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    2. 科學(xué)活動教案

      時間:2024-10-20 04:57:48 教案 投訴 投稿

      精選科學(xué)活動教案范文合集8篇

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的科學(xué)活動教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選科學(xué)活動教案范文合集8篇

      科學(xué)活動教案 篇1

        設(shè)計思路:

        小班幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣?茖W(xué)活動“蛋寶寶站起來:正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的.提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        活動目標(biāo):

        1.幼兒通過大膽嘗試和探索,對事物產(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)的愿望。

        2.愿意大膽地向同伴介紹自己成功的經(jīng)驗。

        3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.雞蛋(與幼兒人數(shù)相等)

        2.雞蛋(教師操作用,事先裝飾成蛋寶寶)

        3.若干材料筐、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報紙、卡紙條、手帕、小毛巾等輔助材料若干。

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒興趣

        出示蛋寶寶,引發(fā)幼兒說說蛋寶寶長得怎么樣?

        二、幼兒自由探索

        1.幼兒自由探索

        2.幼兒講述讓蛋寶寶站起來的辦法

        三、借助輔助材料繼續(xù)探索

        1.幼兒大膽嘗試,借助各種輔助材料使蛋寶寶站起來。

        2.幼兒自由交談、介紹自己的方法。

        3.分享成功的喜悅,把自己的好方法介紹給大家。

        活動反思:

        這是小班的一節(jié)科學(xué)活動教學(xué),根據(jù)新《綱要》提出:“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活,據(jù)展幼兒的經(jīng)驗和視野。”本活動運用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關(guān)系,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動,得到發(fā)展。這節(jié)活動源于幼兒生活,符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。

      科學(xué)活動教案 篇2

        科學(xué)活動:

        會翻跟斗的猴子

        活動目標(biāo):

        1、對科技小制作活動感興趣,體驗玩的樂趣。

        2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機靈候,感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。

        3、能發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的`方法。

        4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        5、體驗解決問題的成就感。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。

        【幼兒園PPT課件制作】

        活動過程:

        一、出示機靈候成品,激發(fā)幼兒對制作機靈候的興趣。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察機靈候從斜坡上滾下的狀態(tài)

        2、引導(dǎo)幼兒圍繞"機靈候為什么會滾動"進行大膽猜想與觀察探究。

        二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。

        1、拆分機靈候的成品,展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的特征。

        2、提出問題:為什么藥在機靈候肚子里放置電池?

        3、展示制作圖示,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察,理解圖示。

        4、師幼互動話題:

        A、制作活動由幾個步驟完成?你是怎么知道的?

        B、按步驟圖示的順序,我們應(yīng)該先做什么,后做什么?

        C、那個步驟圖示你看不懂,需要同伴和老師幫助?

        5、提出制作要求:根據(jù)制作圖示,有步驟地獨立完成制作;制作完成后,是否成功應(yīng)在斜坡上進行驗證。

        三、幼兒分組制作,教師觀察指導(dǎo)。

        1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖示,有步驟地操作材料。(在電池擺放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?/p>

        2、引導(dǎo)個別幼兒分析制作不成功的原因,對照圖示,發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進行調(diào)整,鼓勵幼兒多次嘗試。

        四、游戲"比比誰的小猴滾得快",幼兒從中感受玩的樂趣,體驗成功的喜悅。

        五、活動延伸。

        區(qū)域活動:在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機靈候。

        活動反思:

        幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因為鋼珠在里面滾動的原因,并說出鋼珠與兩外兩個材料的不同,活動很成功。

      科學(xué)活動教案 篇3

        一、活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒知道保護動物,產(chǎn)生對動物的喜愛之情。

        2、引導(dǎo)幼兒了解幾種動物尾巴的形狀及作用,能通過觀察辨別出幾種動物的尾巴,并進行配對。

        3、引導(dǎo)幼兒愿意在活動中大膽表達(dá)自己對動物尾巴的看法。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、兒歌《比尾巴》

        2、幼兒用書

        3、相關(guān)動物以及尾巴圖片

        三、活動過程

        1、教師播放配樂兒歌《比尾巴》,激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣。

       。1)你在這首兒歌中聽到了什么?

       。2)每種動物尾巴的樣子都是不同的。

        2、結(jié)合幼兒用書,教師設(shè)置疑問,引導(dǎo)幼兒觀察和探索動物尾巴的樣子。

       。1)觀看圖片,看看圖中右側(cè)的物品都是什么。

       。2)你認(rèn)為他們分別像什么動物的尾巴?

       。3)你能根據(jù)左側(cè)露出的尾巴形狀猜出這是誰的尾巴嗎?

        3、教師引導(dǎo)幼兒主動觀察圖片,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

       。1)看看圖中的`這些物品都是什么?

       。2)他們和哪些小動物的尾巴很像?

       。3)你能根據(jù)右側(cè)出線的一半尾巴的形狀猜出這是誰的尾巴嗎?

        4、教師帶領(lǐng)幼兒進入科學(xué)大探索環(huán)節(jié),帶領(lǐng)幼兒在此觀察并鞏固書中的內(nèi)容。

        5、教師引導(dǎo)幼兒了解各種動物尾巴的作用。

       。1)畫面中是什么動物?它的尾巴是什么樣子的?

       。2)你知道為什么不同的動物有不同形狀的尾巴嗎?

       。3)他們的尾巴分別有什么作用呢?

        6、教師引導(dǎo)幼兒探索其他動物尾巴的形狀和作用,拓展相關(guān)知識。

        你還見過哪些小動物?他們的尾巴是什么樣子的?有什么用處呢?

        四、活動延伸

        請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多有關(guān)動物尾巴的知識,并把這些知識帶來與其他小朋友分享。

        五、活動總結(jié)

        教室可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等。

      科學(xué)活動教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1、能辨別生活中不同的聲音

        2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的輕響

        3、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒生活中的聲音音頻

        2、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干

        活動過程

        一、生活中的聲音

        聽聲音(以幼兒早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

        二、讓空瓶子發(fā)出聲音

        (教師事先準(zhǔn)備3個瓶子:空瓶子、裝有少量黃豆的瓶子,裝滿黃豆的瓶子)

        1、師:看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西。(出示空瓶子)看看你們的桌子上面,把瓶子拿起來玩玩,瓶子有聲音嗎?(沒有)怎樣讓它發(fā)出聲音呢?(幼兒討論讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。老師有一種辦法和你們不一樣,我搖搖瓶子就會有聲音,(出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖)問,你的瓶子也搖一搖有聲音嗎?啟發(fā)幼兒瓶子是因為裝了東西而發(fā)出的聲音(教師倒出黃豆證實)。

        小結(jié):瓶子碰碰某個地方就能發(fā)出聲音。

        2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音,請個別幼兒示范操作,教師指導(dǎo)。

        3、幼兒集體操作裝黃豆

        瓶子有聲音了嗎?我們的瓶子發(fā)出來的聲音一樣嗎?(不一樣:一個響聲大一個響聲小)怎么回事?幼兒討論發(fā)表自己的見解。

        小結(jié):用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同裝的多少也影響瓶子發(fā)的.聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)

        三、游戲《大鼓和小鼓》

        師:知道了瓶子的這個秘密,我們一起來表演大大的聲音和小小的聲音好嗎?(伴奏:我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚可進行兩次)大鼓的聲音用黃豆多的瓶子用力搖,小鼓的聲音用黃豆少的瓶子輕輕搖。

      科學(xué)活動教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、知道螢火蟲的特征,并用發(fā)光物模仿螢火蟲。

        2、仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。

        活動準(zhǔn)備

        1、"故事":調(diào)皮的光光。

        2、手電筒。

        3、1~10的數(shù)字卡數(shù)套。

        4、螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹。

        活動過程

        1、結(jié)合幼兒用書,運用故事大書與幼兒分享故事《調(diào)皮的光光》。

        2、提示幼兒注意故事畫面的變化,猜想故事的內(nèi)容。

        3、引導(dǎo)幼兒相互交流彼此的想法。

        4、讓幼兒邊看書邊欣賞故事。

        5、與幼兒一起展開討論,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        6、故事里有誰?說了什么事情?

        7、你喜歡光光嗎?為什么?

        8、如果你是光光,會把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里?

        9、見到說明螢火蟲發(fā)光的特征、原因及方式。

        10、誰見過螢火蟲?(如果有幼兒看見過,請他講述他的經(jīng)驗。)

        11、螢火蟲為什么會發(fā)光?

        玩"螢火蟲找朋友"的游戲

        1、將幼兒分為數(shù)組,每組6~7人,當(dāng)雄螢火蟲。

        2、將數(shù)字卡分給各組,每組數(shù)字卡的張數(shù)、數(shù)目相同;同時每組發(fā)一只手電筒。

        3、拉上窗簾,關(guān)上燈,教師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲,一明一暗地打光數(shù)下。

        4、各組幼兒根據(jù)教師所打出的次數(shù),找到對應(yīng)的數(shù)字牌后,以自己這一組的手電筒打光響應(yīng);動作最快且正確的一組表示找到了朋友,請一名幼兒"飛"到老師身旁。

        5、仿照故事《調(diào)皮的光光》的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編故事《我的昆蟲朋友》。請幼兒結(jié)合個人的經(jīng)驗,想象一個自己與昆蟲朋友的故事。

        6、指導(dǎo)幼兒用畫面的.方式把故事表現(xiàn)出來,做成一本自己的故事書。

        教學(xué)反思

        引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

      科學(xué)活動教案 篇6

        一、設(shè)計意圖:

        今天是楊浩哲的生日,他帶來了一個大蛋糕,還有一包蠟燭。不是那種一點著會開花的,也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭,而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時,幼兒開心地數(shù)著:1,2,3,4……我想:這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的:從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎?這不是一個很好的教育契機嗎?經(jīng)過與配班老師的商量,結(jié)合班級實際,生成了《今天我生日》的主題活動,涵蓋了五大領(lǐng)域的課程,這是其中的一節(jié)。

        二、活動目標(biāo):

        1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量,知道哪個多,哪個少。

        2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進行正向或逆向排序。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒作業(yè)紙,數(shù)字粘紙,大的數(shù)字卡3份。

        2、5張生日蛋糕圖片,上有6、7、8、9、10支蠟燭;6—10的數(shù)字卡片每組一份,彩色塑料小棒若干,均放在小籃內(nèi)。

        四、活動過程:

        (一)今天我生日

        出示五張生日蛋糕圖片,

        1、今天,有五個小朋友過生日,你能看出他們分別幾歲嗎?

        2、你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒點數(shù)蠟燭的數(shù)量。

        3、根據(jù)蠟燭的.數(shù)量,在每個生日蛋糕下面出示對應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。

        4、蠟燭告訴了我們五個人的歲數(shù),那誰來告訴我最大的是幾歲,最小的是幾歲?

       。ǘ┥张抨

        1、幼兒分組,從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張,記住數(shù)字,然后正面朝下擺放,不讓同伴看到。

        2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒,擺在桌面上。

        3、請同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量,猜猜小朋友是過幾歲生日,然后出示數(shù)字卡片驗證。

        4、小組合作,把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。

        5、請幼兒講述,教師在黑板上演示、驗證。

       。ㄈ┥諜n案

        1、觀察作業(yè)紙,數(shù)數(shù)每個蛋糕上面有幾支蠟燭,然后按年齡從小到大用粘紙1——5進行排列。

        2、請一幼兒在上面做題。

        3、提醒幼兒聽清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙。

        4、上下校對,檢查排序結(jié)果。

      科學(xué)活動教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、教幼兒認(rèn)識幾種常見電話,了解電話的發(fā)展、性能、功用及使用方法。

        2、培養(yǎng)幼兒動手能力和觀察、比較、分析的能力。

        3、增進幼兒的交往,激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

        活動重點:

        了解電話的性能、功能及使用方法。

        活動難點:

        了解現(xiàn)代通訊設(shè)備的重要性和優(yōu)越性,鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造,積極尋求科學(xué)知識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、一組情境表演《該怎么辦》。

        2、教具:自制電話兩部、大哥大、“小靈通”手機、磁卡、IC卡、一元硬幣、磁卡電話圖片、IC卡電話圖片、可視電話圖片、自制小電話(包括有線電話、無線電話兩種)若干、磁鐵。

        3、學(xué)具:酸奶盒30個、1米長細(xì)管(或毛線)15根、曲別針、大牙膏盒20個、細(xì)棍20根、水彩筆10盒、大泡沫板、白紙。

        活動過程:

       。ㄒ唬╅_始部分:

        請幼兒看一組情境表演《該怎么辦》,引出電話。

        提問:請小朋友想辦法,幫幫小紅,讓她盡快和媽媽通上話。

       。ǘ┗静糠郑

        1、圍繞情境表演,拓展談話:電話有什么功用?

        2、配合實物及圖片,講解電話發(fā)展歷史、發(fā)明者及電話的構(gòu)造和使用方法。

       。1)簡要介紹通訊手段的發(fā)展及電話的出現(xiàn)。

       。2)結(jié)合實物及圖片,講電話的發(fā)展、種類、構(gòu)造和使用方法。

        A、從有線電話到無線電話,從單色電話到多色電話,從大電話到小電話,總之,電話變得更美觀、更方便、覆蓋范圍也更大。

        B、請幼兒參與操作,共同探討電話的構(gòu)造及基本使用方法。

        C、介紹幾種應(yīng)急電話:110、119、120。

        如:明明的奶奶生病了,該怎么辦?

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        游戲:《傳電話》

        玩法:將幼兒分成兩組,教師分別向兩組小朋友的第一個人悄悄地講一句同樣的話,喊:“一、二――開始!”再一個接一個地向后傳,各組最后一人報傳話內(nèi)容,哪組傳得又快又準(zhǔn)則為勝。

       。ㄋ模┭由欤

        1、從“小博士的`電話”引出短小故事《蝸牛城的故事》。

        2、啟發(fā)幼兒開動腦筋,當(dāng)一個“小小發(fā)明家”,發(fā)明出更先進的電話,更快更準(zhǔn)的通訊設(shè)備,送給蝸牛城的市民。

        3、幼兒自制通訊設(shè)備。

        教學(xué)回顧:

        通過新穎多樣的教學(xué)形式,采用游戲法、實物演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性,變枯燥的科學(xué)知識為幼兒感興趣的游戲,寓教于樂,符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則,便于幼兒接受掌握。

      科學(xué)活動教案 篇8

        一、活動目的:

        1、想辦法讓小傘飛起來,體驗成功的樂趣

        2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的方法

        二、活動準(zhǔn)備:

        小傘娃娃50個可樂瓶吸管泥工板各

        三、活動過程:

        1、出示小傘引起幼兒活動興趣

        師:今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友,你們高興嗎?

        小傘娃娃有一個心愿,她很想飛起來,你們愿意幫助她嗎?

        2、介紹材料,幼兒動手操作,教師觀察指導(dǎo)

        師:小朋友一定很聰明有很多辦法,你們可以自己動腦

        也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來!

        教師觀察幼兒的操作方法

        3、幼兒介紹自己的方法,教師傾聽小結(jié)。

        師:剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來,請你告訴大家好嗎?

        4、引導(dǎo)幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

        師:咦?是誰在說話呀?(出示可樂瓶)你說什么呀?“我也想幫助小傘娃娃飛起來!”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來,你們愿意滿足可樂瓶的愿望嗎?好!那去試一試吧,一會把你的辦法告訴大家!

        幼兒自由動手嘗試,教師觀察幼兒的方法

        師:“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的?”

        幼兒個別演示并介紹自己的方法

        教師總結(jié)

        5、游戲:小傘飛起來鞏固幼兒的經(jīng)驗

        師:剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的'辦法幫助它們,謝謝你們!接下來我們要進行一項比賽,看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高!

        介紹游戲規(guī)則:請可樂瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子,看誰的小傘飛得最高

        幼兒游戲,教師發(fā)令

        6、延伸:師:小B班的小朋友真是好寶貝,小傘娃娃可高興了,她說:“謝謝你們幫助我實現(xiàn)了我的愿望,我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎?”

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