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有關(guān)大班教案范文集合10篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫弧形的方法表現(xiàn)彩虹的美麗形態(tài)。
2）培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，學(xué)會選用多種顏色鮮艷的色彩作畫。
活動準(zhǔn)備：
各種有關(guān)彩虹的幻燈片。
活動重點(diǎn)：
畫彩虹的時候，彩虹要有一定的.弧度。
活動難點(diǎn)：
畫各種顏色之間不要混色。
活動過程：
一：教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：
教師：“今天老師要請小朋友猜一個謎語：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像座橋，近近看來像香蕉，仔細(xì)看看，哦，像鐮刀！這是什么東西？”和幼兒一起討論，告訴幼兒是用很多種顏色的。幼兒回答后出示幻燈片。
二：一道幼兒觀察彩虹：
彩虹是什么樣子的呢？它是由那些顏色分別組成，有：紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫等很多顏色鮮艷的顏色組成的。
三：老師范畫：
“我們可以用自己喜歡的比較鮮艷的顏色畫一座小橋，然后再用另外一種好看的顏色畫第二座小橋（老師在范畫時要特意引導(dǎo)幼兒顏色與顏色之間不要混色）。如此畫多座小橋。
四：交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：教師與幼兒到天臺去觀察天空的各種云朵。
大班教案 篇2
一、游戲內(nèi)容
1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡
2、宇宙飛船(2個課時)
3、停車場
二、游戲目標(biāo);
1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。
2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。
5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船、停車場。
6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。
三、游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。
2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。
四、游戲過程：
第六周重點(diǎn)指導(dǎo)：自由玩干沙
1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。
2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳�。坑檬帜笠话迅缮衬芊衲蟪梢粋�形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。
3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進(jìn)一步感知胳沙的'特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。
4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。
第七周重點(diǎn)指導(dǎo)：玩濕沙——城堡
1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。
2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳�。坑檬帜笠荒�，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。
3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。
大班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動準(zhǔn)備】
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
【活動過程】
一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
——你們是從哪里看出來的？
——你們都喜歡唐裝的什么？
三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
�。薄纳噬闲蕾p：
教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以紅色為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
�。病膱D案上欣賞：（播放唐裝圖案多媒體課件。）
教師提問：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
——它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。
３、從盤花扣上欣賞：（播放盤花扣圖案多媒體課件。）
教師提問：——這些扣子像什么呀？
——和我們平時系的'扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
四、讓幼兒展示自己的唐裝，相互欣賞，交流。
師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？
五、《時裝表演》——美麗的唐裝。
大班教案 篇4
活動設(shè)計背景
通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動能力弱,動作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計了健康活動《滾動》。在活動中，以幼兒自主探索為主線，讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法，同時培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動目標(biāo)：
1、初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的'靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。
3、能在地毯上探索各種滾動的動作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動的動作。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊標(biāo)志若干；錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。
2、剛才你們做了各種滾動的動作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。
5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習(xí)。
7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動作，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
三、結(jié)束部分
活動延伸：戶外活動時幼兒再次與同伴活動。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達(dá)自己對故事的理解。
2．聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3．培養(yǎng)孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：PPT；幼兒收集的爸爸的照片。
活動過程：
一、結(jié)合生活實際，介紹自己的爸爸。
1．今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2．師小結(jié)：有的寶寶對自己的'爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸，展開聯(lián)想。
（一）認(rèn)識安東尼的爸爸。
1．今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？
2．師小結(jié)：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍(lán)色的。
3．認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。
4．師小結(jié)：其實，安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。看，他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好。
1．安東尼的爸爸喜歡干什么呢？
2．他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個“1”就一定是第一名嗎？
�。ㄈ┌职值谋绢I(lǐng)。
1．安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動物身上，我們來看看。
2．游戲：翻翻樂
爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會怎么樣呢？
師小結(jié)
3．安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng)，你覺得自己的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。
師小結(jié)：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領(lǐng)！
�。ㄋ模┯哪陌职�。
1．出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么？他會逗誰笑呢？
2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？
3．你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會做一些有趣的事逗你們開心。
�。ㄎ澹┯赂业陌职帧�
1．假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，他的爸爸會怎么做？爸爸會說什么？
2．這才像一個勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說出自己對爸爸的愛。
1．完整講述故事，教師配樂朗誦。
2．安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？
3．安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達(dá)對爸爸的喜愛呢？我們也來擁抱下。
4．如果你是安東尼會對爸爸說什么呢？
5．師總結(jié)：對呀，每個人的爸爸都不一樣，在我們心里有時候爸爸很勇敢、有時候爸爸很溫柔、有時候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、探索球的多種玩法，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
皮球若干個。
活動過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動。
(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。
2、設(shè)計球的玩法。
(1)教師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的`情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動，教師點(diǎn)評活動的情況。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2.大膽進(jìn)行身體活動，提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
3.通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。
材料與環(huán)境創(chuàng)
設(shè)墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干，長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。
設(shè)計思路
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的`活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。
活動流程
扮演角色活動身體--提供材料探索練習(xí)--結(jié)束游戲放松身體
1.扮演角色，活動身體
(1)教師提示："今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操："搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲。"
2.提供材料，探索練習(xí)
(1)教師提示："我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開始。"
(2)皮球回來了小皮球若干，四散地放在場地上，教師發(fā)出指令，"快快找到小皮球"，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教師再發(fā)出指令："皮球回來了"。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說："我在這里，我是××。"另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。
(4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。
3.結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長約10～15米的"馬路"全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。
活動建議：
此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。
活動反思：
我們教師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng)，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發(fā)自內(nèi)心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教，不是為了完成計劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進(jìn)來，我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動，游戲的設(shè)計，環(huán)節(jié)的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場地的布置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會換回碩果累累。
小百科：黑，漢語常用字（一級字），讀作hēi，最早見于甲骨文。會意字，其本義為熏黑之色，后泛指像煤或墨的顏色。《詩
大班教案 篇8
活動實錄：一次點(diǎn)心時，錦程突然驚慌的叫了起來，“老師，我的牙齒壞掉了，我不能吃東西了”我連忙跑過去問：“錦程，怎么了？”他張開嘴巴讓我看，說：“黃老師，我的牙齒動了，不能咬東西了�！薄芭叮瓉硎茄例X有點(diǎn)動了啊，沒關(guān)系，這是因為你要換牙了”。這時，在旁邊的一多聽見了張大了嘴巴說道：“看，我的這個牙齒已經(jīng)掉了又長出來的，…”我說：“是么？那你掉牙的之前牙齒是不是也是松動的呀？”她點(diǎn)頭說：“恩，用手搖一下牙齒也是動的，后來動的很厲害就掉了�！蔽疫B忙又問道：“那你掉牙的時候痛嗎？”“一點(diǎn)也不痛的”這時，邊上其他幾個孩子也走了過來說道：“我早就掉牙了，一點(diǎn)也不痛的，現(xiàn)在我嘴里已經(jīng)長出新的牙齒了……。”聽孩子們這么一說，我就挨個兒讓他們張開小嘴，瞧瞧孩子們換牙的情況發(fā)展的怎樣；查看下來除個別孩子牙齒長得有點(diǎn)重疊，大多數(shù)的孩子換出的新牙又直又白；還有些孩子已經(jīng)掉牙了還沒長出來新牙。那些還沒換牙的孩子也很好奇，圍著我問這問那，于是我就開展了一些關(guān)于換牙的活動，并讓孩子們自己先去向爸爸媽媽查問或收集一些關(guān)于換牙的知識，并讓他們在活動中進(jìn)行交流。如小朋友在換牙時應(yīng)補(bǔ)充一些什么營養(yǎng)？還要注意哪些口腔衛(wèi)生等；孩子們紛紛舉起小手，有的說：要多喝牛奶和骨頭湯這樣可以補(bǔ)鈣，有的則說，換牙時不能用舌尖去舔新長的牙齒，多舔的話，以后長出的牙齒會歪掉的；還有的則說：換新牙也要注意講衛(wèi)生，天天早晚刷牙，新牙才會長的又白又牢……。
案例反思：進(jìn)入大班，一些孩子開始換牙，對于從沒經(jīng)歷過換牙的孩子來說，他們起初對于自己嘴里的牙齒松動了，感到非常的害怕。因為對于這個年齡段的孩子來說，自己生理上的.某些變化還是那么新鮮、好奇，甚至?xí)械娇謶帧Ｒ蚨�，作為孩子們的老師來說，一定要及時的抓住孩子們當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)及需要，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的生長點(diǎn)，并采取措施開展活動，幫助孩子解決困惑。但是如何開展這些活動？如何讓孩子自主的了解換牙知識，解決困惑？我想這即是一個讓孩子了解換牙知識的契機(jī)，也是讓孩子學(xué)習(xí)探索，自己解決問題及大膽交流的機(jī)會。于是，我讓孩子自己去收集或向大人詢問關(guān)于換牙的知識，使孩子們在收集信息的過程中習(xí)地知識發(fā)展能力，這樣會比老師單純的說教要效果好的多，并且在活動中的交流也讓孩子在分享中積累了知識和經(jīng)驗。
我想，作為教師，只要你用心抓住每一個教育的契機(jī)，那么每一件小事就能成為你成功教育的事例，你的孩子也能在每一件事中得到發(fā)展。
大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容，初步了解歌曲的相關(guān)背景知識。
2、感受歡快活躍的音樂風(fēng)格和江西民歌的地方特色。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、磁帶。
活動過程：
一、開始部分，練聲練習(xí)：《織布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律動練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。
二、基本部分
1、激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣
教師：請你們聽音樂，告訴我這是什么聲音?你們知道這是什么鳥的叫聲嗎?
2、請幼兒互相模仿斑鳩的聲音。
3、教師請幼兒間相互模仿斑鳩的聲音。
4、幼兒自由講述斑鳩的知識。
教師小結(jié)：原來斑鳩是在春天出現(xiàn)的鳥。老師今天帶來了一首關(guān)于斑鳩的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧!
三、欣賞歌曲，感受歌曲獨(dú)特的地方特色，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師播放《斑鳩調(diào)》請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒初步感受感受歌曲歡快活躍的音樂風(fēng)格。
教師：聽完這首歌你有什么感覺?
教師：你在歌曲里聽到了什么內(nèi)容?聽完這首歌曲你知道這首歌曲講了一件什么事情嗎?
教師小結(jié)：斑鳩叫了，表示春天要來到了。春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，人們歡快喜悅，載歌載舞來歡迎春天的到來，所以《斑鳩調(diào)》給人的感覺是歡快活躍的。
2、請幼兒再次欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌詞中獨(dú)有的方言特色。
教師：讓我們再來聽聽這首歌曲，聽完后請你們說一說，關(guān)于這首歌曲你有什么疑問?你覺得這首歌曲有什么有趣的.地方?
3、教師幫助幼兒理解一些歌詞的內(nèi)容。
教師：你知道“春天馬格叫(喲嗬嘿)”是什么意思嗎?
教師小結(jié)：就是指春天里什么叫的意思。
4、幫助幼兒分析襯詞。
教師：十送紅軍中也有襯詞，像“里格”這樣的詞一樣。這首歌曲里也有許多襯詞，我們一起來找找。
教師小結(jié)：歌曲中還有很多“喲嗬嘿”“里格”“咿呀咿子喲”這樣的詞，這些都是出這首歌的地方的人，在唱歌的時候習(xí)慣加上的一些詞，有了這些詞，就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉(xiāng)江西的民歌。
5、再次播放歌曲，鼓勵幼兒嘗試跟著演唱襯詞部分，感受襯詞的樂趣。
四、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》，結(jié)束本活動。
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1。根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
2。愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。
活動步驟：
一、談話導(dǎo)入
出示《超級歌會》讓孩子們說一說最近都聽了什么歌？
二、初步欣賞歌曲
�、俨シ耪f唱的音樂，讓幼兒欣賞。
提問：
這首歌曲的我們平時的演唱有什么不一樣？（說唱的'形式）
過渡：
今天我們就用說唱的形式來演唱。
�、诔鍪疽粭l魚的形象，讓孩子們起名？（小魚游）放音樂，老師示范說唱：小魚游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。
出示圖片，讓幼兒觀察，讓孩子們根據(jù)節(jié)奏自己演唱。
�、鄢鍪緢D片，兩條魚
提問：兩條魚在一起會唱什么？會做些什么呢？讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。
三、創(chuàng)編第三段
出示許多魚的圖片，引導(dǎo)幼兒用一個詞語概括這些魚（許多），那么許多魚在一起會干什么呢？小組自己創(chuàng)編。
要求：
1。歌詞要和前面的不一樣。
2。歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪一組編的最好，PK我們超級歌會的冠軍
PK星的多少代表快慢
活動延伸：
速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。
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