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    2. 中班安全教案

      時間:2024-10-26 13:40:26 教案 投訴 投稿

      【精華】中班安全教案范文集合8篇

        在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班安全教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精華】中班安全教案范文集合8篇

      中班安全教案 篇1

        《這些東西不能碰》

        活動目的: 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

        2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

        活動準備: 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

        2、配套幼兒用書

        活動過程: 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

        1、讓幼兒說出圖片的名稱

        2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

        二、引語:

        小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

        三、指導幼兒看圖:

        1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

        2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

        四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

        五、教師告述幼兒:

        1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

        2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

        3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

        4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

        活動反思: 通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的`途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

      中班安全教案 篇2

        活動目標:

        1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

        2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

        3、增強自我保護意識。

        活動準備:電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

        “小朋友們,你們知道哪些地方用得到電啊?”朱老師問道!盁、電風扇!毙“谆卮鹫f。奇奇說:“還有電視、電腦也要用到電!敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f,他回答道:“游戲機。”大嘉嘉想到的是桌子,這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時,朱老師笑著說,“電確實是我們生活中不可缺少的,但它有時會發(fā)脾氣,你們知道嗎?”小白舉手了,他認為人們把電線切斷的時候,電就生氣了。奇奇有別的看法,他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上,畫下了小朋友回答的這些情況。

        之后,朱老師出示了三幅圖畫,第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線,第二幅畫了一個小朋友自己去插電,最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后,朱老師問“你們有沒有做過這些行為?”小朋友都說沒有!澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電?”霏霏說:“把電線拔掉!薄邦~,跟他們說!边@是劉項望的提議。小白說:“可以在小區(qū)貼一張紙,上面寫幾個字‘ 電很危險,不要亂玩電’!敝炖蠋燑c點頭:“老師也想了個辦法,做了一個標志,提醒人們!闭f著便出示這個標志---外面是一個黃色三角形,表示警告注意的`意思,中間是個閃電的圖形,表示有電危險的意思。

        介紹完“電”的標志,朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈,觀察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板,介紹給小朋友認識。

        聽課有感:朱學姐上課總是讓我們覺得很舒服,她的體態(tài)、語言、語調把握得很好,就像已經(jīng)參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上,對于小朋友而言有一定的難度,但是朱學姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課,小朋友樂意聽也樂意說,效果很好。最后展示電插板這個環(huán)節(jié),本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的,但是上課時太投入了,沒有想到這一環(huán)節(jié),所以就留在了最后介紹。

      中班安全教案 篇3

        活動目的:

        1、知道安全乘車的道理。

        2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

        活動重點:

        能讓幼兒知道安全乘車的道理。

        活動難點:

        能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

        活動準備:

        安全掛圖、公共汽車圖片。

        活動過程:

        1、出示汽車圖片,談話引出內容。

        你坐過汽車嗎?坐車時應注意什么?

        2、出示掛圖,引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。

        3、總結,教育幼兒乘車應注意安全。

        問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

       。1)引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

       。2)教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

        活動反思:

        今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的.激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

        校車定期檢查制度

        為防止校車在運行中發(fā)生故障,延長使用壽命,保持良好運行狀態(tài),制定檢查保養(yǎng)制度。

        一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-20xx),校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全,并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

        二、駕駛員在每天出車前,收車后進行保養(yǎng),作業(yè)內容有:

        (1)打掃、清洗汽車內外衛(wèi)生,始終保持車輛清潔衛(wèi)生。

        (2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況,對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整,及時消除安全隱患。

        (3)檢查、添加燃料、潤滑油。

        發(fā)現(xiàn)校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的,應立即報告校車服務提供者,并提出具體的維修意見。凡故障車未經(jīng)檢修,一律不準上路接送學生。

        三、常規(guī)保養(yǎng):車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養(yǎng),以清洗、檢查、潤滑、緊固為主,內容是:

        (1)更換機油、機油濾芯,清洗空氣、汽油濾清器。

        (2)檢查燃油、水箱,不足時及時添加。

        (3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。

        (4)檢查燈光、分電器觸點的工作情況,以及蓄電池工作狀態(tài)。

        (5)放出貯氣筒的積水。

        四、除正常的檢查、保養(yǎng)外,校車每學期開學前必須進行一次安全技術檢驗,檢驗合格后,方可投入使用。

        五、駕駛員對自己所開車輛各種證件的有效性應經(jīng)常檢查,出車時一定保證證件齊全。

        六、對車輛檢修保養(yǎng)情況要記錄備案。

        行車安全責任追究制度

        為進一步加強校車安全管理,督促各類人員認真履行安全職責,有效落實校車安全管理有關規(guī)定,杜絕校車交通安全事故的發(fā)生,保障學生的生命安全,特制定校車安全責任追究制度。

      中班安全教案 篇4

        設計思想

        小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險,火災會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

        活動目標

        教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        活動準備

        有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的.時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動過程

        一、游戲:

        滅蠟燭 教師出示蠟燭,點燃。 “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

        二、討論:

        “出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結:

        剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

        三、請幼兒看錄像。

        “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結:

        火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

        四 、幼兒操作

        “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。

        討 論

        用扇子扇,是不是最好的辦法?

        “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

      中班安全教案 篇5

        一、活動目標:

        (一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友

        (二)引導幼兒認識日常生活中常見的'安全標志。

       。ㄈ┒靡恍┗镜陌踩R,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

        二、活動準備:

        布置標志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

        三、活動時間:

        20xx年4月1日四

        活動地點:

        中三班課室

        五、活動過程:

        (一)開始部分

        導入: 教師布置迷宮,請幼兒猜是哪里?

        教師引導提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

        (二)基本部分

        1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

        (1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認識標志。

        師:從哪個口進?(入口)

       。2) 依次認識標志:

        禁止吸煙標志——化妝品區(qū)標志——衣服區(qū)標志——右拐標志——119——水果區(qū)標志 ——收銀臺標志……

       。3) 師:突然著火了,該怎么辦?報警怎么說?引導孩子說清楚火災地點、名稱。

        (4) 師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

        (三)觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻

        師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災人員的注意)師:有的人躲進電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)小結:安全逃生的方法。

        (四)游戲:大火逃生

       。1)設置情景,孩子感知火災逃生游戲。

        小結:找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

       。2)請孩子進行演示正確逃生方法。

        (五)PPT展示小象學標志,孩子們進一步了解認識更多標志

        小結:標志的分類——警示標志、禁止標志、指示標志。

      中班安全教案 篇6

        一、活動內容:安全活動:《地震來了我不怕》

        二、活動目標:

        初步了解和掌握發(fā)生地震時逃生自救的方法。

        三、活動準備:

        物質準備:地震現(xiàn)場錄像及逃生錄像。

        四、活動過程:

        (一)引導幼兒觀看地震現(xiàn)場錄像。

        1.提問:地震會給人類帶來哪些災難?

        2.小結:地震是危害很大的自然災害。發(fā)生地震時,地面劇烈震動,造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的`生命安全。

        (二)引導幼兒討論:發(fā)生地震時,可以用哪些方法保護自己?

        1.引導幼兒觀看地震逃生錄像。

        2.小結:地震發(fā)生時,如果是在一樓,要迅速跑到外面空曠的場地,避開建筑物、危險物和懸掛物;如果是在高樓里,要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊,或躲在堅固的大型家具之間,要保護好頭部,不能使用電梯。

       。ㄈ┮龑в變耗M地震情境進行演習。

        提出要求:演習時,要聽從教師的指揮,迅速躲好,或跟著教師從安全通道跑到空曠的操場后抱頭蹲下。

        五、活動延伸:

        在家中準備防震包,開展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時不能慌亂,能采用正確的方法逃生。

      中班安全教案 篇7

        活動目標

        1、認識并會撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險時撥打什么號碼。

        2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        重點難點

        重點:

        幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,學會逃生。

        難點:

        培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

        活動準備

        1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

        2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

        活動過程

        第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

        1、出示警車警笛聲。

        師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

        2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

        3、依次出示消防車、救護車的.聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

        4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

        5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

      中班安全教案 篇8

        一、活動目標

        1、學習用耳朵辨別不同的聲音,并能用語言表達出來,知道耳朵的作用。

        2、知道耳朵是很重要的,初步了解保護耳朵的方法。

        二、活動準備

        1、網(wǎng)上下載幾種不同的聲音、能發(fā)出聲響的材料(水、紙)

        2、有關保護耳朵的圖片

        3、優(yōu)美的音樂聲、錄好小朋友喧鬧的.聲音

        三、活動過程

        一、猜聲音

        1、 聽一聽電腦中錄好的聲音,猜猜這是什么聲音。

        2、 提問:在日常生活中,你還聽到過什么聲音。

        總結:耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物,還能幫助我們和別人交流,學習本領。

        二、觀看耳朵的結構解剖圖,簡單介紹耳朵的結構,知道耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就聽不見聲音了。

        三、結合日常生活經(jīng)驗,討論保護耳朵的方法并播放相應的保護耳朵的幻燈圖片。

        四、傾聽兩段錄好的聲音:

        1、優(yōu)美的音樂

        2、小朋友喧鬧的聲音

        你們喜歡聽哪一段聲音,為什么?

        說明噪音對人的危害,教育幼兒在日常生活中輕聲說話,輕輕走路,輕拿放東西。

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