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    2. 幼兒園中班科學(xué)教案

      時間:2023-04-19 09:37:49 教案 投訴 投稿

      幼兒園中班科學(xué)教案3篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班科學(xué)教案3篇

      幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識陀螺的構(gòu)造,引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

        2、引發(fā)幼兒對探索科學(xué)活動的興趣,能嘗試說出自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、幼兒在了解陀螺構(gòu)造的基礎(chǔ)上自制陀螺,鍛煉幼兒的動腦、動手的能力。

        4、主動參與實(shí)驗探索。

        5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):制作陀螺的方法。

        教學(xué)難點(diǎn):找出圓的中心點(diǎn)。

        活動準(zhǔn)備

        1、教師自制陀螺若干個;

        2、各種紙片、彩筆、剪刀、圓形瓶蓋(供畫圓用)、短尺、小木棒、火柴棍等。

        活動過程

        一、開始環(huán)節(jié)

        導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒探究興趣。

        教師:這是什么玩具?(出示陀螺)你們玩過什么樣的陀螺?

        幼兒爭著說自己玩過的陀螺。

       。ㄍ孢^木陀螺 、玩過鐵陀螺 、玩過塑料陀螺和紙陀螺)

        二、基本環(huán)節(jié)

        1、幼兒分組玩轉(zhuǎn)陀螺,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察陀螺的構(gòu)造以及轉(zhuǎn)動起來是什么樣子的;

        2、引導(dǎo)幼兒討論:陀螺是用一個紙片和一根小木棒制作成的.,涂上顏色的陀螺轉(zhuǎn)動起來后變成了一圈圈色環(huán),很漂亮!

        3、幼兒動手制作陀螺(向幼兒介紹材料,幼兒操作,教師指導(dǎo))

        4、幼兒展示作品,玩自己制作的陀螺。(幼兒玩,教師細(xì)心觀察)

        幼兒甲:咦,我的陀螺怎么轉(zhuǎn)不起來?

        幼兒乙:我的怎么歪歪斜斜轉(zhuǎn)幾下就倒了?

        幼兒丙:我的剛做好的時候就能轉(zhuǎn),現(xiàn)在有不能轉(zhuǎn)了?

        教師:我們一起來看看你們做的陀螺與老師帶來的陀螺有什么不同的地方?(教師與幼兒共同尋找原因、修改:制作陀螺的紙片太;圓孔不在紙片中心;小木棒轉(zhuǎn)軸太長……。)

        三、結(jié)束環(huán)節(jié)

        教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

        四、活動延伸

        今天,小朋友們都懂得了怎樣制作陀螺。下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺,想一想怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快,并選出轉(zhuǎn)動得時間最長的一個準(zhǔn)備參加幼兒園組織的轉(zhuǎn)陀螺比賽。

        教學(xué)反思

        本次活動是孩子們開動腦筋,自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,他們很感興趣。在活動中,幼兒才是真正的活動的主人,老師只是一個引導(dǎo)者、輔助者。整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅學(xué)會制作陀螺,而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時也會通過動腦思考、動手操作以及與同伴交流等方法來解決問題。

        小百科:陀螺指的是繞一個支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,閩南語稱作“干樂”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

      幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

        2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

        活動過程:

        1.通過猜謎,引出蝴蝶的話題。

        如:教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

        教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

        2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

        如:教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的`?

        幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

        教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

        教師:你們還見過哪種蝴蝶?

        3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        如:教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

        教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。(幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌,教師講述好餓的毛毛蟲,幫助幼兒了解蝴蝶的由來)

        4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

        如教師:蝴蝶是怎么飛的?

        教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

        教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

        5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

        如:小朋友們,讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧,去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧,看誰的朋友最多,誰的朋友多,誰就可以得到老師的獎勵噢。ㄓ變合嗷フ遗笥眩

        教師總結(jié):蝴蝶非常美麗,但它的壽命很短,所以我們不要去傷害蝴蝶,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們,好朋友似的愛惜它們,我們也要像蝴蝶一樣,對他人多做貢獻(xiàn),多做好事。

      幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒通過實(shí)驗操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會讓物體浮起來的現(xiàn)象。

        2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

        3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準(zhǔn)備:

        杯子若干,鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片

        活動過程:

        一、問題引入,引起興趣。

        1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

        2、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試。

        3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

        告訴你們一個秘密,老師在這三個杯子里分別加了一些東西,是什么東西呢?就是桌子上藍(lán)、綠、橙三個盆里的.東西,那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢,下面請小朋友自己動手試一試。

        二、幼兒第一次操作,老師巡視觀察

        1、提出操作要求:你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西。看看土豆怎樣了?

        2、操作后談話:你的土豆怎么樣了?浮起來了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

        三、幼兒再次操作,教師指導(dǎo)操作后談話:你的土豆浮起來了嗎?是哪個盆里的東西讓它浮起來的?那你們現(xiàn)在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西?

        四、揭示謎底,小朋友通過兩次實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)了(X)顏色盆里的東西能讓土豆浮起來,這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢?來端起來看一看,聞一聞,嘗一嘗,是什么?(鹽)對了,這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽,小小鹽巴真奇妙,除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來,它還有什么其他本領(lǐng)呢?我們下次再來玩一玩,找一找,好嗎?

        教學(xué)反思:

        在本次活動中,我覺得太倉促。雖然我不斷的給孩子們用實(shí)驗來啟發(fā)他們,但是孩子還是有一些朦朧感。

        不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源、味道。

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