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    2. 大班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-05-29 08:38:44 教案 投訴 投稿

      精選大班社會(huì)教案錦集6篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選大班社會(huì)教案錦集6篇

      大班社會(huì)教案 篇1

        導(dǎo)語(yǔ):我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),下面是小編給大家整理的大班社會(huì)教案:你開(kāi)心嗎內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒情感,促進(jìn)幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。

        2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心,會(huì)用語(yǔ)言安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。

        3、促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片《心房里的小人》、《樂(lè)樂(lè)的悄悄話》,投影儀播放設(shè)置。

        2、紅、黃、綠三種愛(ài)心若干,鼓一只、拳擊袋6個(gè),兩個(gè)不同的抱枕。

        3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲“變臉”。

        師:老師和你們做一個(gè)游戲“變臉”,老師變出各種表情,你們猜猜是什么表情。

        幼兒:高興、生氣、難過(guò),幼兒并模仿表情。

        二、師幼一起唱《表情歌》。

        三、游戲《傳抱枕》。

        1、老師出示“開(kāi)心糖果包”和“出氣包”,講解開(kāi)心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓,當(dāng)鼓聲停時(shí),手持開(kāi)心包的幼兒說(shuō)一件開(kāi)心的事,手持出氣包的`幼兒說(shuō)一件不開(kāi)心的事。

        ﹙自評(píng):以游戲的形式進(jìn)行,說(shuō)出自己親身經(jīng)歷的事,幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出自己不開(kāi)心的時(shí)候是怎樣放松心情的﹚

        2、小結(jié):

        出示《心房里的小人》,教師講解:其實(shí)我們的心就像一個(gè)小房子,里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,里面有一個(gè)黑色的小人在里面生氣,如果我們總把黑色小人關(guān)在里面,只會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心。如果我們把不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),就可以把黑色小人放出來(lái),使他們變成開(kāi)心小人。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí),里面就會(huì)有一個(gè)紅色小人,我們把開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái),也會(huì)把紅色的小人放出來(lái),讓別人跟著一起開(kāi)心。

        ﹙自評(píng):我利用形象直觀的圖片,小人被關(guān)在里面時(shí)的表情和被放出來(lái)時(shí)的表情進(jìn)行對(duì)比,使幼兒明白了要把不開(kāi)心的和開(kāi)心的說(shuō)出來(lái),就可以放松自己的心情。﹚

        四、《有魔力的悄悄話》大比拼:

        1、幼兒討論:當(dāng)你的好朋友把不開(kāi)心的事對(duì)你說(shuō)了以后,你應(yīng)該怎樣去幫助他?

        2、把幼兒分成紅、黃、綠三組,教師出示圖片。

        紅隊(duì):圖中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然卻不哭了,你知道樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了一句什么悄悄話?說(shuō)得對(duì)就貼一顆紅心。

        黃隊(duì):老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉?樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了什么,他開(kāi)心的笑了?說(shuō)得對(duì)就給黃隊(duì)貼一顆黃心。

        綠隊(duì):媽媽在生氣,可能是因?yàn)槭裁??lè)樂(lè)對(duì)她說(shuō)了什么,媽媽笑了?說(shuō)對(duì)的就貼一顆綠心。

        ﹙自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣,所以幼兒的思維沒(méi)有完全打開(kāi)。﹚

        五、結(jié)束活動(dòng):向快樂(lè)出發(fā)。

        師:我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),放音樂(lè)《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

        課后反思:

        現(xiàn)實(shí)生活中,許多孩子受家庭、環(huán)境的影響,不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒,形成健康的心里和開(kāi)朗的性格,而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門比較枯燥的教學(xué)活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣,整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行,幼兒表現(xiàn)的很積極,興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)和開(kāi)心時(shí)如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),再讓幼兒根據(jù)他們不開(kāi)心的原因說(shuō)一句悄悄話讓他們變開(kāi)心,這樣效果會(huì)更好一些?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的,讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,充分體現(xiàn)了“寓教與樂(lè)”的綱要精神。

      大班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡參加律動(dòng)。

        2、創(chuàng)編動(dòng)作。

        3、用小盆伴奏。

        活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入活動(dòng)(孩子伴隨我愛(ài)洗澡音樂(lè)入場(chǎng))

        音樂(lè)結(jié)束時(shí),幼兒入座。

        師:小朋友們?yōu)槭裁匆丛璋??

        幼:(自由回答)

        師:那在家是怎樣洗澡的。

        幼:(自由回答)

        師:我們跟著音樂(lè)來(lái)洗洗吧。ㄟ^(guò)程中,觀察孩子在洗哪些地方?)

        師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢?

        幼:屁股、肩膀等等。(看同學(xué)做一下,再學(xué)一下)依次進(jìn)行如下:后背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。

        師:后背可以讓別人來(lái)幫忙。

        師:隨音樂(lè)做洗澡舞(從上往下洗)

        師:坐下休息。(出示小盆)

        師:從中間分成兩隊(duì),分別演奏兩種節(jié)奏。

        師:一部分幼兒打樂(lè)器,一部分幼兒跳舞(同時(shí)進(jìn)行)。

        活動(dòng)結(jié)束:集體演奏。

      大班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)名稱:京劇四大行當(dāng)(大班)

        活動(dòng)目標(biāo):鞏固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的'興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、黑板、京劇道具、磁帶

        活動(dòng)環(huán)節(jié):一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

        1、游戲:猜猜他是誰(shuí)

        你們想玩游戲嗎?

        讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?

       。ń處熜〗Y(jié))

        2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們,行不行?

        二、嘗試分類鞏固認(rèn)識(shí)

        1、你們認(rèn)識(shí)他們嗎?是誰(shuí),屬于什么行當(dāng)?

        為什么?

        2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去,不要送錯(cuò)哦。

       。ㄓ變翰僮鳎

       。1)糾錯(cuò):看看都送得對(duì)嗎?

       。2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(shí)

       。悄銈兛戳诉@些照片后有什么問(wèn)題嗎?)

        3、總結(jié):我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō),原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

        三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)

        京劇里的行當(dāng)有那么多知識(shí),在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動(dòng)作。

        1、你想表演誰(shuí)?

        2、這是什么音樂(lè)呀?

        (幼兒表演)

      大班社會(huì)教案 篇4

        目標(biāo):

        1.了解乘坐地鐵的基本流程。

        2.會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí),知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

        3.了解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。

        準(zhǔn)備:

        1.乘坐地鐵過(guò)程排列示意圖(每個(gè)小組一份)。

        2.乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像)。

        3.地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

        過(guò)程:

        一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        1.小朋友,你去過(guò)蘇州樂(lè)園嗎?

        2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂(lè)園的?

        3.小結(jié):有的小朋友是坐自己家的私家車去的,有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

        二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。

        1.你們坐過(guò)地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢?

        2.幼兒的操作,并展示介紹

        3.小結(jié):原來(lái)乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

        5.為什么有人不買票就進(jìn)閘呢?

        6.小結(jié):原來(lái)買票的方式也很多,有的現(xiàn)場(chǎng)買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通,還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定,可以直接刷卡進(jìn)入,所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買票的步驟,有的沒(méi)有沒(méi)票的步驟。

        三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

        1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

       。1)(播放列車進(jìn)站語(yǔ)音提示)你聽(tīng)到了什么,它提醒我們注意什么?

       。2)原來(lái),坐車首先要看列車開(kāi)往的方向。(出示時(shí)間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?

       。3)來(lái),我們?nèi)フ九_(tái)等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)

        教師與幼兒交流等車的站位?等車時(shí)應(yīng)該注意的`事項(xiàng)?

        2.認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

        (1)有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車,我們來(lái)看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)

       。2)車廂里還有哪些標(biāo)志,我們可以自由看一看,你能看懂嗎?待會(huì)兒和大家來(lái)分享。

       。3)小結(jié):這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全,做一個(gè)文明的乘客。

        3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備,知道其用途。

       。1)車廂里還有些什么東西?

        (2)小結(jié):車廂里的這些設(shè)施,給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境,保證我們的乘車安全。

        四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。

        1.從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片,了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢(shì)。

        2.提問(wèn):目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來(lái)會(huì)有多少條?坐地鐵,給我們哪些方便?

        3.小結(jié):地鐵沒(méi)有紅綠燈,非常方便、快捷,而且不會(huì)排放尾氣,非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,從現(xiàn)在做起。

        4.尾聲。(播放提示音“蘇州樂(lè)園站,請(qǐng)從左邊車門下車,注意腳下安全”)提示小朋友做好準(zhǔn)備,有序下車!

      大班社會(huì)教案 篇5

        設(shè)計(jì)說(shuō)明:

        汽車當(dāng)然是城市里的一道不可或缺的風(fēng)景。汽車是孩子們熟悉的事物,對(duì)汽車的顏色、車型有了粗略了解,但都是比較零散的經(jīng)驗(yàn)。此次活動(dòng)中,借助《漆汽車》這個(gè)故事幫助幼兒從色彩的角度整理關(guān)于汽車的經(jīng)驗(yàn)。了解不同顏色的車有不同的作用,知道并掌握一些有特殊意義的車的固定號(hào)碼。根據(jù)小豬的行為懂得做事情要?jiǎng)幽X筋,要抓住緊急和重要的事情做。聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象(城市里還需要一些什么車,你想給他刷什么顏色),并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道不同作用的車有固定的顏色,有些車還有固定的號(hào)碼。

        2、 能夠說(shuō)“什么車的顏色是什么”這個(gè)句型,并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。

        3、 感受故事的趣味,有懂得做事情要?jiǎng)幽X筋,要考慮輕重的意識(shí),并且能應(yīng)用于實(shí)際;顒(dòng)重點(diǎn):知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號(hào)碼,懂得做事情前要?jiǎng)幽X筋活動(dòng)難點(diǎn):聯(lián)想在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)提供幫助,并且有特殊的顏色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、對(duì)特殊的車輛的外觀顏色有一定的認(rèn)識(shí)

        2、活動(dòng)涉及到的公用車的圖片(郵政車、警車、消防車)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一:故事激趣導(dǎo)入,初步了解故事內(nèi)容。

        1、出示圖片并引出故事有一只小豬,他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么?因?yàn)榘∷I了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人

        2、聽(tīng)故事,整體感受故事的趣味—————故事里說(shuō)了什么?你喜歡這只小豬嗎?為什么?

        3、提問(wèn)促進(jìn)內(nèi)容理解。—————小豬為什么要給汽車涂成藍(lán)色?為什么要刷上綠色?為什么要刷上紅色?

        4、說(shuō)說(shuō)公用汽車的模樣—————小豬只有一輛車,但我們的城市里有許許多多這樣的車為大家服務(wù)。你見(jiàn)過(guò)一些什么車?是干什么用的?它是什么樣子?你最喜歡哪一種?為什么?

        5、 拓展了解特殊車號(hào)碼,嘗試大膽仿編!銈冎滥男┨厥獾奶(hào)碼么?這些號(hào)碼在什么情況下用的呢?

        二:再次講述故事,懂得故事內(nèi)涵。

        1、引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事!刃∝i刷好藍(lán)漆的時(shí)候,壞蛋怎么樣了?刷好紅漆后?鹿先生請(qǐng)小豬幫忙運(yùn)傷員,小豬心里是怎么想的?

        2、提問(wèn)。—————那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?—————結(jié)論:今后,我們遇到緊急的'事情,要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,做最重要的和最緊急的事情,否則會(huì)耽誤時(shí)間,帶來(lái)不好的、嚴(yán)重的后果。

        三:幼兒進(jìn)行想象,創(chuàng)編大家覺(jué)得在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)為我們服務(wù)呢?你想給車漆上什么顏色?

        活動(dòng)延伸:

        可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫下來(lái)。

        活動(dòng)反思:

        有效利用教案 觀察記錄 第一個(gè)環(huán)節(jié)是講故事 ,讓幼兒知道公用車有特殊的顏色,特殊的作用。我引出故事,用手拿著向幼兒展示了圖片。之后我拋出了教案中的其中幾個(gè)問(wèn)題,幼兒皆可作答,我便了之。關(guān)于固定號(hào)碼這一環(huán)節(jié)我也是采用提問(wèn)方式并沒(méi)引導(dǎo)幼兒。第二環(huán)節(jié)是講故事,讓幼兒懂得做事前要?jiǎng)幽X筋。我引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,講故事完畢幼兒可得出結(jié)論,即做事前需動(dòng)腦筋。我立即進(jìn)行最后一環(huán)節(jié),幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)編。這個(gè)過(guò)程持續(xù)時(shí)間最久,全程以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行。 分析與反思 僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來(lái)控制教學(xué)時(shí)間,最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)思路混亂,時(shí)間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問(wèn)題是

        1、寫完教案,在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程,并沒(méi)考慮教案中凸顯的重難點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有深入剖析

        2、不了解大班幼兒的能力水平,上課過(guò)程太依賴于幼兒的反應(yīng),沒(méi)有起到教師的引導(dǎo)作用。

        調(diào)整思路

        1、上課前準(zhǔn)備過(guò)程的完善上課前需深入分析教案,把握重難點(diǎn)問(wèn)題及主要環(huán)節(jié),設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。

        2、教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平,以自己已有的經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)幼兒,真正完成教學(xué)目標(biāo)。

      大班社會(huì)教案 篇6

        每年的3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日,對(duì)于3月15日而言,很多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日,也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此我設(shè)計(jì)了《維權(quán)3.15》。

        通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容,以平時(shí)的逛超市來(lái)引出課題,通過(guò)動(dòng)畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。

        1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

        2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。

        3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備情景:布置(超市)、flash動(dòng)畫、視頻活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄逛超市,引出課題。

        小鹿超市開(kāi)業(yè)了,邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物。

        ① 師生共同逛超市,幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。

        (通過(guò)逛超市引出課題,同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。)

       、谟變簷z查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。

       。ㄓ變涸谝褧(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品,并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過(guò)的知識(shí)。)

        2、觀看動(dòng)畫,了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。

       、儆變嚎磩(dòng)畫并說(shuō)說(shuō)看到了什么。

       。ㄍㄟ^(guò)動(dòng)畫吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。)

        ②再次觀看動(dòng)畫,教師提問(wèn)幫助幼兒理解動(dòng)畫內(nèi)容。

        動(dòng)畫里小貓的頭為什么會(huì)那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭郏?/p>

        蝸牛背上的殼為什么都沒(méi)有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水)

        豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的.化妝品)

        (無(wú)聲的動(dòng)畫給幼兒帶來(lái)好奇,在此環(huán)節(jié)中,幼兒的注意力被動(dòng)畫吸引住了,幼兒的答案各異同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。)

       、壅(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。

        你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢?

        (幼兒在觀看動(dòng)畫后,對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。)

       、芙處熜〗Y(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)買。

       。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,通過(guò)動(dòng)畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)了幼兒打假的熱情。)

        3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理:

       、僬(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。

        我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?

        我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?

        我們要怎么處理這些東西呢?

        如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?

       。ǜ鶕(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說(shuō)扔了、賣掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。)

       、诮處熤v解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識(shí)。

        如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴,來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

       。ㄍㄟ^(guò)討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。

       、塾^看視頻,了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。

        那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)

       。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,幼兒猜測(cè)工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過(guò)視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。)

        4、幫助小鹿檢查超市的食品。

       、俳處熤v解操作要求:

        我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里,再把食品按種類來(lái)上架擺好。

       、谟變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

       、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。

        5、延伸活動(dòng):處理偽劣產(chǎn)品。

        我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!

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