實用的大班社會教案模板集錦5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會教案 篇1

　　大班社會風兒和云彩教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，欣賞詩歌《云彩和風》，嘗試用完整的語言仿編詩歌，萌發(fā)觀察自然想象的興趣，能夠大膽進行想象，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看風兒和云彩教案吧。

　　活動設(shè)計背景

　　隨著幼兒年齡的增長他們開始對大自然的變化產(chǎn)生興趣，特別是生活中的各種自然現(xiàn)象，對孩子們有特別的吸引力，自然界中的云彩變幻無窮，常聽到幼兒對云彩有這樣或那樣的想象，針對這個問題讓幼兒通過觀察各種云彩圖片，借助散文詩中云彩奇異變化的美妙意境，啟發(fā)幼兒在看看、想想、說說、做做、玩玩中，了解、感受風對云所帶來的變化，以此激發(fā)幼兒學習散文詩的興趣。

　　活動目標

　　1、認知目標：欣賞詩歌《云彩和風》，嘗試用完整的語言仿編詩歌。

　　2、能力目標：萌發(fā)觀察自然想象的興趣，能夠大膽進行想象。

　　3、情感目標：激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：能講述、表現(xiàn)云彩的變化。

　　教學難點：用完整的語言仿編詩歌。

　　活動準備

　　1.詩歌《云彩和風》

　　2.淺藍色紙、膠水、棉花

　　3.各種云彩圖片、照片，音樂

　　4.云彩頭飾、風兒頭飾

　　活動過程：

　　一、 開始環(huán)節(jié)：播放音樂，引出云彩

　　播放音樂帶幼兒走進“云彩王國”，讓幼兒觀察各種云彩的圖片說說都是什么樣子的，我講述云彩和風的關(guān)系，知道云的形成，大自然的一些變化。

　　二、基本環(huán)節(jié)：播放多媒體課件，準確理解詩歌

　　這個環(huán)節(jié)分為三個步驟：

　　1.播放多媒體課件，讓幼兒觀察，說說動畫里都有什么，云彩是怎么變化的，都變成什么了，準確把握詩歌內(nèi)容,完整的朗誦詩歌請幼兒欣賞。

　　2.制作云彩:分發(fā)材料,請幼兒將棉花撕扯成片狀,粘到淺藍色的紙上,表示藍天中的白云,請幼兒介紹自己的作品,說說自己做的白云像什么?鼓勵幼兒用完整的語言表述.

　　3.學會創(chuàng)編。根據(jù)詩歌的形式,教師示范,請幼兒發(fā)揮想象,說說云彩都可以變成什么。（例：吹呀吹，云彩變成大蘋果，又圓又大，真好吃！云彩變成大足球，你踢一腳，我踢一腳，踢到天邊看不見。云彩變成一只雞，喔喔叫，叫你不要睡懶覺�。┪易鲂〗Y(jié)：云彩不旦可以變成物體、小動物，還可以變成食物，人物等等，它是千變?nèi)f化的，這就需要我們充分發(fā)揮想象，把它比作什么它就是什么。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：情境游戲

　　分發(fā)頭飾，我扮成“風兒”，幼兒扮“云彩”，“風兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，幼兒可任意擺出造型，并用詩歌的語言的形式表達云彩的.變化 。

　　教學反思

　　這節(jié)《風兒和云彩》的語言課總體感覺上大班幼兒接受程度還是比較好的，不能說所有的孩子都學會創(chuàng)編兒歌，都能充分發(fā)揮想象把云彩比作各樣的東西，但是他們知道云彩是可以變化，并都能隨著課件的播放理解，也能夠獨立說出兒歌內(nèi)容。總體效果不錯，應(yīng)該說幼兒理解并接受了，也達到了最初制定的教學目標。

　　但是在中間的細微環(huán)節(jié)還稍有問題，例如在幼兒制作云彩的時候，有的幼兒很茫然不知道云彩是什么樣或者是不知道該如何能貼出云彩，會駐足觀看別人，自己卻不動手操作；在創(chuàng)編的時候也是，有的幼兒想象力很豐富并且能夠表達的很恰當，風兒和云彩是一個怎樣的關(guān)系，可是有少數(shù)幼兒還是缺乏此方面的能力，當我提問到他的時候，他會重復別人創(chuàng)編過的兒歌，而沒有獨立的思考，這也是一種欠缺的能力，也就是需要我們教師在平時的教學中多多注意并幫助這樣的幼兒，拓展的他們的思維開拓他們的想象力。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會在最開始的部分，先讓幼兒知道什么是云彩，切身到戶外去觀察云彩看看本來的云彩是什么樣子的，有了風又會有什么變化，主要目的是讓幼兒了解云彩。真的把教室布置成一個“云彩的王國”而不是虛擬的教師口中的“云彩王國”，一定要讓幼兒切身感受，不光是想象，只是感受到了，才能發(fā)揮想象，知道云彩除了可以變成這樣還可以變成那樣，為什么，原因是什么，使教學目標達到一定高度從而升華，達到各領(lǐng)域間滲透的目的。因此在以后的教學中應(yīng)更多的做讓幼兒去感受而不是教師的設(shè)想在過多的說。

大班社會教案 篇2

　　活動目標:

　　1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。

　　活動準備:

　　教學掛圖;詞卡:“三心二意”、“一心一意”。

　　活動過程:

　　一、激趣引入

　　幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

　　1、教師:故事里都有誰?它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱?你們猜猜故事內(nèi)容是什么?

　　2、幼兒閱讀后回答。

　　3、教師:小朋友們你們能看著這個圖來編一個故事嗎?(教師引導幼兒根據(jù)圖編故事。)

　　4、教師:小朋友們變得故事可真精彩呀,可是我們書上的故事是什么呢?讓我們一起來看看吧。

　　二、深入理解

　　教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、教師講故事。

　　2、教師:小朋友可要認真聽哦!等下老師會提出問題考考你們的。

　　教師:故事中都有誰呀?它們在做什么?小貓開始釣到魚了嗎?為什么沒有釣到魚?﹙因為小貓釣魚時它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做什么事總是三心二意的。﹚

　　3、教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?﹙釣到了,因為它聽了媽媽的話,一心一意去釣魚。﹚

　　三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

　　1、引導幼兒理解“三心二意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師:你們知道什么是三心二意嗎?

　�、谟變悍中〗M討論后回答。

　　教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上課的時候不認真聽講,上課做其他事,這樣的'小朋友就像小貓一樣三心二意。

　　2、引導幼兒理解“一心一意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師:那么,你們知道什么是“一心一意”嗎?

　�、谟變悍中〗M討論后回答。

　　教師小結(jié):“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力不集中,事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認認真真的,不做與課堂無關(guān)的事,這樣的小朋友就是一心一意的。

　　四、請小朋友說一說自己做事的經(jīng)歷。

　　1、教師:小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果是怎樣的?

　　2、教師:你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是怎樣?

　　五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。

　　1、教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”還是學習小貓的“一心一意”呢?

　　2、教師小結(jié):小朋友們說得對,我們以后無論做什么事,都要做到一心一意,只有專心做事,才能把事情做完、做好。

　　附故事:《小貓釣魚》

　　在樹林旁邊,有一條小河,河里有許多魚在游來游去。

　　一天早上,貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚。

　　一只蜻蜓飛來了,蜻蜓真好玩,飛來飛去像架小飛機。小貓看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,小貓沒捉著,空著手回到了河邊,一看貓媽媽釣了一條大魚。

　　小貓又坐到河邊釣魚,一只蝴蝶飛來了,蝴蝶真美麗,小貓看了真喜歡,放下了釣魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小貓又沒捉著,空著手回到河邊,一看,貓媽媽又釣了一條大魚。

　　小貓說:“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”

　　貓媽媽看了看小貓,說:“釣魚就要一心一意,不要三心二意,你一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”

　　小貓聽了貓媽媽的話很難為情,從此就一心一意地釣魚了。

　　蜻蜓又飛來了,蝴蝶也飛來了,小貓就像沒有看見一樣,一步也沒走開。不一會兒,嗨!釣竿上的線往下沉,釣竿也動起來啦,小貓使勁把釣竿往上甩,“哎喲!”一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來:“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。

　　2.讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。

　　3.讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施。

　　4.培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神。

　　活動準備：

　　抗震救災(zāi)視頻資料，升國旗的flash動畫。大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑。 每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師： 小朋友，你們知道什么叫地震嗎？發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢？

　　幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后，接著觀看錄像，發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面。

　　師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎？對了，地震屬于一種自然災(zāi)害，它給人類帶來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸，甚至會有大量的生命將不存在；為了抗震救災(zāi)。,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險， 因為他們時刻會遭到余震的襲擊。

　　師；他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU，還幫助那些受災(zāi)的人們呢？

　　幼兒發(fā)表不同的意見。

　　總結(jié)：這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線；因為他們都是中國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時候，我們應(yīng)該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，。甚至付出生命。

　　二、進入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性

　　1.小朋友，你們知道地震是一種自然災(zāi)害，那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎？

　　2.小朋友互相討論，最后列舉：水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補充，海哮 、臺風等都屬于自然災(zāi)害。

　　3.觀看錄像：洪水淹沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。

　　4.總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學會怎樣避險自救，掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。

　　三、災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

　　1.小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學會應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢？

　　2.分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

　　3.總結(jié)：當?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下；當洪水來臨時，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷；在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

　　四 、面對困難，堅持不懈

　　1.小朋友，當我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢？下面我們來看一組圖片。

　　2.出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的`同學家里時，她一頭栽倒在同學的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。

　　3.討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神？

　　4.總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰(zhàn)勝了困難。

　　延伸活動：

　　小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學本領(lǐng)，長大后要建設(shè)自己的祖國。

　　美工活動：

　　幼兒粘貼五星紅旗 ，注意五角星的位置。

大班社會教案 篇4

　　活動目的：

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

　　2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣傳片）

　　2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單（課件）

　　3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

　　活動過程：

　　一、 引出課題

　　小朋友們，20xx年就要來到了，要過春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢？誰來想個好辦法？怎樣才能給他們選上最好的禮物？（看廣告）

　　二、 認識廣告的'作用

　　1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”

　　2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？

　　3、老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等，能選擇最適合自己的物品。

　　三、學廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)形式

　　1、“小朋友們，你都知道哪些廣告呢？”鼓勵個別孩子表演。

　　2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點和作用？”讓幼兒認識了解廣告的特點。

　　3、請幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

　　4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》

　　5、小結(jié)廣告的種類、形式。

　　種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

　　表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

　　四、編演廣告，指導孩子整理材料，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

　　1、選擇材料，分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖

　　2、指導幼兒編演廣告內(nèi)容，討論編詞

　　3、鼓勵指導幼兒上臺表演�？匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作準備

　　活動延伸：

　　繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。

　　小百科：廣告，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

　　2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。

　　活動準備：

　　幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程

　　活動重點：知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。

　　活動難點：知道時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

　　活動過程：

　　一、猜測交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師：60秒又有多長呢？一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢？讓我們來邊做游戲邊感受一下吧！

　　A游戲：

　　山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。（開始記時）師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺？

　　師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣？（一起回答：很長）

　　B游戲：

　　師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？

　　（幼兒玩積木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？

　　師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？

　　總結(jié)：原來當我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。

　　二、播放視頻，了解一分鐘時間里可以做什么？

　　1.你想知道一分鐘里面，世界上會發(fā)生什么事情嗎？給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦（觀看PPT）

　　2．提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情？

　　三、幼兒操作；師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。。

　　1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　2.明確規(guī)定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

　　3.幼兒分組操作。

　　4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。

　�。�1）請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠？

　�。�2））請幼兒介紹一分鐘的成果。

　　師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣？有的多，有的少呢？幼兒討論。

　　師小結(jié)：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

　　師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？

　　師小結(jié)：在相同的時間里做同樣的.事情，因為每個人的動作有快慢，所以結(jié)果也會不同。

　　原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢？好，準備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說說。

　　讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時間，不拖拉，動作就快了四、總結(jié)對時間的感受，知道要珍惜時間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時間過得快嗎?

　　師：一分鐘的時間不多，可是只要我們珍惜時間，抓緊時間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個月我們就要升入小學做小學生了，都要自己安排時間，如果你拖拖拉拉事情會怎么樣？如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣？

　　5、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。

　　活動反思：

　　為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

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