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    2. 《我是中國(guó)人》教案

      時(shí)間:2024-09-08 13:14:05 王娟 教案 投訴 投稿

      《我是中國(guó)人》教案范文(通用13篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《我是中國(guó)人》教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      《我是中國(guó)人》教案范文(通用13篇)

        《我是中國(guó)人》教案 1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

        2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

        3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

        4、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

        5、能積極參加游戲活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、一面鏡子。

        2、掛圖“我是中國(guó)人”。

        3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

        請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

        請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

        請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

        2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

        請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的'輪廓。

        3、讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

        4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

        放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

        教師小結(jié)

        幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

        《我是中國(guó)人》教案 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知道自己是中國(guó)人,要愛(ài)自己的祖國(guó)。

        2.知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。

        3.產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。

        4.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

        教材分析:

        熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛(ài)”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起,就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

        本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)”。熱愛(ài)祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,堅(jiān)持不懈,反復(fù)進(jìn)行,由淺入深,不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過(guò)高,本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育,即:“我是中國(guó)人,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。”

        本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感,以“愛(ài)”貫穿全課,要采用適合一年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)的形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

        1.給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片,教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像,使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的直觀形象材料,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的愛(ài),產(chǎn)生作為中國(guó)人的自豪感。

        2.采用一些藝術(shù)形式,如唱歌、朗誦詩(shī)歌等,使學(xué)生受到情感的感染,引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩(shī)歌朗誦表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

        本課教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多,但在教學(xué)中要認(rèn)真落實(shí),使學(xué)生切實(shí)記住。

        本課內(nèi)容豐富,插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好,使教學(xué)層次分明,結(jié)構(gòu)緊。

        教學(xué)課時(shí):

        一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:

        1、師:本篇課文是一首詩(shī)歌,作者為當(dāng)代詩(shī)人王懷讓!段因湴粒沂侵袊(guó)人》是他的詩(shī)歌代表作“三人”中的一首。詩(shī)歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開(kāi)放的意識(shí)結(jié)合了起來(lái)。

        2、齊讀課題

        二、整體感知

        1、師;細(xì)細(xì)劃分,本篇詩(shī)歌,作者從祖國(guó)的地大物博、歷史文化與近幾年來(lái)取得的偉大成就來(lái)宏揚(yáng)中華民族精神,請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)資料的收集,進(jìn)一步討論祖國(guó)的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

        2、四人小組討論。

        一、情境引入、激情激趣。

        帶領(lǐng)學(xué)生一起回到2004年的奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄比賽場(chǎng)上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話:或許這一瞬間、這一時(shí)刻學(xué)生已在電視屏幕上看過(guò)許多遍了,但是此時(shí)此刻一張張笑臉仍舊顯得特別興奮和生動(dòng)。問(wèn):“每當(dāng)你觀看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí),每當(dāng)看到五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上空冉冉升起的時(shí)候,你有什么感覺(jué)呢?

        齊讀課題,對(duì)詩(shī)人進(jìn)行介紹,對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行滲透。

        二、自學(xué)課文,感受祖國(guó)的地大物博。

        1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己為祖國(guó)的哪些方面感到驕傲。

        2、預(yù)設(shè)答案:“我為祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲。”

        “我為祖國(guó)的四大發(fā)明感到驕傲!

        “為祖國(guó)能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲!

        3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國(guó)、祖國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

        根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué),這部分詩(shī)人用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了祖國(guó)的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺(jué)油然而生。

        幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國(guó),更凝聚著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),引人入勝的介紹

        萬(wàn)里長(zhǎng)城:“萬(wàn)里長(zhǎng)城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān),一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的'嘉峪關(guān),全長(zhǎng)六千多公里,合計(jì)一萬(wàn)二千多華里,所以長(zhǎng)城的興建實(shí)在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,七國(guó)競(jìng)逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預(yù)外敵來(lái)犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”

        其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。

        三、小組合作,暢游歷史長(zhǎng)河。

        上下五千年,中國(guó)有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

        1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來(lái)有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

        2、同學(xué)交流:網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活,對(duì)課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生自由瀏覽。

        3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

        四、語(yǔ)言文字訓(xùn)練,歌頌祖國(guó)的偉大成就

        1、學(xué)生有感情地朗讀,完成“因?yàn)椋ǎ,所以我為祖?guó)感到驕傲!钡奶羁沼(xùn)練。

        2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語(yǔ)句,也可以說(shuō)課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

        五、板書設(shè)計(jì)

        略

        《我是中國(guó)人》教案 3

        一、教材分析

        《我是中國(guó)人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開(kāi)始,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

        書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖,配合“我是中國(guó)人”的文字。通過(guò)觀察和讀句子,讓學(xué)生初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

        二、學(xué)情分析

        從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí),這一階段的學(xué)生以形象思維為主,學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開(kāi)始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面,他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面,并能通過(guò)圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí),也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此,《我是中國(guó)人》一課在教學(xué)中,主要通過(guò)圖片、視頻以及游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗,他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí),而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn),可以通過(guò)觀察順序和觀察細(xì)節(jié)兩方面,突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí),不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái),只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1.通過(guò)觀察圖畫、欣賞視頻音樂(lè),知道中國(guó)地圖和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志,初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

        2.通過(guò)視頻、讀句子、游戲等多種形式,知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能清楚響亮地說(shuō):“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。

        教學(xué)難點(diǎn):初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,激發(fā)民族自豪感。

        五、教學(xué)過(guò)程

        一)認(rèn)識(shí)地圖,引入新課

        1.先后出示公雞圖片和中國(guó)地圖,對(duì)比一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?這就是我們偉大的祖國(guó)中國(guó),也就是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)。

        2.出示拍手兒歌《中國(guó)地圖》,拍手讀兒歌。

        二)國(guó)家認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)旗

        1.出示中國(guó)地圖和國(guó)旗圖片,聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話。

        我們的祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)是我們的祖國(guó)。

        我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。

        2.聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō),你在哪兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?

        3.游戲:動(dòng)動(dòng)小手貼國(guó)旗。

        4.音樂(lè)律動(dòng):《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

        5.語(yǔ)言接龍游戲:我們都是中國(guó)人。

        三)民族認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)民族

        1.觀察書中圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?

        2.出示圖片,認(rèn)識(shí)個(gè)別民族(漢族、回族)

        3.小劇場(chǎng):五十六個(gè)民族是一家(視頻)。

        4.游戲:我國(guó)的民族。

        四)文化認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)文字

        1.中國(guó)漢字的演變——字之初,本為畫。出示圖片,用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的'演變過(guò)程。

        2.出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片,感受漢字的意美、音美、形美。

        3.欣賞歌曲:《中國(guó)字》

        4.游戲《猜一猜》:猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。

        五)情感升華——認(rèn)識(shí)中國(guó)的古今

        1.中國(guó)的古代文明(視頻):古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大發(fā)明等。

        2.中國(guó)的現(xiàn)代文明(視頻)

        !札?zhí)、天鯤一號(hào)等;

        陸——“天眼”、高鐵等;

        空——C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。

        3.中國(guó)是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)將文明一直延續(xù)至今的國(guó)家,你有什么想說(shuō)的?

        六)課堂小結(jié),情感朗讀

        炎黃子孫創(chuàng)造了五千年的燦爛文明,今天,我們偉大的祖國(guó)在一代代華夏兒女的努力中,依然大步向前,所以,(齊讀)我驕傲,我是中國(guó)人!

        《我是中國(guó)人》教案 4

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。

        培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感,感受做中國(guó)人的自豪。

        發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板;

       。1)絲綢制品;

       。2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;

       。3)歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、課前導(dǎo)入:放音樂(lè)《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室,將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。

        二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

       。1)師:“老師手里拿的是什么呀?是我國(guó)的什么?我們是哪個(gè)國(guó)家的人?老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”

       。2)課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文

        “原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉,來(lái)自遙遠(yuǎn)的.美國(guó),聽(tīng)說(shuō)中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó),他很想通過(guò)小朋友們了解它,你們?cè)敢鈳椭龁幔俊?/p>

       。3)引導(dǎo)幼兒參觀展板,了解中國(guó)的唐裝,旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。

        三、教師總結(jié):中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家,古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥,制作了精美的瓷器和絲綢制品,修建了雄偉壯觀的建筑物,現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起,小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì))

        四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫,瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國(guó)工夫,小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。

        五、筷子游戲:請(qǐng)幼兒到桌子旁邊,夾珠子比賽。

        “小朋友看,桌子上有什么?”“外國(guó)人吃飯用刀",我們中國(guó)人用的是筷子,小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來(lái)比比,看誰(shuí)夾珠子又快又準(zhǔn)!

        六、課件展示,幼兒操作。

        “外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看,幫她找找哪些是中國(guó)的。”課件類容——拿刀叉的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

        七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí),還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫,她非常高興,她說(shuō)我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來(lái)做客,哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方?”

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功.

        《我是中國(guó)人》教案 5

        教學(xué)目標(biāo)

        1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí),激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。

        3.進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài),體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。

        教學(xué)方法

        欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽(tīng)唱法、教唱法。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        錄音機(jī)、課件

        養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

        上課要養(yǎng)成專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        1.教師用京腔向同學(xué)們問(wèn)好,要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問(wèn)好。

        提問(wèn):覺(jué)得這樣的問(wèn)好與平時(shí)有什么不同?

        2.課件播放《說(shuō)唱臉譜》片斷

        引出戲歌的概念。戲歌:用戲曲的音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲,就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌,很受大家的'喜愛(ài)。

        二、新歌學(xué)習(xí)

        1.初次聆聽(tīng)《我是中國(guó)人》

        學(xué)生感受歌曲情緒。

        引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的感受。

        師:這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

        2.再次聆聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏

        提問(wèn):這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

        學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

        師:這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板,弱拍叫做眼,這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板,輕聲哼唱全曲。

        3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲

        4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)

        A第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)

        按節(jié)奏讀歌詞

        跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

        老師加上波音范唱第一句,讓學(xué)生感受到波音

        老師講解上波音的唱法,學(xué)生練習(xí)

        還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

        總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道

        B“文明古國(guó),更要講文明!

        〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

        〈2〉老師加上倚音范唱,讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同

        〈3〉老師講解前倚音的唱法,學(xué)生練習(xí)

        〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道

        〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”

        C最后一句“人”字的拖腔,一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn),學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。

        師:這個(gè)“人”字是一字多音,叫做拖腔,是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí),邊唱邊數(shù)拍。

        學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜,再唱后14小節(jié),最后23小節(jié)連起來(lái)唱,讓學(xué)生找出換氣的地方。

        D師生接唱最后一句。

        5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

        同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,就連老師都佩服你們,老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。

        師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子,表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。

        學(xué)生分組表演。

        讓我們來(lái)完整的唱一遍,老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。

        6.休止符

        歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?

        學(xué)生答

        對(duì)比練習(xí)

        7.有感情的演唱

        作為炎黃子孫我們都感到驕傲,讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。

        8.播放名家唱段視頻。

        從同學(xué)們的歌聲中,老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng),那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢?

        9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。

        教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。

        10.分組比賽唱

        學(xué)生評(píng)價(jià)

        三、表演唱

        學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過(guò)的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))

        四、總結(jié)

        師:在我國(guó)眾多的戲曲劇種中,哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”?

        京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng),讓我們從唱戲歌開(kāi)始,慢慢地去了解京劇,學(xué)習(xí)京劇,將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。

        學(xué)生跟音樂(lè)跑圓場(chǎng)離開(kāi)教室。

        《我是中國(guó)人》教案 6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒夸夸自己的愛(ài)父母的情感,感受自己的祖國(guó)多么美好。

        2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作小卡片。

        關(guān)鍵點(diǎn):幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

        活動(dòng)過(guò)程:

        師講述:

        一、我是中國(guó)人,黃土高原是我的胸脯,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。

        二、我是中國(guó)人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早開(kāi)始耕耘,我使指南針、印刷術(shù)的后裔,我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的'孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

        三、我是中國(guó)人,在我的國(guó)土上不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白山、黃山勁松,還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!

        四、我是中國(guó)人,我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里,大聲發(fā)表著中國(guó)的議論,也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上,大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,我驕傲,我是中國(guó)人!

        1、出示卡片,引起興趣

        2、幼兒看著小卡片自由講述。

        3、討論交流,樂(lè)意表達(dá)

        4、出示其中部分卡片。

        5、師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這張卡片上你看到什么?

        6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹。

        活動(dòng)結(jié)束

        小朋友互相探討。

        《我是中國(guó)人》教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

        2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

        3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一面鏡子。

        掛圖“我是中國(guó)人”。

        漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

        活動(dòng)過(guò)程:

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

        請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

        請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

        請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

        引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

        請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

        讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

        讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

        放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的.文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

        教師小結(jié)。

        幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

        活動(dòng)反思:

        新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

        1.聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏

        本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶,感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

        2.教師的范唱

        教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

        3.識(shí)譜階段

        在識(shí)譜過(guò)程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。

        4.填詞演唱

        通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。

        5.通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

        《我是中國(guó)人》教案 8

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        知識(shí)與技能:

        了解中國(guó)人的特點(diǎn)。

        過(guò)程與方法:

        了解中國(guó)的悠久歷史文化遺產(chǎn)。

        情感態(tài)度價(jià)值觀:

        培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

        學(xué)習(xí)過(guò)程

        一、板書課題。

        二、提問(wèn):你知道中國(guó)人哪些地方了不起?交流匯報(bào)收集的資料。 我國(guó)歷史上有許多了不起的人物。新時(shí)代的中國(guó),更有許許多多的炎黃子孫,為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出了不朽的功勛。

        當(dāng)楊利偉叔叔乘著"神舟五號(hào)"宇宙飛船在太空遨游時(shí),每個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)不已。幾千年來(lái),"亞洲飛人"劉翔在110米跨欄決賽中,不畏強(qiáng)手,獲得中國(guó)奧運(yùn)史上分量最重的一枚金牌。

        1.中國(guó)有960萬(wàn)平方公里的遼闊土地,面積居世界第三位,13億人口居世界第一,56個(gè)民族和睦相處。

        2.中國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)最早的'國(guó)家之一。舉世聞名的四大發(fā)明----指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)都是中國(guó)人的創(chuàng)造,推動(dòng)了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。

        3.中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,中國(guó)有28個(gè)世界文化遺產(chǎn),數(shù)量居世界第三。

        如:被譽(yù)為世界七大奇跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城、號(hào)稱世界第八奇跡的秦始皇兵馬俑、被譽(yù)為"東方藝術(shù)明珠"的甘肅敦煌莫高窟、被譽(yù)為"高原圣殿"的西藏布達(dá)拉宮、還有北京故宮、頤和園、天壇等。

        4.中國(guó)書法世界聞名,許多外國(guó)人喜歡中國(guó)的書法。中國(guó)的筆、墨、紙、硯文房四寶,也是中國(guó)的一大珍品。

        5.中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得32枚金牌,居世界第二位。

        6."神舟五號(hào)"載人宇宙飛船成功發(fā)射、順利回收,證明了我國(guó)的航空、航天事業(yè)超過(guò)了英國(guó)和法國(guó),趕上了美國(guó)和俄羅斯。

        7.2008年奧運(yùn)會(huì)將在首都北京舉行,2010年世界博覽會(huì)將在上海舉辦,到時(shí)中國(guó)將更加了不起。

        三、學(xué)習(xí)我是中國(guó)人

        比一比,說(shuō)一說(shuō)世界四大人種有什么不同?

        白種人生活地點(diǎn)比我們生活的地點(diǎn)緯度高,氣溫低,由于地理環(huán)境的影響,或者說(shuō)人對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng),才出現(xiàn)今天這種情況,身材高大是因?yàn)楹,因(yàn)樯眢w體積越大,皮膚表面積相對(duì)于體積的面積就越小,有利于身體熱量的保持,所以白種人比我們黃種人高,而且身體粗圓。而生活在熱帶的黑種人身材比較矮小,身體是一個(gè)左右寬前后薄的片。白種人多毛也是真的,著也這也是御寒的一種適應(yīng)。另外體表特征還有高大的鼻子下長(zhǎng)而窄的鼻腔,在吸入冷空氣時(shí)有一個(gè)緩沖和預(yù)熱,而熱帶黑人鼻子扁而且鼻孔大,適于在熱的天氣時(shí)通過(guò)呼吸散熱。等等,但最主要的區(qū)分人口種族的依據(jù)并不是這些體表特征,而是身體遺傳因素。

        四、講一講,聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生了解的讓學(xué)生講,學(xué)生不了解的老師講解。

        1.黃河母親

        2.黃帝陵

        3.中華龍

        4.大禹治水

        5.絲綢之路

        《我是中國(guó)人》教案 9

        設(shè)計(jì)思路:

        在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,其中有一個(gè)問(wèn)題是:你覺(jué)得哪些人很了不起。在34份問(wèn)卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺(jué)得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點(diǎn),所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在說(shuō)說(shuō)講講了不起的人過(guò)程中,了解有關(guān)劉翔的一些故事。

        2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,懂得珍惜時(shí)間的重要。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象;奪冠、披國(guó)旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、了不起的人

        1、師:最近,我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起,為什么?(幼兒介紹)

        2、幼兒之間相互介紹了不起的人。

        3、教師:有古代的`偉人,現(xiàn)代的名人,還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。

        二、劉翔的故事

        1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像

       。1)這個(gè)錄像中說(shuō)了一件什么事情?

       。2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來(lái)的?

        2、觀看錄像第二,并提出問(wèn)題:

       。1)你最喜歡哪個(gè)鏡頭,為什么?

       。2)幼兒討論交流,教師引導(dǎo)(幼兒說(shuō)到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)

       。3)師:劉翔的確是個(gè)了不起的人,為我們?nèi)藸?zhēng)光。

        三、12.88的體驗(yàn)操作

        1、劉翔打破世界記錄的成績(jī)是多少?(12.88)。那么,劉翔在12.88能跨欄110米,我們?cè)?2.88中能做些什么事呢?

        2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——?jiǎng)兠;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)

        3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來(lái)做什么?(記錄時(shí)間)

        4、那么,比賽時(shí)一定要做到什么?(公正)

        5、12.88秒的操作體驗(yàn)(教師壓秒表,幼兒做游戲)

        6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

        7、師:原來(lái),12.88可以做這么多事情。那么,平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間,能作更多的事情,學(xué)更多的本領(lǐng)。

        《我是中國(guó)人》教案 10

        設(shè)計(jì)意圖

        20xx年9月的一天,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī),飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái),問(wèn)我:“老師,這是什么飛機(jī)啊,為什么還有國(guó)旗啊?”我告訴孩子們,今年是建國(guó)xx周年,這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)xx周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō):“老師,我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了!敝灰(jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯,很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班,大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng),對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感,和愛(ài)國(guó)情感的融入較少,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.喜歡參與集體活動(dòng),從中體驗(yàn)快樂(lè)

        2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感

        3.能夠從自身行動(dòng)做起,為建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮,表達(dá)愛(ài)國(guó)情感,為自己是一名中國(guó)人而感到自豪

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感

        活動(dòng)難點(diǎn):能夠從自身行動(dòng)做起,為建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮,為自己是中國(guó)人而感到自豪

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有參加過(guò)集體活動(dòng),幼兒知道自己是中國(guó)人,對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解

        物質(zhì)準(zhǔn)備:大三班教師、幼兒園圖片。大興新機(jī)場(chǎng)、念壇公園、 “燃燈者”潘月蘭老師圖片,水彩筆、紙,幼兒去天安門廣場(chǎng)的照片

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開(kāi)始部分

        談話導(dǎo)入

        老師:“小朋友們,誰(shuí)說(shuō)一說(shuō),你是哪個(gè)班的?你是誰(shuí),”

        幼兒自由回答。

        師:“你們生活在哪個(gè)城市,哪個(gè)區(qū)的?在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛?”

        幼兒回答:“我是大興區(qū)黃村一幼大三班的小朋友xx”

        二、基本部分

        (一)教師出示班級(jí)老師照片,引起幼兒共鳴,陳老師、年老時(shí)、孫老師是大三班的老師,和小朋友們一起生活,為了讓小朋友們吃上熱乎飯,陳老師每天早晨、中午、下午都要從食堂拿飯。我們應(yīng)該對(duì)陳老師說(shuō)什么?

        幼兒回答:“謝謝陳老師,您辛苦了!”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣?

       。ǘ┏鍪居變簣@照片

        教師:“這是哪?”我們生活的幼兒園,它很美,能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)?

        幼兒自由回答。

        (三)出示新機(jī)場(chǎng)圖片

        提問(wèn)幼兒:“你們知道這是哪嗎?”

        大興新機(jī)場(chǎng)。

       。ㄋ模┙處煶鍪灸顗珗@和潘月蘭老師雕塑圖片

        請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng),有念壇公園,還有別的區(qū)、別的`地方?jīng)]有的嗎?你還知道大興有哪些其他事物。

        教師總結(jié):大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物,作為大興人,生活在大興,生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣?幼兒回答:“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方,還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐,都是因?yàn)槲覀冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。

        (五)出示小朋友去天安門照片

        教師:“你們看一看這是什么?”

        今年是建國(guó)xx周年,是祖國(guó)的生日,F(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好,祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,你們能為祖國(guó)做些什么呢?下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下,你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮!

        幼兒自由記錄,派代表進(jìn)行分享。

        三、結(jié)束部分

        教師總結(jié):我們小朋友要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話,做力所能及的事情,幫助其他人,懂得分享,還要懂得合作,有集體榮譽(yù)感,這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!做個(gè)有用的人。

        活動(dòng)延伸:活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書,投到圖書區(qū)供幼兒閱讀與交流。

        活動(dòng)總結(jié)

        本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中,認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容,并能跟老師一起互動(dòng),思考提問(wèn)。

        通過(guò)活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員,有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感,為建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮,為自己是一名中國(guó)人而感到自豪,三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感,個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。

        教學(xué)準(zhǔn)備較充分,活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候,教師通過(guò)提問(wèn):“你們組都有誰(shuí),還有其它的內(nèi)容嗎?你們組還有其他人想說(shuō)嗎?”來(lái)引導(dǎo)幼兒,有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí),教師能有效的給予支持,如:在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,同時(shí)畫了一把傘,下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法,當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō),下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是:“國(guó)旗是不能隨便降的!苯o予孩子的指導(dǎo)不到位,應(yīng)先肯定他的想法,你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好,國(guó)旗是不能隨便降的,日出而升,日落而降,根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定,如果遇到不好的天氣,可以不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法,給幼兒解釋清楚。

        環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整,幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示,放到大屏幕上,更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。

        《我是中國(guó)人》教案 11

        活動(dòng)目標(biāo):

        使幼兒知道自己中國(guó)人。

        初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

        培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一面鏡子。

        掛圖“我是中國(guó)人”。

        漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

        活動(dòng)過(guò)程:

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

        請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

        請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

        請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

        引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

        請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

        讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

        讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

        放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

        教師小結(jié)。

        幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

        活動(dòng)反思:

        在教學(xué)中,我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了,有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明,有的.說(shuō)上下五千年的歷史,有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深,有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人,有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī),有的說(shuō)  最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái),臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。

        《我是中國(guó)人》教案 12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)升旗儀式,感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)祖國(guó)的情感。

        2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望,感受中國(guó)人了不起。

        3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。

        2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。

        3、"找國(guó)旗"的操作材料: A組:中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組:彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組:都是紅旗但星不同

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、找國(guó)旗。

        幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó),都是彩旗,都是紅旗星不同)。

        交流對(duì)國(guó)旗的了解,師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。

        幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

        二、觀看天安門升旗儀式,體驗(yàn)。

        觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

        除了在幼兒園升國(guó)旗,你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?

        三、交流分享調(diào)查表。

        前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的'照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!

        播放"大中國(guó)"的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。

        四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案,看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀,可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫下來(lái)。)

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功。

        《我是中國(guó)人》教案 13

        一、教學(xué)目標(biāo):

        我們偉大的祖國(guó)歷史悠久,地大物博,在這片神圣廣闊的土地上,有風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地,馳名中外的文物古跡,勤勞勇敢的炎黃子孫。為了讓學(xué)生能更好地了解祖國(guó)母親,熱愛(ài)祖國(guó),我班開(kāi)展了“我驕傲,我是中國(guó)人”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

        二、會(huì)前準(zhǔn)備

        1、收集一些大型活動(dòng)的圖片。

        2、讓學(xué)生在收集我國(guó)古代四大發(fā)明。

        三、班會(huì)過(guò)程:

        導(dǎo)入:大家能用自己的語(yǔ)言描述一下我們中國(guó)的國(guó)旗嗎?

        1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)旗———五星紅旗的了解。

        2、講解五星紅旗(旗面的紅色象征革命;旗上的五顆五角星及相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié))。

        3、那些情況下會(huì)升起五星紅旗呢?出示PPT

        4、用歌聲唱出大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),出示PPT,全班同學(xué)一起唱《龍的.傳人》。

        歌詞:在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中,我有一雙寶石般的黑色的眼睛,我驕傲,我是中國(guó)人!在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,我有著大地般的黃色的皮膚、黑色的臉,我驕傲,我是中國(guó)人!我是中國(guó)人——黃土高原是我的胸脯,黃河流水是我沸騰的血液,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。我驕傲,我是中國(guó)人吶。我是中國(guó)人——我的祖先最早走出森林,我的祖先最早開(kāi)始耕耘,我是指南針、印刷術(shù)的后裔,我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲,我是中國(guó)人。

        5、從課外你還找到哪些中國(guó)古代歷史的名人事跡?大家請(qǐng)看下面的幾個(gè)圖片,你都認(rèn)識(shí)他們嗎?人物一:孔子人物二:司馬遷人物三:孫中山

        6、在歷史的長(zhǎng)河里,還有許多具有重要?dú)v史意義的事件——井岡山會(huì)師,萬(wàn)里長(zhǎng)征,遵義會(huì)議等。

        7、在近現(xiàn)代,我們的祖國(guó)繁榮昌盛,各種大型賽事都在我們中國(guó)舉辦,各方面都取得了舉世矚目的成就,通過(guò)這些圖片,你可以說(shuō)說(shuō)嗎?

        四、活動(dòng)總結(jié)

        同學(xué)們,今天,我們一起領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,面對(duì)如此的錦繡山河,我們不禁由衷地發(fā)出感慨:中國(guó),了不起!我驕傲,我是中國(guó)人!然而,今天,我們以祖國(guó)了不起,明天祖國(guó)要以我們?yōu)轵湴。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,認(rèn)真學(xué)習(xí),用我們勤勞的雙手和聰明的頭腦,讓我們成為祖國(guó)將來(lái)的驕傲!

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