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    2. 中班教案

      時間:2023-05-03 19:27:51 教案 投訴 投稿

      【實用】中班教案模板匯編5篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實用】中班教案模板匯編5篇

      中班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

        3、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

        4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        材料準(zhǔn)備:

        電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。

        活動過程:

        一、海洋生物的保護(hù)色。

        1、熱帶魚的保護(hù)色。

       。1)看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

       。2)討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵幼兒尋找、探究答案。

       。3)看VCD了解答案。

        2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

        3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

        4、變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。

        二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

        1、鰻魚的自我保護(hù)意識。

        2、成群的小海龜如何逃生的。

        3、稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

        三、討論:

        小朋友如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。

        教學(xué)反思:

        幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的'活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

      中班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.了解食物合理搭配有益健康。

        2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。

        活動準(zhǔn)備:

        1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

        2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價值,如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

        3.材料配套:幼兒活動操作材料《菜籃子》。

        活動過程:

        一、交流記錄表。

        師:上一周,媽媽買了什么菜呢?你們的記錄表上記錄了什么?誰來介紹?為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝?不同的食物對我們的身體有什么不同的好處?

        小結(jié):不同的食物有不同的.營養(yǎng),我們身體每個地方需要的營養(yǎng)搭配都不同,為了讓我們的身體不生病,我們做的菜就要合理搭配,特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

        二、了解食物的營養(yǎng)搭配。

        利用圖表或課件,讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康,某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。

        三、游戲"買菜"

        師:媽媽買菜,你覺得應(yīng)該買那些食物?為什么?

        1.模擬游戲:請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片,設(shè)計蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。

        2.組織幼兒介紹自己設(shè)計的菜的搭配。

        3.引導(dǎo)幼兒相互評價,比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。

        四、欣賞歌曲。

        組織幼兒欣賞歌曲《買菜》

        活動延伸:

        1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

        2.提供操作材料《菜籃子》,引導(dǎo)幼兒剪紙。

        活動反思:

        游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處,孩子們講得不亦樂乎,利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法,讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值,并教育孩子不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      中班教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響,比較物體的多少。

        2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        課件、圖片、習(xí)作本。

        活動過程

        1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》,發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

        師:小朋友,上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事,還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了,珍寶寶要讓他們回答幾個問題,最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題,答對了還有獎勵呢!

        2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較物體的`多少。

        教師引導(dǎo),用觀察點(diǎn)數(shù)的方法來比較物體的多少。

        教師:物體數(shù)量的多少和物體的大小,排列顏色沒有關(guān)系。

        3、引導(dǎo)幼兒看課件,師幼一起講解習(xí)作題。

       。1)師:珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢,你們愿意?

        (2)請個別幼兒上來操作,答對了獎勵一個五角星。

        4、幼兒自己完成習(xí)作本。

        (1)師:下面請小朋友自己動手來做,你們會嗎?

       。2)幼兒自己操作,教師指導(dǎo)。

        5、集體驗證作業(yè)

        6、游戲“馬蘭花”

      中班教案 篇4

        目標(biāo):

        1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充;

        2、發(fā)展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。

        準(zhǔn)備:課件

        幼兒操作材料:花環(huán)地板、燈籠貼紙、小鴨圖片

        重難點(diǎn):按規(guī)律接著排或補(bǔ)充規(guī)律

        過程:

        一、“解救小鴨”,感知規(guī)律。

        二、“送小鴨回家”,觀察規(guī)律并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充。

        (一)補(bǔ)路

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        三、“迎接小鴨回家”,幼兒有規(guī)律地進(jìn)行操作。

        師:為了迎接小鴨回家,更為了感謝樂于助人的小狗,小鴨家族的成員們要舉行一個歡迎儀式。有的為小狗制作花環(huán),有的掛起了燈籠,有的在門口列隊歡迎,真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎?

        1、交代要求:制作花環(huán)時要根據(jù)提示有規(guī)律地排列;燈籠上的圖案少了許多,小朋友們要找出規(guī)律把圖案補(bǔ)充完整;每只小鴨手上都舉著一面小旗,我們要按照小旗的排列規(guī)律給小鴨排好隊。

        2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)

        第一組:為小狗制作花環(huán);第二組:掛燈籠第三組:給小鴨子排好隊

        3、請幼兒講述自己的`操作結(jié)果。

        四、分享快樂,結(jié)束活動。

        師:小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗,第二感謝小朋友,小狗覺得自己幫助了小鴨,心里很高興,你們高興嗎?讓我們一起跳起來吧!

        延伸:將幼兒的操作材料布置到主題墻上,進(jìn)一步感受物體的排列規(guī)律。

      中班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,感知皮膚的特征。

        2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,了解皮膚的功能,探討保護(hù)皮膚的方法。

        3、在相互交往中,感受皮膚接觸的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

        活動過程

        1、觀察自己的皮膚,了解皮膚的特點(diǎn)。

        請小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮膚?

        教師小結(jié):我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,那是風(fēng)吹日曬等原因;有的皮膚很細(xì),那是因為有衣服遮擋保護(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因;有的地方皮膚松弛,那是因為脂肪多;有的'地方皮膚緊繃繃,那是因為皮膚下的脂肪少。

        2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料,了解皮膚細(xì)部特征。

        教師:皮膚上有什么?它們有什么用?

        教師:手掌上有什么?手指上有什么?

        教師小結(jié):我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,短短的汗毛。每一個手指上有指紋,手掌上有掌紋,每個人的指紋和掌紋都不同。

        3、了解皮膚的功能。

        教師:你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺?

        教師:我們的皮膚有什么用?如果沒有皮膚會怎樣呢?

        教師小結(jié):我們的皮膚很敏感,能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,保護(hù)著我們的身體不受傷害。

        4、談話活動:怎樣保護(hù)我們的皮膚。

        引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面,講述保護(hù)皮膚的方法。

        5、音樂活動

        碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,讓幼兒在與同伴接觸過程中,感受體驗肌膚之親。

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