(lái)了,希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中,看出通過(guò)這次欣賞活動(dòng),孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義,同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道毛筆畫是特有的繪畫種類,人、外國(guó)人都很喜歡。

        2.感受毛筆的柔軟性,嘗試用毛筆畫出熊貓的.明顯特征。

        3.知道熊貓是的國(guó)寶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞畫。

        1.請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的畫。

        2.這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?

        3.這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,人和外國(guó)人都很喜歡。

        4.請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

        5.今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫像。

        二、觀察熊貓外形特征。

        1.出示熊貓玩具,知道熊貓是的國(guó)寶。

        2.觀察熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

        三、教師示范。

        1.教師用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。

        2.熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。

        3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        1)提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。

        2)鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

        3)展示幼兒作品。

      大班美術(shù)教案 篇6

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

        2、學(xué)會(huì)吹畫和點(diǎn)畫。

        3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”。

        4、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、顏料(黑、粉紅)

        2、白紙3、半濕的毛巾

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、說(shuō)師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(春天)師:哦,是春天!春天啊是個(gè)很美的季節(jié)!那春天為什么很美呢?春天里有些什么?

       。ü膭(lì)幼兒完整表達(dá))師:哦,原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊,那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎,今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎。ǹ凑n件)師:好,我們欣賞完了桃花,那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的?

        師:哦,是粉色的,那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花!

        2、畫1. 師:小朋友們說(shuō)的真棒,那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢?

        師:那你們想用什么來(lái)畫?(油畫棒、水彩筆)師:可是今天啊,孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫!想不想看!

        師:都想看的啊,好吧,那我就來(lái)畫給你們看,那小眼睛要仔細(xì)看好不好。ê茫⿴煟何已竭要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)(出示顏料)顏料寶寶師:和顏料寶寶問(wèn)好,那這是什么顏色的顏料寶寶呢?(黑色)師:那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫什么?(樹(shù)枝)師:想一想!桃花都長(zhǎng)在哪的。繕(shù)枝上的是嗎?好,那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫樹(shù)枝。

        師:首先呢我要輕輕擠一擠,把顏料寶寶擠出一些來(lái),小朋友注意了哦,不能擠太多!然后再來(lái)吹一吹!看,樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了,好不好看!(好看)師:孫老師再來(lái)吹一根好不好?要仔細(xì)看老師是怎么吹的`!輕輕擠一擠,再來(lái)吹一吹!看老師又吹出了一根樹(shù)枝!好玩吧?你們想不想試一試?(請(qǐng)一位小朋友試一試)師:咦?小朋友我們來(lái)看看,顏料寶寶怎么吹不跑?要怎么吹他才會(huì)跑,變出樹(shù)枝來(lái)呢?

        師:小耳朵仔細(xì)聽(tīng),小眼睛啊仔細(xì)看,吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶,可以向前吹,也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦,你們看,這樣顏料寶寶就會(huì)跑了,對(duì)嗎?好,誰(shuí)再來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試)

       。2)、畫花兒師:好,那樹(shù)枝吹好了,我們要來(lái)畫什么了?桃花(什么樣的)師:那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來(lái)的呢?

        師:看他是誰(shuí)?(食指)對(duì)啦!伸出小食指,顏料親一親,再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫好嘍!

        師:哇,好不好看?誰(shuí)想來(lái)試一試?點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地,點(diǎn)好就離開(kāi),這樣花兒會(huì)更好看。ㄕ(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試)師:你畫的真棒!你們想不想試一試?

       。3)、集體練習(xí)師:你們都想畫的是嗎?好,那老師為你們準(zhǔn)備了白紙,還有顏料寶寶,那小朋友輕輕地走到位置上,我們一起來(lái)試一試好嗎?

        活動(dòng)反思:

        在課堂中,我充分運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

        我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,他們掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。

        不足:

        1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。

        2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

        改進(jìn)措施:

        1.我們要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,爭(zhēng)取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

        2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

      大班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、討論

        1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

        2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?

        二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

        三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

        四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

        1、提示幼兒花車的'設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。

        2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

        五、講評(píng)

        我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

        大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

        美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

        目標(biāo):

        1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

        2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

        準(zhǔn)備:

        1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

        2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

        過(guò)程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

        2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

        3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

       。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

       。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

       。3)主體加密,背景要疏。

        4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

        5、展示評(píng)價(jià)作品。

        (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

        目標(biāo):

        1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

        2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

        準(zhǔn)備:

        1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

        2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

        過(guò)程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

        2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

        3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

       。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

        (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

        (3)主體加密,背景要疏。

        4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

        5、展示評(píng)價(jià)作品。

       。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

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