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    2. 幼兒園大班教案

      時間:2023-06-02 19:35:32 教案 投訴 投稿

      有關(guān)幼兒園大班教案模板9篇

        作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)幼兒園大班教案模板9篇

      幼兒園大班教案 篇1

        一、 活動目標(biāo)

        1、 在多種形式的感受中,使幼兒知道樂曲的名稱,了解樂曲的性質(zhì)(歡快、抒情、歡快)及三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

        2、 培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習(xí)慣。

        3、 在感受過程中,啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)音樂,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

        二、 活動準(zhǔn)備

        1、 律動《可愛的小精靈》

       。1)“今天楊老師請來了一位神秘的.客人”(教師穿著魔法師的衣服出場)

        (2)“哈哈,親愛的小朋友們,我是一位魔法師,今天,我?guī)砹擞心ЯΦ奶撬徒o你們每一位小朋友,現(xiàn)在請你們張開嘴巴。”(教師分糖)

        (3)“現(xiàn)在你們吃下了我的魔糖,就變成了我的精靈,只要聽到我的琴聲,魔糖就會在你們的身體里滾動起來。聽到低音時,魔糖就滾到了你們的腳上。聽到高音時,魔糖就滾到了你們的手上。聽到中音時,魔糖就會滾到你的全身。聽到‘!宦暷蔷屯A讼聛。我的精靈,我要開始彈琴了!”

       。4)“魔糖、魔糖,滾起來,精靈、精靈,變變變!”

        (5)教師彈奏高音、低音和中音,幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動作。

        2、音樂欣賞《鐘表店》

        (1)“可是,有一天,魔法師和精靈們發(fā)生了一件事,讓我們來聽聽音樂。”

       。2)完整地欣賞音樂,提問:你覺得他們發(fā)生了一件什么事?(幼兒自由回答)

       。3)教師播放音樂,有感情的講述故事

       。4)“讓我們閉上眼睛,仔細(xì)地聽音樂,然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎?啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段,感知音樂的性質(zhì)(前面很歡快,有點快;中間的音樂很像在跳舞,有點慢;后面和前面是一樣的。)

        (5)分段欣賞

        l 第一樂段

        A、 小精靈們趁魔法師不在家,偷偷地溜了出去,每一個小精靈走路的樣子都是不一樣的。B、 聽第一樂段幼兒做動作。老師及時評價有創(chuàng)造性的并符合節(jié)奏的幼兒的動作。

        l 第二樂段

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識青蛙。

        2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個成長階段的特點。

        3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命,愛護小動物,保護自然環(huán)境的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        教學(xué)重點、難點

        了解青蛙各個成長階段的特征;知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥;教育幼兒珍愛小生命?/p>

        活動準(zhǔn)備

        一個大雨天的早上,教師在教室的墻角放有一只小青蛙(也有可能本來就有一只青蛙)。青蛙各個成長期的圖片。

        活動過程

        一、上課鈴聲響了,幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來上課。

        1、教師走進教室,一個小孩大聲說:“老師,墻角有一只青蛙”

        2、老師走上前看了一眼說:“啊,真有一只青蛙,那怎么辦呢?”一石激起千層浪,有的說拿回家喂雞,有的說踩死它,有的說把他扔出窗外……

        3,這時老師帶領(lǐng)孩子再認(rèn)真看那只青蛙,老師說:“你們看它多可憐啊,它現(xiàn)在一定很著急很害怕,誰知道它現(xiàn)在想什么啊”

        “它想媽媽了”“它怕我們會打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”

        二、這時教師對孩子講解青蛙的生活習(xí)性,出示青蛙吃害蟲的圖片,點出主題青蛙保護莊稼是我們?nèi)祟惖?好朋友。

        三、教師出示各種青蛙圖片,讓孩子認(rèn)識各種青蛙。

        四、教師對孩子們進行珍惜生命,愛護小動物的教育。

        五、鈴下課響了,師問:“現(xiàn)在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上!”孩子們把青蛙送出教室。

        六、教學(xué)活動延伸

        1、猜謎語(綠衣小英雄,田里捉害蟲;冬天它休息,夏天勤勞動。)

        2、讓孩子把謎語講給父母猜,告訴他們別亂殺青蛙,保護自然環(huán)境。

        教學(xué)反思

        對于本節(jié)課的反思:

        第一、聯(lián)系幼兒的生活實際,小青蛙是孩子們最熟悉,最喜歡的小動物,這樣容易調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

        第二,現(xiàn)在的孩子特別是農(nóng)村的孩子總是以玩死小動物為樂趣,從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛護生命,這一課能讓孩子知道生命是可貴的,愛護大自然,愛護小生命。

        第三,只有那些善良的人,才是有責(zé)任心的人,我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有責(zé)任心的人,所以我認(rèn)為對孩子從小進行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

        第四、不足的是用圖片不太符合幼兒的年齡特征,如用幻燈動畫制作效果會更好。

      幼兒園大班教案 篇3

        設(shè)計意圖

        奶箱在我們的生活中隨處可見,于是我將奶箱進行簡單的加工:刷上銀粉,穿上松緊帶,就可以鉆進奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時尚,又實用。

        活動目標(biāo)

        1.感受樂曲的歡樂情緒,體驗碰碰車有趣的音樂。

        2.能聽音樂做動作。

        3.在游戲情景中正確使用人民幣。

        活動準(zhǔn)備

        1.1~10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里),投幣箱一個。

        2.碰碰車音樂、開汽車音樂。

        3.用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。

        活動過程

        一、認(rèn)識人民幣

        1.師:各位游客大家好,我非常高興帶領(lǐng)大家到游樂城去玩碰碰車,請問你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎?

        2.你身上有多大面值的人民幣?(請個別幼兒說說)

        3.小結(jié):噢,原來是1元、2元、5元、1O元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元和5元合起來是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識、鞏固)

        二、坐車買票

        1.聽,大汽車來了,讓我們坐上大汽車出發(fā)吧,上車每人交費6元,謝謝合作。

        2.幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱,教師檢查幼兒拿的是否正確。

        3.放音樂:開汽車。師幼搭成一列火車狀,幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。

        三、買游樂城門票

        1.師:游客們,游樂城到了,請排隊下車,門票每人8元,請游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧!買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。

        2.幼兒從口袋中拿出8元人民幣,教師檢查幼兒拿的是否正確。

        小結(jié):你們真是文明的游客,知道排隊買票。

        四、探索碰碰車的玩法

        1.你們玩過碰碰車嗎?(玩過)碰碰車是什么樣子的?(圓形的.、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護,開起來很好玩)為什么叫碰碰車?(開的時候能互相碰撞,一碰就分開了,碰不壞車,也傷不著人)

        2.誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?(請3-5名幼兒試一試)我們大家一起來試一試吧!

        3.碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣?(方向失靈)誰想上來試試碰碰車失靈的動作應(yīng)怎樣做?(請3-5名幼兒試一試)

        4.聽,那邊傳來了玩碰碰車的音樂,讓我們一起來聽一聽吧。(師幼一起欣賞)

        提問:聽了這段音樂你的心情怎樣?(高興、快樂等)

        5.讓我們再來聽一聽,這段音樂有什么特點?(前面幾句反復(fù),教師可哼唱一下讓幼兒感受)

        6.反復(fù)的這段音樂可以做什么動作?(原地開一開碰碰車,再互相碰一碰)一起來開開碰碰車,做做碰一碰的動作。

        7.中間有一段音樂很急,表示碰碰車怎么了?(失靈)可以做什么動作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)

        8.最后音樂停了,表示碰碰車怎樣了?(停下)怎樣用動作表示剎車呢?(身體停下,雙手使勁握住方向盤,用右腳踩剎車)

        五、玩碰碰車

        1.想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車,每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。

        2.幼兒按教師口令做動作:

        鉆進碰碰車,系好安全帶,握緊方向盤,準(zhǔn)備。

        3.放音樂,幼兒隨音樂做動作:

        開一開,碰一碰;開一開,碰一碰;

        開一開,碰一碰;開一開,碰一碰;

        方向失靈轉(zhuǎn)兩圈,握緊方向盤緊急剎車。

        4.玩碰碰車除了用胯碰一碰,還可以怎樣碰?(屁股碰一碰,肩膀碰一碰,后背碰一碰,三人碰一碰等)放音樂,幼兒換一種碰法玩碰碰車。

        5.碰碰車除了原地開,還可以怎樣開?(轉(zhuǎn)圈開,走著開,兩人面對面開等)放音樂,幼兒換一種開法玩碰碰車。

        6.放音樂,幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車,但要注意安全。

        活動延伸

        帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。

        活動反思

        本次活動所投放的材料:自制的碰碰車,由于前衛(wèi)、時尚,對孩子們來說很新奇,都特別想玩。整個活動還體現(xiàn)了以下幾個特點:一是將人民幣整合在其中,孩子們在游戲中學(xué)會了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動作和要求編成了簡單的兒歌,孩子們?nèi)菀渍莆。三是活動中孩子們開動腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法,主動學(xué)習(xí)的欲望很高。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內(nèi)容

        2、學(xué)說繞口令,能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音

        3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

        4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準(zhǔn)備:

        多媒體課件"數(shù)數(shù)歌"

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

        談話:請你說說你喜歡的.動物是誰?它喜歡在哪里玩?

        二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令

        1、"今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?"

        2、點擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)

        2、"看看是誰藏在了山上?"(同時點擊鼠標(biāo),出現(xiàn)"虎"),在幼兒的回答中反復(fù)并糾正"虎"的發(fā)音

        3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句"山上一只虎"

        4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

        5、"小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的",播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱"數(shù)數(shù)歌"

        6、和小動物一起復(fù)述繞口令

        三、鞏固復(fù)習(xí)

        游戲:

        1、看誰說得快(全體)

        2、做動作說繞口令(全體)

        3、繞口令接龍(分組)

        教學(xué)反思:

        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

        2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計六一節(jié)日活動,產(chǎn)生對節(jié)日的向往。

        3、積極參與討論和策劃,協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

        4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

        5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。

        活動過程:

        1、幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

        (1)錄像或照片中的小朋友在干什么?

        (2)哪一天是小朋友的節(jié)日?去年的六一是怎樣度過的?

        2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

        今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢?幼兒自由討論。

        3、師生共同決定慶六一的活動方案。

        4、以招標(biāo)的方法分配各項準(zhǔn)備活動。

        (1)與幼兒共同列舉開展活動需要準(zhǔn)備的事宜。

        (2)教師做好各項準(zhǔn)備工作,鼓勵幼兒積極爭取參與。

        活動反思:

        為了讓每個孩子把自己上學(xué)來的第一個六一節(jié)日過得充實而有意義,并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以,我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,減少孩子們活動中的消極等待,我們結(jié)合之前制定的活動方案,在孩子自報節(jié)目中在進行組合優(yōu)化,在文藝節(jié)目的中間穿插上多個游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的形式讓我們的`六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺前,多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節(jié)目,玩著游戲,時間在大家開心的笑聲中結(jié)束了,結(jié)束的時候孩子們還在問:老師什么時候在玩這個游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

        小百科:節(jié)日,是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化,是世界民俗文化的重要組成部分。

      幼兒園大班教案 篇6

        【教學(xué)目的】

        1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

        2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。

        3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、開心,悲傷娃娃各一個,開心罐頭一個。

        2、幼兒人手一個罐頭,各色顏料及棉簽。

        【教學(xué)過程】

        一、快樂和悲傷

        師:看,班里來了誰?(娃娃)

        師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)

        師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)

        師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的'時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

        二、我的開心罐頭

        師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

        師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

        三、制作自己的開心罐頭。

        講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

        幼兒進行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

        四、開心罐頭的故事。

        師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)

        師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

        【活動延伸】

        讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

      幼兒園大班教案 篇7

        設(shè)計意圖

        一次戶外活動中,我組織幼兒探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、還有得頂,于是我便想何不順應(yīng)幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。

        活動目標(biāo):

        1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。

        2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。

        3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。

        活動準(zhǔn)備:沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

        活動過程

        開始部分今天的天氣真正好,我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前,我們一起來做一下熱身運動。

        基本部分:

        1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

        小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

        2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,

        小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。

        3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

        4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

        站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

        5、游戲“炸碉堡”

        (1)、小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲)

        介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的`身邊,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。

        (2)、幼兒游戲。

        小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標(biāo)敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務(wù)。

        (3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)

        小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。

        結(jié)束部分:小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

        活動反思:在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

      幼兒園大班教案 篇8

        ●活動目標(biāo)

        1.在認(rèn)識各種種子的基礎(chǔ)上,了解種子的幾種傳播方式并能進行簡單分類。

        2.能大膽說出自己的觀點,發(fā)展觀察能力和分析能力。

        3.萌發(fā)探索植物種子奧秘的興趣。

        ●活動準(zhǔn)備

        1.請幼兒收集各種種子,帶到幼兒園布置成“種子展覽會”。

        2.供每組幼兒操作的種子實物若干,傳播方式背景圖、種子標(biāo)本若干,課件《種子的旅行》。

        3.請家長和幼兒一起收集種子傳播方式的相關(guān)知識,豐富感性經(jīng)驗。有條件的家長可帶幼兒進行野外遠足活動,觀察大自然中的植物。

        ●活動建議

        1.引導(dǎo)幼兒參觀種子展覽會,認(rèn)識各種種子的特征。

       。1)教師提出相關(guān)問題,幼兒帶著問題自由觀察。如:看一看它們是什么種子?長什么樣?這些種子有什么不同?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同種子的外形特征。

       。2)請幼兒說出自己認(rèn)識的種子名稱,并認(rèn)識幾種特殊種子(蒲公英、蓮蓬、蒼耳等)。

        對于幼兒不認(rèn)識的種子,請其他幼兒互相補充,教師不作解釋,可提問:這么多的種子還有哪些地方不一樣?引導(dǎo)幼兒在互相學(xué)習(xí)中了解種子大小、顏色、形狀等的不同。

        (3)幼兒互相討論:這些種子都有什么用?使幼兒簡單了解種子可以繁殖、食用等。

        2.播放課件《種子的旅行》,引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的'方式。

       。1)了解種子的風(fēng)力傳播。

       、儆^看課件,引導(dǎo)幼兒討論:是誰幫助蒲公英的孩子去旅行的?為什么風(fēng)能吹著它去旅行?教師拿出實物,引導(dǎo)幼兒觀察、分析,并請幼兒吹著試一試,進一步感知蒲公英種子“輕飄”的特征。

       、谡堄變核伎迹浩压⒌姆N子飛到了新的地方,在春天來到的時候,又會怎么樣?引導(dǎo)幼兒了解植物種子“發(fā)芽—長大—開花—結(jié)果—繁殖”的生長過程。

       、垡龑(dǎo)幼兒拓展思路:風(fēng)還能幫助哪些種子去旅行?為什么?

        豐富幼兒的知識:柳絮、楊樹等種子非常輕,被風(fēng)一吹到處飛,

        所以它們也是由風(fēng)幫助旅行的。

       。2)結(jié)合實物與課件討論種子的其他傳播方式(流水、動物皮毛、鳥的糞便、人類播種等)

        課件中出示蓬蓬、蒼耳、櫻桃、豌豆等,討論:它們的種子怎樣去旅行?為什么?還有哪些種子也用和它們一樣的方式去旅行?

        請幼兒思考:人類可以幫助哪些種子去旅行?使幼兒知道農(nóng)作物的種子多是靠人類的幫助去旅行的。

        小結(jié):蓮蓬像小船一樣能浮在水上,它的種子可以靠水傳播;小蒼耳身上有刺,可粘到動物皮毛上去旅行;有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化,能隨糞便排出來,它們跟著鳥兒去旅行;有些種子成熟以后,果實外皮裂開,種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。

        3.玩游戲“幫助種子去旅行”進行傳播方式的分類。

       。1)教師出示黑板上的種子標(biāo)本,請幼兒選擇自己喜歡的一種種子。

        (2)引導(dǎo)幼兒說出它是什么種子,是怎樣傳播的,并放到相應(yīng)的傳播方式背景圖中。

       。3)和幼兒一起檢驗放對了沒有,如果不對,說明為什么。進一步鞏固幼兒對種子傳播方式的認(rèn)知。

      幼兒園大班教案 篇9

        設(shè)計意圖:

        美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。

        活動目標(biāo):

        1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

        2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

        3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

        4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

        5.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

        活動重點難點:

        1、重點:能大膽的想象夏天的服裝

        2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

        活動準(zhǔn)備:

        1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

        2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

        3.適合于表演的音樂一段

        活動過程:

        一、欣賞評述

        師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

        觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

        師:

        1、這些人在做什么呀?

        2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

        看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

        總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

        二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

        1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

        師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

        2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

        總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

        3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

       。ǖ鯉У、有袖子的、抹胸的等)

        三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝

        1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:

        師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?

        若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

        2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

        3、幼兒動手設(shè)計服裝:

        師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

        3、教師指導(dǎo)

       。1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

        (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

        四、欣賞評議服裝表演

        1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的'服裝

        2、展示自己設(shè)計的服裝

        活動反思:

        活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

        小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

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