【精選】中班教案錦集七篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
設(shè)計思路：
《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過大兔子與小兔子的對話，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的.習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解大兔子與小兔子間生動的語言，夸張的動作。
2、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
重點：感受媽媽對自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。
難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
利用玩具小兔，談話切入主題。
小兔子很愛他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛她？
二、基本活動
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？
2、播放視頻《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容，感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對話，學(xué)做小兔的動作，把手臂張開，踮起腳，高舉起手，使勁的跳……
3、出示實物，講述故事
傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。
請個別幼兒述說自己聽了這個故事的想法。
小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
4、提出問題，增進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的了解
教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。
教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
三、活動延伸
幼兒可以以小組為單位自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。
角色區(qū)
我的幼兒園
活動經(jīng)驗：
幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗在幼兒生活的快樂�；顒硬牧希�
１、桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺、小鍋以及各種半成品材料。
２、伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。
活動過程：
�。薄⒂變汗餐朴営媱潯坝變簣@”的玩法，自由分配角色，根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動場地，如“幼兒園活動室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。
�。病⒂變喊缪荨坝變簣@”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍，鼓勵幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。
活動一：比比看
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、幼兒喜歡參與探索活動，會運(yùn)用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、課件，各種寬窄不同的紙板若干，活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程：
一、小客人“皮皮”導(dǎo)入活動：（課件）
1、出示各種紙板，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的.不同。
2、介紹活動材料，提出操作要求。
二、游戲：幫助小客人（課件）
1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結(jié)果。
關(guān)注點：幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、游戲：小小修路工（課件）
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。
四、游戲：超級變變變（課件）
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對性和可變性）。
關(guān)注點：幼兒知道物體特征的相對性和可變性。
五、游戲：找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
活動二：排排隊
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、幼兒進(jìn)一步感知物體出物體的寬窄，并用相應(yīng)的詞描述物體的差異，體驗寬窄的相對性。
2、幼兒能與同伴合作進(jìn)行操作比較活動。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同寬窄的彩紙，寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按寬窄差異排序好的材料紙各一張；錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、小客人“皮皮”，今天我們一起來做游戲。
2、游戲：比一比
幼兒運(yùn)用不同方法比較寬窄，并正確描述。
3、游戲：排一排
4、幼兒出示全部彩紙，請幼兒討論：可以怎樣有規(guī)律地排列（寬→窄；窄→寬；寬窄寬窄……；窄寬窄寬……；等等）游戲：變一變
�。�1）幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)行寬窄排序操作。
�。�2）幼兒按教師出示符號規(guī)律，進(jìn)行相應(yīng)寬窄排序。如：（X→寬、O→窄）XXOXXO……；OXOOXOXOOX……等。
延伸活動：
1、在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。
2、美工活動：折寬窄不同的扇子。
3、走寬窄不同的路。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
在活動中讓幼兒體驗扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
錄音磁帶
活動過程：
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）
提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車？
2教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
"小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。"
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）
——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）
——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）
——要排隊等，一個一個投幣才能坐的`車。（公共汽車）
——搬家時會用到的車子。（卡車）
——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。（出租車）
——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）
——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）
——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）
——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
——撥打電話119，開來的是什么車？
——撥打120，開來的是什么車？
——那110呢？
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7結(jié)束。
[附]故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
有一天，爸爸神秘地對威威說："威威，有一個驚喜給你！""哇！是一輛玩具怪手車呢！"威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？
活動目標(biāo)：
1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗大膽想象與設(shè)計有趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛。
活動難點：
學(xué)習(xí)設(shè)計出與眾不同的汽車。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有各種車輛圖片的"汽車王國"墻飾。
2、每人一輛玩具汽車，范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
活動過程：
一、幼兒玩玩具汽車。
幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
二、交流調(diào)查表。
1、經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)馬路上的車都有哪些不同？（外形、速度不同）2、剛才我們在玩玩具汽車的時候，還有哪些發(fā)現(xiàn)？
三、設(shè)計有趣的車。
1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎？為什么喜歡？
2、你想設(shè)計什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下來，粘貼在"汽車王國"墻飾上，相互交流自己設(shè)計的車輛的與眾不同之處。
四、討論評選"創(chuàng)意設(shè)計"。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2．學(xué)習(xí)將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配，并能用完整的語言表達(dá)。
3．體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。
4．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已有經(jīng)驗：幼兒已認(rèn)識各種水果，了解1—5的數(shù)字。
2、生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)布置有關(guān)1—5數(shù)字的'圖片。
3、教學(xué)具準(zhǔn)備： 果園（樹上貼有1―5的點子的不同水果），1―5的點子圖片若干。
籃子五只（上面貼有1―5數(shù)字的卡車圖），磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一． 摘水果。
1．邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。
師：小朋友看一看，果樹上有些什么水果？
2．幼兒摘水果
3．引導(dǎo)幼兒觀察水果上的點卡。
4．感知5以內(nèi)數(shù)字。
二． 送水果。
1．開來五輛卡車，師提問：開來了幾輛卡車？
2．為卡車編號。
3．幼兒討論：數(shù)量與數(shù)字的匹配關(guān)系。請小朋友邊說邊送：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？
4．幼兒送水果，教師巡查，輔導(dǎo)。
三． 游戲：摘水果、送水果繼續(xù)一次。
1．幼兒摘水果。
2．引導(dǎo)幼兒再次觀察水果上的點卡。
3．送水果，并說一句好聽的話：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？（請小朋友檢查）
4．幼兒運(yùn)水果。
活動反思：
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學(xué)中我會更加努力，不斷完善我的教學(xué)。
中班教案 篇5
活動內(nèi)容：
點心分一分
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把數(shù)量是雙數(shù)的物品平均分成兩份，建立數(shù)量化等分的概念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
3、感受分配的過程，體驗操作的樂趣。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒等分物品，建立數(shù)量化等分的概念。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
活動準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的比較。
1、故事導(dǎo)入：美麗的森林里有一個"快樂餐廳"，小猴是餐廳里的服務(wù)員，餐廳里好吃的食物可多了，小動物們都愛去餐廳里用餐，老師也想去看看，你們想去嗎?
2、我們來看看快樂餐廳里都有什么好吃的?。(教師出示：6個漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯條。)
3、請幼兒分別數(shù)一數(shù)每種食物的數(shù)量。
4、請幼兒比較食物數(shù)量的多少，并說一說什么最多，什么最少。
二、引導(dǎo)幼兒等分10以內(nèi)的物品，建立數(shù)量化等分的概念。
1、小白兔和小灰兔來到餐廳，它們要吃一樣多漢堡，誰也不能多、誰也不能少，怎么分?
2、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。
3、教師小結(jié)：在分物體的時候，不但要把物體分完，還要每份分的一樣多，這樣的方法叫平均分。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它們平均分成兩份。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
1、粗心的服務(wù)員小猴，把給紅太狼和灰太狼的食物分錯了，我們來看一看錯在哪里?(先數(shù)一數(shù)兩個盤子里的食物分別有多少，哪個多?哪個少?)
2、怎樣才能讓兩個盤子里的食物一樣多?(引導(dǎo)幼兒從比較多的盤子里取出一個，放到比較少的盤子里，再數(shù)一數(shù)，兩個盤子的食物是不是一樣多。)
3、教師小結(jié)：原來，我們可以從多的`那個盤子里取出一些放在少的那個盤子里，使兩個盤子里的食物一樣多，這樣的方法叫取多補(bǔ)少。
4、幼兒操作：用取多補(bǔ)少的辦法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。
5、集體驗證幼兒操作結(jié)果。
四、帶領(lǐng)孩子們分享餐廳里的食物，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇6
目標(biāo)
學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序。
體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
過程
（一）小朋友排隊幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰，從右面數(shù)第幾位是誰？
�。ǘ┬游镎壹�
�。�、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家，每個家門口掛一種動物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾。
�。�、看一看第幾號房子是誰的家？
�。场ⅲ⑿游铮⒙犚魳纺７赂鞣N動物的動作，音樂停，迅速跑回自己家，問＂你住在第幾號房子里？
�。ㄈ┱易�
１、玩火車在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。
２、小劇院不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號，幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號。老師查票，幼兒說出自己是幾排幾號。
（四）住樓房
�。薄⒗蠋熍c幼兒每人帶一張照片。
２、畫一座樓房，共四層，每層十個窗戶可以開關(guān)，將樓房畫貼在墻上。
�。�、幼兒自選一個窗口，將照片插在窗戶里。
�。�、看一看某某住在第幾層，第幾號。
�。怠⒖匆豢吹趲讓�，第幾號住的是誰？
教學(xué)反思
這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的.概念時，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動中，從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.大膽表現(xiàn)卷心菜的縱剖面形態(tài)。
2.想象小蟲鉆進(jìn)包心菜的情節(jié)，表現(xiàn)具有童話意味的有趣畫面。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒活動材料《美術(shù)》第十三頁，作畫工具。
2.縱向切開的卷心菜，每組半棵。
3.在戶外地上畫一棵大卷心菜，一段歡樂的音樂。
活動過程：
一、彎彎繞繞的卷心菜
1.幼兒分組觀察切開的卷心菜，討論：卷心菜里面有什么，長成什么樣？
2.啟發(fā)幼兒想象并交流：卷心菜長在哪里？周圍會有哪些小動物在玩呢？如果他們鉆進(jìn)卷心菜里會做什么呢.
教師小結(jié)：卷心菜的中間有一根粗粗的莖，葉子圍繞著莖彎彎曲曲地、一層一層地長成了一團(tuán)，像是一個彎彎繞繞的迷宮，小螞蟻、小蝸牛、小瓢蟲……可喜歡和這個彎彎繞繞的朋友做捉迷藏的游戲了。
1.卷心菜中間粗粗的莖就像大樹的樹干，兩邊好像長出枝杈，還有密密麻麻、彎彎曲曲的葉子。
2.教師圍繞著包心菜的`粗莖畫出左右交叉的“樹枝”和一層層葉子。引導(dǎo)幼兒在葉子間留有空白：一層層的葉子中有要留有一些空隙，這樣小動物才能來做游戲。
二、卷心菜里的故事
1.引導(dǎo)幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第十三頁《卷心菜里的故事》上畫一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼兒要把一層層的線條排列的整齊而有變化。
3.幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面構(gòu)圖，盡量畫的飽滿一些。
4.鼓勵幼兒想象卷心菜里發(fā)生的有趣故事，將有趣的情節(jié)畫下來.
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