【精選】中班教案錦集七篇
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
設(shè)計思路:
《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品,故事通過大兔子與小兔子的對話,詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上,表達(dá)幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽,給媽媽減輕壓力,為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的.習(xí)慣,又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo):
1、傾聽故事,理解大兔子與小兔子間生動的語言,夸張的動作。
2、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛,學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人,還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
重點:感受媽媽對自己的愛,表達(dá)自己怎樣愛媽媽。
難點:切身體會媽媽的辛苦,在生活中去關(guān)心他人。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):一幅畫,玩具小兔一只,《世上只有媽媽好》的磁帶
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
利用玩具小兔,談話切入主題。
小兔子很愛他的媽媽,猜猜,小兔子有多愛她?
二、基本活動
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么?
播放音樂,討論媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?
2、播放視頻《猜猜我有多愛你》,引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容,感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對話,學(xué)做小兔的動作,把手臂張開,踮起腳,高舉起手,使勁的跳……
3、出示實物,講述故事
傾聽故事,感受媽媽對寶寶的愛,聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。
請個別幼兒述說自己聽了這個故事的想法。
小結(jié):小兔子和媽媽都很愛對方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
4、提出問題,增進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的了解
教師提出問題,幼兒討論,加深對故事的理解。
教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
三、活動延伸
幼兒可以以小組為單位自由討論對媽媽的愛,回家以后該怎么樣表達(dá),讓媽媽開心又快樂。
角色區(qū)
我的幼兒園
活動經(jīng)驗:
幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色,體驗在幼兒生活的快樂;顒硬牧希
1、桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺、小鍋以及各種半成品材料。
2、伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。
活動過程:
。薄⒂變汗餐朴営媱潯坝變簣@”的玩法,自由分配角色,根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動場地,如“幼兒園活動室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。
。病⒂變喊缪荨坝變簣@”中的工作人員以及小朋友,圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍,鼓勵幼兒以物代物,不斷豐富游戲情節(jié)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。
活動一:比比看
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、幼兒喜歡參與探索活動,會運(yùn)用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對性和可變形。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程:
一、小客人“皮皮”導(dǎo)入活動:(課件)
1、出示各種紙板,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的.不同。
2、介紹活動材料,提出操作要求。
二、游戲:幫助小客人(課件)
1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結(jié)果。
關(guān)注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、游戲:小小修路工(課件)
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。
四、游戲:超級變變變(課件)
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對性和可變性)。
關(guān)注點:幼兒知道物體特征的相對性和可變性。
五、游戲:找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
活動二:排排隊
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、幼兒進(jìn)一步感知物體出物體的寬窄,并用相應(yīng)的詞描述物體的差異,體驗寬窄的相對性。
2、幼兒能與同伴合作進(jìn)行操作比較活動。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:不同寬窄的彩紙,寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按寬窄差異排序好的材料紙各一張;錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、小客人“皮皮”,今天我們一起來做游戲。
2、游戲:比一比
幼兒運(yùn)用不同方法比較寬窄,并正確描述。
3、游戲:排一排
4、幼兒出示全部彩紙,請幼兒討論:可以怎樣有規(guī)律地排列(寬→窄;窄→寬;寬窄寬窄……;窄寬窄寬……;等等)游戲:變一變
。1)幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)行寬窄排序操作。
。2)幼兒按教師出示符號規(guī)律,進(jìn)行相應(yīng)寬窄排序。如:(X→寬、O→窄)XXOXXO……;OXOOXOXOOX……等。
延伸活動:
1、在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。
2、美工活動:折寬窄不同的扇子。
3、走寬窄不同的路。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
在活動中讓幼兒體驗扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識不同車子的功能及特點。
能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
錄音磁帶
活動過程:
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)
提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)
除了故事里提到的車,你還認(rèn)識什么車?
2教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
"小朋友們都很聰明,認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請聽題。"
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)
——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,
載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請問這是什么車?(火車)
——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)
——要排隊等,一個一個投幣才能坐的`車。(公共汽車)
——搬家時會用到的車子。(卡車)
——你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)
——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
——游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)
——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)
——撥打電話119,開來的是什么車?
——撥打120,開來的是什么車?
——那110呢?
3聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)
嘀嘀嘀,汽車叫,
汽車來了我讓道,
過馬路,東西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不亂跑,
安全第一我知道,
紅燈停、綠燈行,
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)
6聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。
有一天,爸爸神秘地對威威說:"威威,有一個驚喜給你!""哇!是一輛玩具怪手車呢!"威威大叫。圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著,一會兒開車,一會兒挖土。要睡覺時,威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里,威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?
活動目標(biāo):
1欣賞各種車輛,感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗大膽想象與設(shè)計有趣。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒大膽想像,表現(xiàn)各種的車輛。
活動難點:
學(xué)習(xí)設(shè)計出與眾不同的汽車。
活動準(zhǔn)備:
1、貼有各種車輛圖片的"汽車王國"墻飾。
2、每人一輛玩具汽車,范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁,油畫棒。
活動過程:
一、幼兒玩玩具汽車。
幼兒自由玩汽車,在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
二、交流調(diào)查表。
1、經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)馬路上的車都有哪些不同?(外形、速度不同)2、剛才我們在玩玩具汽車的時候,還有哪些發(fā)現(xiàn)?
三、設(shè)計有趣的車。
1、欣賞范例,你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下來,粘貼在"汽車王國"墻飾上,相互交流自己設(shè)計的車輛的與眾不同之處。
四、討論評選"創(chuàng)意設(shè)計"。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2.學(xué)習(xí)將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配,并能用完整的語言表達(dá)。
3.體驗成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動的自信心。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有經(jīng)驗:幼兒已認(rèn)識各種水果,了解1—5的數(shù)字。
2、生活環(huán)境創(chuàng)設(shè):室內(nèi)布置有關(guān)1—5數(shù)字的'圖片。
3、教學(xué)具準(zhǔn)備: 果園(樹上貼有1―5的點子的不同水果),1―5的點子圖片若干。
籃子五只(上面貼有1―5數(shù)字的卡車圖),磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一. 摘水果。
1.邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。
師:小朋友看一看,果樹上有些什么水果?
2.幼兒摘水果
3.引導(dǎo)幼兒觀察水果上的點卡。
4.感知5以內(nèi)數(shù)字。
二. 送水果。
1.開來五輛卡車,師提問:開來了幾輛卡車?
2.為卡車編號。
3.幼兒討論:數(shù)量與數(shù)字的匹配關(guān)系。請小朋友邊說邊送:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?
4.幼兒送水果,教師巡查,輔導(dǎo)。
三. 游戲:摘水果、送水果繼續(xù)一次。
1.幼兒摘水果。
2.引導(dǎo)幼兒再次觀察水果上的點卡。
3.送水果,并說一句好聽的話:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?(請小朋友檢查)
4.幼兒運(yùn)水果。
活動反思:
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課,我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學(xué)內(nèi)容有點簡單,對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂,在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學(xué)中我會更加努力,不斷完善我的教學(xué)。
中班教案 篇5
活動內(nèi)容:
點心分一分
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把數(shù)量是雙數(shù)的物品平均分成兩份,建立數(shù)量化等分的概念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
3、感受分配的過程,體驗操作的樂趣。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒等分物品,建立數(shù)量化等分的概念。
活動難點:
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
活動準(zhǔn)備:
PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的比較。
1、故事導(dǎo)入:美麗的森林里有一個"快樂餐廳",小猴是餐廳里的服務(wù)員,餐廳里好吃的食物可多了,小動物們都愛去餐廳里用餐,老師也想去看看,你們想去嗎?
2、我們來看看快樂餐廳里都有什么好吃的?。(教師出示:6個漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯條。)
3、請幼兒分別數(shù)一數(shù)每種食物的數(shù)量。
4、請幼兒比較食物數(shù)量的多少,并說一說什么最多,什么最少。
二、引導(dǎo)幼兒等分10以內(nèi)的物品,建立數(shù)量化等分的概念。
1、小白兔和小灰兔來到餐廳,它們要吃一樣多漢堡,誰也不能多、誰也不能少,怎么分?
2、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。
3、教師小結(jié):在分物體的時候,不但要把物體分完,還要每份分的一樣多,這樣的方法叫平均分。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)自己操作卡上的食物卡片有多少,然后把它們平均分成兩份。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
1、粗心的服務(wù)員小猴,把給紅太狼和灰太狼的食物分錯了,我們來看一看錯在哪里?(先數(shù)一數(shù)兩個盤子里的食物分別有多少,哪個多?哪個少?)
2、怎樣才能讓兩個盤子里的食物一樣多?(引導(dǎo)幼兒從比較多的盤子里取出一個,放到比較少的盤子里,再數(shù)一數(shù),兩個盤子的食物是不是一樣多。)
3、教師小結(jié):原來,我們可以從多的`那個盤子里取出一些放在少的那個盤子里,使兩個盤子里的食物一樣多,這樣的方法叫取多補(bǔ)少。
4、幼兒操作:用取多補(bǔ)少的辦法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。
5、集體驗證幼兒操作結(jié)果。
四、帶領(lǐng)孩子們分享餐廳里的食物,活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇6
目標(biāo)
學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。
體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
過程
(一)小朋友排隊幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?
。ǘ┬游镎壹
。、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。
。、看一看第幾號房子是誰的家?
。场ⅲ⑿游铮⒙犚魳纺7赂鞣N動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問"你住在第幾號房子里?
。ㄈ┱易
1、玩火車在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。
2、小劇院不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。
(四)住樓房
。薄⒗蠋熍c幼兒每人帶一張照片。
2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
。、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。
。、看一看某某住在第幾層,第幾號。
。怠⒖匆豢吹趲讓,第幾號住的是誰?
教學(xué)反思
這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點,由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的.概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.大膽表現(xiàn)卷心菜的縱剖面形態(tài)。
2.想象小蟲鉆進(jìn)包心菜的情節(jié),表現(xiàn)具有童話意味的有趣畫面。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒活動材料《美術(shù)》第十三頁,作畫工具。
2.縱向切開的卷心菜,每組半棵。
3.在戶外地上畫一棵大卷心菜,一段歡樂的音樂。
活動過程:
一、彎彎繞繞的卷心菜
1.幼兒分組觀察切開的卷心菜,討論:卷心菜里面有什么,長成什么樣?
2.啟發(fā)幼兒想象并交流:卷心菜長在哪里?周圍會有哪些小動物在玩呢?如果他們鉆進(jìn)卷心菜里會做什么呢.
教師小結(jié):卷心菜的中間有一根粗粗的莖,葉子圍繞著莖彎彎曲曲地、一層一層地長成了一團(tuán),像是一個彎彎繞繞的迷宮,小螞蟻、小蝸牛、小瓢蟲……可喜歡和這個彎彎繞繞的朋友做捉迷藏的游戲了。
1.卷心菜中間粗粗的莖就像大樹的樹干,兩邊好像長出枝杈,還有密密麻麻、彎彎曲曲的葉子。
2.教師圍繞著包心菜的`粗莖畫出左右交叉的“樹枝”和一層層葉子。引導(dǎo)幼兒在葉子間留有空白:一層層的葉子中有要留有一些空隙,這樣小動物才能來做游戲。
二、卷心菜里的故事
1.引導(dǎo)幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第十三頁《卷心菜里的故事》上畫一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼兒要把一層層的線條排列的整齊而有變化。
3.幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面構(gòu)圖,盡量畫的飽滿一些。
4.鼓勵幼兒想象卷心菜里發(fā)生的有趣故事,將有趣的情節(jié)畫下來.
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