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    2. 中班安全教案

      時(shí)間:2023-04-25 10:15:53 教案 投訴 投稿

      【精品】中班安全教案集合八篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班安全教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精品】中班安全教案集合八篇

      中班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        安全圖片;油畫棒,暑假安全警示語;《暑假安全》手冊(cè)

        活動(dòng)過程:

        一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

        1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

        2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

        3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

        二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

        1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

        2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

        3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的`判斷能

        4、出示《暑假安全寄語》,使幼兒了解更多安全知識(shí),并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。

        三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

        (1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

       。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

       。3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。

       。4)吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

       。5)吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

       。6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

       。7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

        四、請(qǐng)幼兒看安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,錯(cuò)的圖片貼上哭臉。

        五、延伸活動(dòng):

        發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè),要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。

        2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

        3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

        小百科:暑假是一個(gè)漢語詞語,是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

      中班安全教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

        2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

        3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一張邀請(qǐng)函、幼兒兒歌、PPT

        活動(dòng)過程:

        一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

        1、教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在2樓,我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師:你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁,?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的`回答老師的問題,學(xué)會(huì)傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

        2、出示圖片

        問:如果有人不小心摔倒了怎么辦?

        師小結(jié):緊跟在后面的小朋友要停下來,用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友:“有人摔倒了!停下來不要走了!”

        3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的朋友,給同伴留一條生命的通道。

        二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

        1、討論怎樣上下樓梯最安全?

        師:開動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印,靠右行。) 小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。) 師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

        (1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

        2、師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,并大聲告訴后面的小朋友。

        三、結(jié)合兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

        小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?師范讀,領(lǐng)讀二遍。

        四、創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)際體驗(yàn)。

        “叮鈴”鬧鐘響了,到去拜訪小兔的時(shí)間了,我們要做個(gè)守時(shí)的孩子,所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了,小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

        我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。

        《上下樓梯歌》:

        上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

        手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

        下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

        保證安全是第一,一定一定要牢記。

      中班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí),能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問題。

        2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

        3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件《和家人走散時(shí)》。

        2、設(shè)置回家路上街道場(chǎng)景。

        活動(dòng)過程:

        一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)

        師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入:

        1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動(dòng)具有一定的神秘感。

        2、用動(dòng)畫事例中小兔哭聲的'片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。

        二、觀看動(dòng)畫

        事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法,請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫事例"和家人走散的小兔"。

        提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì)和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險(xiǎn)?"討論:和家人走散后,還會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險(xiǎn),從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對(duì)走散"積極想辦法做好鋪墊。

        三、聯(lián)系實(shí)際

        生活討論走散后如何應(yīng)對(duì)教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問題進(jìn)行自由討論:

        1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

        2、在馬路上,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

        3、在超市里,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

        4、在回家的路上,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

        討論時(shí),教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練,初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求,活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。

        小游戲《誰對(duì)誰錯(cuò)》,游戲中有正誤兩組"應(yīng)對(duì)走散"的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn),選擇正確"應(yīng)對(duì)走散"的圖片。選對(duì)了,會(huì)得到意外的鼓勵(lì),反之……。此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng),能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應(yīng)對(duì)走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

        四、角色體驗(yàn)

        如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì),讓活動(dòng)動(dòng)靜交替,增加了活動(dòng)的趣味性,讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。同時(shí),也是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。

        五、活動(dòng)延伸

        在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化,讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。

      中班安全教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

       。薄⒊醪搅私庖恍┗镜淖晕冶Wo(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

       。、通過觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

       。、積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

        一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

       。ǎ保┙處熞龑(dǎo)幼兒打開幼兒用書,問:請(qǐng)大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

       。ǎ玻┕膭(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的`想法。

        教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說出后果的危害。

        二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

       。ǎ保┙處煟耗銈冞知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

        (2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

        三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

       。ǎ保┙處煟簞偛,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

       。ǎ玻┕膭(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

        四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

        教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

      中班安全教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

        2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

        3.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

        4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

        2.紙、畫筆

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?

        (一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

        (二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

        (三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片討論:幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

        (四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

        二、判斷對(duì)與錯(cuò)

        1.判斷停車的.位置是否正確

        2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

        3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

        三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有標(biāo)志的危害:

        1.小組討論想一想、說一說,標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。

        2.小結(jié):標(biāo)志的本領(lǐng)很大,它不會(huì)說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,所以標(biāo)志的作用是非常重要,我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它,了解它。

        四、我是小小設(shè)計(jì)

        1.教師向示范設(shè)計(jì)些簡單標(biāo)志,然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師, 設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

        2、幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

        3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

        活動(dòng)延伸

        1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方.

        2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志,并畫下來介紹給同伴

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      中班安全教案 篇6

        活動(dòng)過程:

        一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

        1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

        2.教師講述“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

        二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

        1.教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

        2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

        3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

        三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

       。ㄒ唬┌踩逃

        1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的'物品。

        2.注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

        3.獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

        4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

        5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

        6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

       。ǘ┬l(wèi)生保健

        1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

        2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

        3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

      中班安全教案 篇7

        目標(biāo):

        讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        準(zhǔn)備:

        繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

        過程:

        1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。

        2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

        4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個(gè)人能力。

        建議:

        宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      中班安全教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        2.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動(dòng)過程:

        1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

        "請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

        2、討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請(qǐng)幼兒看錄像。

        "前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的.速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

        4、幼兒操作"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上""號(hào)。

        討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

        "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

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