綜合實(shí)踐教案范文匯總四篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的綜合實(shí)踐教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．在學(xué)文明理后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共同的生活環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生活環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
2．了解校園、家庭、社區(qū)周?chē)沫h(huán)境情況，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境刻不容緩，
“我盡我力，愛(ài)我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
3．通過(guò)調(diào)查、搜集資料，觀(guān)察討論，合作交流，匯報(bào)展示等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、師生共同研究討論，確定主題、范圍
結(jié)合本學(xué)期“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建目標(biāo)，結(jié)合要在課程教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)的教學(xué)理念，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們充分發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)也本著體驗(yàn)教學(xué)的，又考慮到實(shí)施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛(ài)我家園”這一主題作為實(shí)踐活動(dòng)的方向。
二、學(xué)生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段
1．個(gè)人衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，主要以問(wèn)卷方式進(jìn)行調(diào)查。
2．家庭衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)家庭處理家庭垃圾的習(xí)慣，要以問(wèn)卷、上門(mén)調(diào)查的方式進(jìn)行。
3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)村鎮(zhèn)設(shè)有幾個(gè)垃圾投放站點(diǎn)，投放情況怎
么樣，主要是實(shí)地點(diǎn)數(shù)，及問(wèn)卷調(diào)查。
4．道路衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解主要臟亂地帶，辦法是實(shí)地考察，拍照等。
5．河道衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來(lái)源，辦法是
實(shí)地考察，上門(mén)采訪(fǎng)等。
三、各小組開(kāi)始分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
1．以小組為單位，根據(jù)自己小組的研究方向，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)合作，具體分工，進(jìn)行調(diào)查、記錄。
2．各小組將搜集到的資料匯總小組長(zhǎng)那里，再共同。
3．各小組之間由小組長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)調(diào)整方法和手段，確保材料準(zhǔn)確及時(shí)，豐富詳盡。
4．教師做好全面輔導(dǎo)，及時(shí)給出建議。
四、利用一堂班會(huì)課，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)交流
過(guò)程：
1．情景創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造氛圍。
播放“美麗的'大草原”景色，學(xué)生有感而發(fā)：如此美麗的景色應(yīng)永遠(yuǎn)存留下去。樹(shù)立保護(hù)的意識(shí)。
播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)：我應(yīng)盡我力，我要愛(ài)我家園。
2．各小組分別展示三個(gè)星期以來(lái)，認(rèn)真調(diào)查的結(jié)果：
A．問(wèn)卷綜合分析情況。
B．照片展示。
C．圖畫(huà)展示。
D．以小品表演展示。
E．采訪(fǎng)筆記展示。
師生共同評(píng)選出：最佳合作獎(jiǎng)（小組獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（個(gè)人獎(jiǎng)），最佳
家庭獎(jiǎng)（父母獎(jiǎng)）各2名。
3．結(jié)合以上情況，各位同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，說(shuō)說(shuō)想法。認(rèn)識(shí)到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有
待于大家的努力，真實(shí)應(yīng)該“我盡我力，愛(ài)我家園”！由全體同學(xué)討論決定，向全區(qū)公民寫(xiě)一份環(huán)抱倡議書(shū)。
4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學(xué)生上前，師生共同。
5．全體同學(xué)朗誦詩(shī)歌《地球萬(wàn)歲》。
6．教師：
同學(xué)們，地球是人類(lèi)的母親。我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境是
我們義不容辭的義務(wù)。通過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真調(diào)查，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到：我們有義務(wù)，也有責(zé)任向父母、同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛(ài)家，愛(ài)家園，愛(ài)地球媽媽。讓我們共同努力吧！
五、作業(yè)：
同學(xué)自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì)”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)一份力量，真正做到“我盡我力，愛(ài)我家園”！期末，師生共同根據(jù)各小隊(duì)的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)比。
綜合實(shí)踐教案 篇2
活動(dòng)目的
1.通過(guò)對(duì)神六的關(guān)注，讓學(xué)生知道我國(guó)的航天事業(yè)在不斷的進(jìn)步，綜合國(guó)力在不斷增強(qiáng)。
2.豐富學(xué)生的課余生活，了解我國(guó)航天事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程，以及航天員的衣食住行。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，在對(duì)神六有所了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生去暢想神七。
活動(dòng)重點(diǎn)
1.神舟一號(hào)到神舟五號(hào)每個(gè)階段都有不同的突破。
2.神舟六號(hào)，航天員的衣食住行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生收集資料，與中國(guó)的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神舟六號(hào)的有關(guān)報(bào)道。
2.教師準(zhǔn)備一些圖片，點(diǎn)火那一瞬間的片段。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入課題課前，老師播放10月11日上午九點(diǎn)神舟六號(hào)準(zhǔn)時(shí)發(fā)射的錄象片段。（讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)入我們今天要活動(dòng)的主題）
�。ǘ┙沂菊n題師：課前老師要求同學(xué)們回去可以通過(guò)各種渠道來(lái)收集資料，我們都知道我國(guó)的航天事業(yè)，從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)，實(shí)現(xiàn)了能夠載人的突破，以及今天的神六，我國(guó)的航天事業(yè)一直在不斷的進(jìn)步。就請(qǐng)每個(gè)小組收集到的資料來(lái)與我們大家共同分享。
第一小組：1999年11月20日6時(shí)30分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船——神舟一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。經(jīng)過(guò)21小時(shí)的飛行，在完成預(yù)定的科學(xué)試驗(yàn)后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸，中國(guó)人成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的重大突破！
師：可以說(shuō)那個(gè)時(shí)候大家還是娃娃，下面第二小組。
第二小組生1：我們組收集到了三號(hào)和四號(hào)的資料，神舟三號(hào)飛船在產(chǎn)品進(jìn)場(chǎng)的第4天，出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號(hào)有一個(gè)點(diǎn)不導(dǎo)通的問(wèn)題。決策者們毅然決定：進(jìn)度服從質(zhì)量，推遲發(fā)射！當(dāng)飛船船艙內(nèi)3000多個(gè)接點(diǎn)個(gè)個(gè)導(dǎo)通之后，20xx年3月25日，神舟三號(hào)飛船發(fā)射升空。飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號(hào)設(shè)備以及形體假人，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環(huán)的重要生理活動(dòng)參數(shù)。軌道艙在太空留軌運(yùn)行180多天，工作正常，預(yù)定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全部達(dá)到，試驗(yàn)獲得圓滿(mǎn)成功！
生2：9個(gè)月后的12月30日，神舟四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。20xx年1月5日，飛船安全返回并完成所有預(yù)定試驗(yàn)內(nèi)容，突破了我國(guó)低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄！神舟三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，預(yù)示著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)。
師：很精彩，哪個(gè)小組收集到了關(guān)于神舟二號(hào)的資料。
生：我們組。（第五小組）神舟二號(hào)雖是第二艘無(wú)人飛船，但卻是中國(guó)第一艘正樣飛船，也可以說(shuō)是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與載人時(shí)基本一樣。飛船在軌飛行7天后返回地面。飛船上進(jìn)行了微重力環(huán)境下的.空間生命科學(xué)、空間材料、空間天文和物理等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備性能穩(wěn)定，工作正常，取得了大量數(shù)據(jù)，飛船技術(shù)狀態(tài)與載人飛船基本一致。
第六小組：20xx年10月15日9時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)！21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)／俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家，航天員大家都知道的：楊利偉�。▽W(xué)生一起說(shuō)）
師：從神一到神五，說(shuō)明我國(guó)我國(guó)航天事業(yè)不斷進(jìn)步，每一次都有新的技術(shù)突破，誰(shuí)來(lái)具體說(shuō)說(shuō)我們今天的神六呢？
生1：神舟六號(hào)構(gòu)型與神舟五號(hào)相同，由返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙3個(gè)艙段構(gòu)成。由于這次飛行沒(méi)有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，飛船取消了附加段。按照神舟六號(hào)飛船在太空中飛行狀態(tài)，3個(gè)艙段由前到后的安裝次序是：軌道艙、返回艙和推進(jìn)艙。
生2：神舟六號(hào)飛船共帶了50公斤左右的氧氣，不僅可以滿(mǎn)足兩名航天員多天的需要，還可用于應(yīng)急狀態(tài)時(shí)使用。由于高壓鋼瓶裝載高壓的大氣，需要承受210個(gè)大氣壓的壓力，所以研制難度較大，一只鋼瓶的造價(jià)大約為5萬(wàn)元人民幣。
生3：為了使航天員在太空中吃得更好，除了使食品的口味和種類(lèi)符合航天員的個(gè)人喜好外，還必須創(chuàng)造一個(gè)與地球上類(lèi)似的就餐環(huán)境，這樣才有利于調(diào)動(dòng)航天員的食欲。神舟六號(hào)航天員就餐時(shí)將食品放在具有磁性吸附作用的餐盤(pán)中，使用刀*進(jìn)行進(jìn)餐。在太空中，航天員可以使用食品加熱器對(duì)食品進(jìn)行加熱，一般進(jìn)行30分鐘左右的加熱后，航天員就可以吃上熱的飯菜了。
師：剛剛這位同學(xué)談到了航天員的吃飯，老師很想知道他們的衣食住行，與我們生活有什么不同呢？
生1：航天服不是簡(jiǎn)單的服裝，它是航天員的個(gè)人防護(hù)系統(tǒng)。在飛船出現(xiàn)意外情況時(shí)，航天服將成為保護(hù)航天員生命安全的最后防線(xiàn)。“中國(guó)航天員的艙內(nèi)航天服重10多公斤，價(jià)值高達(dá)數(shù)十萬(wàn)元人民幣。”（老師向?qū)W生展示航天服的有關(guān)圖片）
生2：在神舟六號(hào)上天之前，航天醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們?yōu)閮晌缓教靻T制定了詳細(xì)的太空食譜。食譜中包括50多種各類(lèi)食品，航天員在太空中每日進(jìn)餐3次，每餐可以享用到五六種食品。這些食品既考慮到了要營(yíng)養(yǎng)均衡，還考慮到了航天員的口味習(xí)慣。這些食品包括主食和副食。主食以米飯為主，每份米飯140克，裝在真空包裝袋中，食用時(shí)使用加熱器加熱。副食包括肉類(lèi)、蔬菜、罐頭3大類(lèi)。我還親自做了一份，呵呵，現(xiàn)在展示給大家看看。
師：雖然不是很科學(xué)，但體現(xiàn)了她的那番熱情。（此時(shí)老師播放航天員吃飯的情景，在失重狀態(tài)下）
生3：在太空中居住，航天員感到最不方便的可能就是大小便了。神舟六號(hào)飛船上安裝了我國(guó)科學(xué)家自己研制的太空馬桶。航天員需要方便時(shí)，只需要將馬桶上的塑料軟管緊貼到排泄器官上，馬桶內(nèi)的抽氣設(shè)備將會(huì)把航天員的大小便收集到一個(gè)固定的容器里。小便也許比較簡(jiǎn)單，但大便就不太容易了。根據(jù)美國(guó)和俄羅斯宇航員的經(jīng)驗(yàn)，在無(wú)重力的環(huán)境里人體內(nèi)的腸子漂浮著，內(nèi)臟并不能正常工作，許多人從太空馬桶上下來(lái)時(shí)經(jīng)常喃喃自語(yǔ)：“又失敗了。”生4：雖然在太空中航天員“輕如鴻毛”，但太空行走并不輕松。神舟六號(hào)中的兩名航天員雖不出艙活動(dòng)，但需要在返回艙和軌道艙兩個(gè)“房間”之間來(lái)回穿梭。航天員要脫掉航天服，需要按照規(guī)范，打開(kāi)連接返回艙和軌道艙的艙門(mén)，然后用手扶著艙壁或其他固定部位，從一個(gè)艙飄移到另一個(gè)艙。
�。ㄈ┛偨Y(jié)：通過(guò)今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)中國(guó)的航天事業(yè)，尤其是神六有了許多了解，充分說(shuō)明了我國(guó)的航天事業(yè)在不斷的進(jìn)步，綜合國(guó)力在不斷的強(qiáng)大，我們都知道，落后就要挨打，所以只有努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為了我們的神7、神8……現(xiàn)在就讓我們?nèi)诚胛覀兊纳?、神8吧！
綜合實(shí)踐教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：情意領(lǐng)域：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)鞋子的造型美、色彩美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
認(rèn)知領(lǐng)域：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。
操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種紙材、繩線(xiàn)等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種紙材、繩線(xiàn)等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。
難點(diǎn)：作品的評(píng)價(jià)方法，創(chuàng)新使用材料設(shè)計(jì)制作，體現(xiàn)審美性和實(shí)用性。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備鞋子實(shí)物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、雙面膠、各種彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.猜謎揭示課題師：小小船兒整一對(duì)，坐著客人有十位。
白天坐船趕路忙，走遍天下不用水。（生答：鞋子）
（板書(shū)——鞋）
師：說(shuō)說(shuō)你家有哪些式樣的鞋子？生答：……（略）
2.出示“虎頭鞋”，激發(fā)興趣。
師：老師這里有一雙鞋子，你們看看有什么特殊之處？生答：……（略）
3.師：生活中鞋子的式樣可以說(shuō)千變?nèi)f化，我們今天就一起到鞋子的世界里看看吧！
出示課題——各種各樣的鞋
二、新授1.了解中國(guó)古代鞋的歷史（1）介紹兩家上百年的老鞋店師：鞋子是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵�，中�?guó)古代就有漫長(zhǎng)的做鞋歷史。北京有兩家上百年的老鞋店——“內(nèi)聯(lián)升鞋店”、“同生和鞋店”（出示兩家鞋店的照片）。
“內(nèi)聯(lián)升”鞋店創(chuàng)建于1853年，距今已有140年了，“內(nèi)”指大內(nèi)宮廷，“聯(lián)生”示意顧客穿了此店制作的朝靴，可以在朝廷官運(yùn)亨通，連生三級(jí)。當(dāng)然，現(xiàn)在內(nèi)聯(lián)升鞋店的顧客是普通百姓了。
“同生和”鞋店于1902年在天津創(chuàng)建，清朝大臣鐵良親筆提寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)“同心協(xié)力功成和，升官冠戴財(cái)源多�！蔽挥诒本┩醺蠼值耐托晔�1932年開(kāi)業(yè)的'。
�。�2）了解古代人穿的鞋師：古代人穿的鞋究竟是什么樣的呢？讓我們到古代畫(huà)家的作品里找找看吧�。ǔ鍪救髌罚龑�(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。）
A、《羅漢圖》——?jiǎng)⑺赡辏ㄋ危?/p>
師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）
《浴馬圖卷》——趙子昂（元）
師：靴子（馬夫的鞋子）
B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）
師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）
C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點(diǎn)。
�、偕讨軙r(shí)期的鞋②西漢時(shí)期的鞋③明朝時(shí)期的鞋④古代女鞋、官靴⑤少數(shù)民族的繡花鞋E、展示現(xiàn)代的鞋子，了解鞋子的穿著季節(jié)、穿著場(chǎng)合、款式、材料等特點(diǎn)。
師：鞋子美不美主要看款式、質(zhì)地和色彩。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)鞋子也主要從這幾個(gè)角度去創(chuàng)意思考�？�！這些鞋有的還出自平常婦女之手。你覺(jué)得哪雙鞋最美？為什么？
生答：……（略）
2、創(chuàng)設(shè)情境——比一比，賽一賽，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最新穎？我們將頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”
3、教師示范A、畫(huà)——用鉛筆畫(huà)出鞋底、鞋面、鞋跟的形狀；B、剪——用剪刀剪下“鞋底”、“鞋面”、“鞋跟”；C、貼——用雙面膠將它們一一組裝；D、裝飾——運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法裝飾鞋子。
師：只要肯動(dòng)腦筋，你手邊的材料一定可以裝飾得很美。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。
師：參考四種鞋底形狀，設(shè)計(jì)一雙自己的品牌鞋�。ǔ鍪舅姆N鞋底形狀供學(xué)生參考）
綜合實(shí)踐教案 篇4
活動(dòng)背景：
數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本，通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力及理財(cái)意識(shí)，做個(gè)節(jié)約型的小公民。
活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能
1、通過(guò)記錄家里一周的開(kāi)支，進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢(qián)的方法，鞏固小數(shù)點(diǎn)加減法。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，熟悉用折線(xiàn)表示數(shù)據(jù)的方法。過(guò)程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過(guò)程，提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備課前調(diào)查家中一周的開(kāi)支情況記錄下來(lái)，并完成如下統(tǒng)計(jì)表。
2、教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀 [設(shè)計(jì)意圖]人人參與收集整理數(shù)據(jù)，使所有的參與者都能平等參與，積極主動(dòng)參與，在參與中構(gòu)建新的知識(shí)形成能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題教師：
同學(xué)們，人們?cè)谏钪忻刻於家M(fèi)，一個(gè)家庭也是一樣，每天都有不同的開(kāi)支，不同的家庭開(kāi)支情況也不相同，這節(jié)課我們就來(lái)交流一下我們班每個(gè)同學(xué)家里的一周開(kāi)支情況。探討開(kāi)支的規(guī)律，學(xué)會(huì)做小管家。出示課題《小管家》
二、交流各家一周開(kāi)支情況：
1、先在小組內(nèi)交流
2、各小組選派代表匯報(bào)其家里一周開(kāi)支情況并回答問(wèn)題：（課件出示）
（1）你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。
（2）表中的“項(xiàng)目”、“金額”、“小計(jì)”、“總計(jì)”分別表示什么？你是怎樣算的？
�。▽W(xué)生匯報(bào)）
[設(shè)計(jì)意圖]
進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢(qián)數(shù)的方法，鞏固小數(shù)加減法，以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計(jì)表的制作。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)小組內(nèi)交流，讓學(xué)生感受到，不同的家庭開(kāi)支情況也會(huì)不同，體會(huì)統(tǒng)計(jì)源于現(xiàn)實(shí)生活的需要，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，為后面談意見(jiàn)和建議奠定基礎(chǔ)。
三、用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示一周的開(kāi)支情況教師：
如果用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開(kāi)支情況。你打算怎樣設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖。
1、用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開(kāi)支情況。
�。▽�(duì)有困難的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計(jì)圖表樣，也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。）
課件出示：（ ）家庭一周開(kāi)支統(tǒng)計(jì)圖
2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，熟悉用折線(xiàn)表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開(kāi)支情況的周期性。發(fā)揮小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)，降低差異，共同提高的作用。
四、展示、交流、匯報(bào)：
1、同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計(jì)圖，比比看誰(shuí)的作品最美觀(guān)，選出來(lái)作為優(yōu)秀作品展示。
2、對(duì)選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流，（利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示）同時(shí)說(shuō)說(shuō)你家的開(kāi)支有什么變化規(guī)律？交流后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（從制作的美觀(guān)程度，及開(kāi)支的大小，開(kāi)支的項(xiàng)目上進(jìn)行評(píng)價(jià)）
3、根據(jù)自己家一周的開(kāi)支情況估算本月的開(kāi)支，估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流，并說(shuō)說(shuō)具體的估算方法。（教師對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)）
4、對(duì)各家的開(kāi)支情況你有什么感受？你家的開(kāi)支和理嗎？你有什么建議？
生1：每個(gè)家庭周末的開(kāi)支都比較大，原因周末休息，人們有時(shí)間采購(gòu)、游玩。
生2：生活開(kāi)支如米面油鹽菜，需求最多，但花去的錢(qián)不是很多；
生3：應(yīng)酬、禮尚往來(lái)、朋友聚會(huì)雖次數(shù)不多，但占用的金額卻不少；
生4：買(mǎi)衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開(kāi)支；
生5：水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開(kāi)支，不過(guò)比較固定；有的家里這方面開(kāi)支就大，有的家就比較少。
生6：我家買(mǎi)彩電花去了五千多元錢(qián)。有同學(xué)家還買(mǎi)了電動(dòng)自行車(chē)。
生7：我認(rèn)為有的家里開(kāi)支還有不合理的地方。
教師：不合理的地方有哪些？你有合理的建議嗎？
生1：水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的'話(huà)，可以節(jié)省一定的費(fèi)用；我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的習(xí)慣，洗菜洗衣服的水可以用來(lái)沖馬桶。
生2：用于應(yīng)酬，禮尚往來(lái)的資金多，禮尚往來(lái)可以進(jìn)行改革，變一種方式，比如婚事簡(jiǎn)辦，送鮮花等方式。節(jié)省下來(lái)的錢(qián)可以買(mǎi)一些書(shū)籍，還可以捐贈(zèng)給有困難的人。
生3：我覺(jué)得生活開(kāi)支必不可少，但衣服上的開(kāi)支可以適當(dāng)減少，不必追求過(guò)高檔次。
生4：我覺(jué)得父母掙錢(qián)很不容易，我們不應(yīng)該亂花錢(qián)。 …… [設(shè)計(jì)意圖]在交流中，深化對(duì)知識(shí)的理解，從身邊熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，獲得自信的體驗(yàn)，獲得發(fā)展，并體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
五、 活動(dòng)小結(jié)：
大家都談得很好，要想日子過(guò)得好，就要合理開(kāi)支，計(jì)劃支出，只有這樣才能收支平衡，日子才能越過(guò)越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約，不亂花一分錢(qián)。不浪費(fèi)水電等地球資源，學(xué)會(huì)為全人類(lèi)著想。
六、布置作業(yè)
把自己估算的本月開(kāi)支向父母匯報(bào)，并針對(duì)如何節(jié)約開(kāi)支這個(gè)問(wèn)題向父母提出自己的合理化建議。
開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)：做一次家庭小主人，到超市購(gòu)物一次，學(xué)會(huì)購(gòu)物，學(xué)會(huì)理財(cái)。
[設(shè)計(jì)意圖]
參與實(shí)踐，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)管理。
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