實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總四篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對(duì)美工活動(dòng)有興趣。
2. 通過觀察，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。
3. 學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種各樣的不倒娃娃。
2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。
活動(dòng)過程：
1. 引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動(dòng)不倒娃娃。
教師：不倒娃娃是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師：不倒娃娃的臉上有什么？
引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。
引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。
2. 出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)制作方法。
教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會(huì)掉下來呢
3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。
教師：這里有大小不同的.圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？
幼兒嘗試自己拼擺娃娃。
教師情個(gè)別幼兒講解自己的拼法。
教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。
第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。
第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。
涂完后，擦干凈手指。
第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。
第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。
4. 幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。
鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。
提醒幼兒觀察實(shí)物，畫出不倒娃娃。
5. 展示幼兒作品，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)講評(píng)干凈平整以及與教師范例不同的作品。
中班美術(shù)教案 篇2
選材分析：
春天是最一個(gè)美麗的季節(jié)，在春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。過程分析：
在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒以繪畫的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天里一些標(biāo)志性的東西的.圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。
4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。
二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。
1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀賞。
教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時(shí)候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒觀看圖片，教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物）
2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。
教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。
1、教師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫展。
1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請(qǐng)幼兒為自己的畫講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。
2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
分析與反思：
本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn)，使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
春天來了，氣溫回暖、萬物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇，都是一個(gè)新的開始。對(duì)于中班幼兒來說春天里的一切變化都會(huì)引起他們極大的關(guān)注和興趣：例如抽芽的小樹、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，他們會(huì)因?yàn)楦鞣N動(dòng)植物的點(diǎn)滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過接近大自然（踏青、社區(qū)散步），欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后，感受到了春天的美好，開展的集體活動(dòng)中我們寫下春天的詩(shī)，并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對(duì)春天萬物復(fù)蘇、春意盎然的感受。
在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對(duì)樹木知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，會(huì)在美工活動(dòng)中用繪畫的形式來表現(xiàn)出樹木，但運(yùn)用其他美工形式的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺。《綱要》中也提到調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗(yàn)從而獲得知識(shí)并達(dá)到情感滿足的目的，于是我挖掘了孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)《報(bào)紙樹》。以廢棄的報(bào)紙為材料，運(yùn)動(dòng)多種美工制作的形式，激發(fā)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的互動(dòng)中來，并形成初步愛護(hù)綠化的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹，感受報(bào)紙樹造型的粗礦和自然美。
2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗(yàn)合作的快樂
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來完成制作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類報(bào)紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、聽音樂《春天》，欣賞多媒體課件，感受春天到來萬物復(fù)蘇的景象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒欣賞音樂）
春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風(fēng)，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？
2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹）
3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽）
4、這些樹一樣嗎？（觀察樹的形態(tài)、枝葉）
小結(jié)：春天來了，天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的'花園里開出了五彩繽紛的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽?jī)�，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好，那么美麗。
二、觀察報(bào)紙樹，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變樹的方法。
1、在暖暖的春風(fēng)里，也是樹木長(zhǎng)得最快的時(shí)候。綠色能給我們帶來美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望，地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會(huì)做一些事，那是？（植樹）
2、樹有很多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹
3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。（出示范例畫面）
（1）這棵樹是用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的）
�。�2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？
�。�3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕）
�。�4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉）
（5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上）
小結(jié)：我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。
三、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)，把大樹“種”到我們的班級(jí)中來。
1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個(gè)人做什么，
2、怎么分工？怎么相互幫助呢？
3、教師巡視，鼓勵(lì)幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。
四、幼兒作品欣賞與交流，體驗(yàn)成功的快樂。
1、看看我們做了一顆怎么樣的報(bào)紙樹啦？（幼兒集體欣賞，大膽表述）
2、再次響起音樂，幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長(zhǎng)的樹的形態(tài)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景：
春游的時(shí)候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對(duì)魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“五彩魚”。
活動(dòng)需要解決三個(gè)問題：孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化？帶著這些思考，這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例一件；報(bào)紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過程：
1、觀察范例
�。�1） “這是什么？是用什么做的？”
（2） “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚？” （報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。）
教學(xué)建議：報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的'暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。
2、示范講解
�。�1） 報(bào)紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報(bào)紙條容易散開。
�。�2） 將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合，魚的外形初具雛形。
（3） 選擇彩紙，剪成粗細(xì)、花紋可不同的條狀，貼在魚框內(nèi)，可上下、左右斜角不同方向貼。
�。�4） 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
教學(xué)建議：步驟（1）、（2）由教師示范，步驟（3）、（4）可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的裝飾方法。
3、難題設(shè)想
�。�1） 教師手拿半成品報(bào)紙魚：“看看這條報(bào)紙魚還少了什么？”（眼睛）
（2） “魚的眼睛可以怎么做？”
（3） “報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢？”
教學(xué)建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試；了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設(shè)想。
�。�4） 小結(jié)：“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好，可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條，貼在魚框的一邊”
4、幼兒操作
（1） 操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。
�。�2） 操作問題：試試看你會(huì)用哪種方式固定魚眼睛？
�。�3） 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。
教學(xué)建議：提出操作要求時(shí)，教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法，鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來；留意固定魚眼睛的新方法。
5、相互欣賞
（1） 將報(bào)紙魚用魚線穿起，高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上，墻面點(diǎn)綴水波紋。
�。�2） 集中欣賞。
教師：“報(bào)紙魚把我們的墻面也變成了水族館�！薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚上的圖案，為什么？”“看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別？”“你用了什么方法固定魚眼睛的？”
教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
繪畫《夏天的景色》
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案07-20
中班美術(shù)荷花教案11-14
幼兒中班美術(shù)教案01-09
中班美術(shù)優(yōu)秀教案02-09
中班美術(shù)繪畫教案02-09
【薦】中班美術(shù)教案02-07
中班美術(shù)教案【精】02-07
中班美術(shù)教案【推薦】02-13
【熱門】中班美術(shù)教案02-07