【實用】大班教案模板合集8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學習伴隨音樂做動作。
2、培養(yǎng)寶寶的觀察能力。
活動準備：
1、教具：紙剪成若干毛毛蟲；印有各種物品印記的卡片。
2、學具：紗巾（可讓家長自帶）；大小不同兩個瓶子；橡皮泥；小推車。
3、環(huán)境創(chuàng)設：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)的掛飾、擺放的物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。
活動過程：
1、問候：點名游戲教師出示寶寶熟悉的'小動物手偶，和每一個寶寶們打招呼，家長可帶寶寶和小動物抱一抱。
2、律動：小鳥飛放較舒緩的有小鳥叫聲的音樂，老師示范小鳥飛的動作，媽媽帶寶寶一起學小鳥飛�！山o每個寶寶準備一條紗巾披在肩上，讓寶寶充分體驗感受樂曲。
3、匹配：蓋瓶蓋每個寶寶兩個瓶子，一個大瓶，一個小瓶，瓶蓋擰開。媽媽先引導寶寶感知大瓶、小瓶，然后引導寶寶蓋瓶蓋�？煞磸投啻�。
交流：在區(qū)分大小的基礎上，學習匹配。
4、撿蟲子
在地上灑一些紙剪的小毛毛蟲，讓寶寶去撿。媽媽可在旁邊協(xié)助，鼓勵寶寶多撿一些小蟲子。
交流：發(fā)展寶寶蹲下?lián)煳锏哪芰Α?/p>
5、美術(shù)：印痕跡，找痕跡
(1)將橡皮泥捏成扁平的形狀，讓寶安將模型（如積木、雪花片、橡皮泥模型等）按在橡皮泥表面，然后看留下來得印記。
(2)出示事先準備好的印有圖形印記的卡片（用提供的模型印成的），讓寶寶辨認。
交流：學習觀察，找出事物中的共同點。
6、親子游戲：推小車(1)拖小車：讓寶寶拖著小車向前走。
(2)定向推小車：讓寶寶推著小車，按大人的指令向前走，如：推到媽媽這里，推到鏡子前等。
(3)牽著媽媽走
寶寶牽著媽媽走，可以用語言引導“寶寶，帶媽媽回家了�！眿寢屢部赡顑焊瑁鹤咦�，走走走，寶寶牽著媽媽走。走走，走走走，一起往前走。
家庭延伸：
1、讓寶寶學習觀察的方法，會找出兩種相似的東西。
2、多引導寶寶聽音樂做動作，感受音樂的美。
注意事項：
1、如寶寶探索嘗試后還不會擰瓶蓋，家長可手把手的教寶寶一次，再讓寶寶自己弄。
2、推小車時安排好場地，避免無意碰撞。
未來影響：
1、增強腿部肌肉群及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，避免日后走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的現(xiàn)象。
2、通過動手操作激發(fā)寶寶的觀察興趣，逐漸發(fā)展寶寶良好的觀察力，培養(yǎng)良好的觀察思維。
大班教案 篇2
活動目標：
1、 通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、 讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
活動準備：
音樂、幼兒已經(jīng)學會演唱歌曲。
活動過程：
1、 開火車進場，圍圓坐下。
師：快樂小火車出發(fā)嘍。
2、 復習歌曲：火車司機
引導幼兒邊唱邊做動作。
師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？
教師起音。
3、 聽音樂，讓幼兒感受音樂的風格。
教師唱前面的部分。
師：我這里有一首非常好聽的'曲子，你們想不想聽一下？
幼兒欣賞樂曲。
師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機的故事，也就是我教你們唱的那首歌。
4、 教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。
師：今天，我們要來玩?zhèn)�游戲，怎么玩呢？我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面，教師指導他們示范。
提問：你們覺得他們表演得怎么樣？
師幼共同評價。
5、 請幾名幼兒來示范。
師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個小朋友來試一下。
6、 幼兒自由組合，進行練習。
7、 聽音樂，完整練習。
引導幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
8、 組成新的火車再次練習。
大班教案 篇3
演唱部分動作建議
戲酒斗貓時，老鼠的動作要隨音樂進行，休止處要有身體的控制。傾聽音樂感受節(jié)奏的變化，知道什么時候停，什么時候動。并在反復傾聽中自我學習，梳理動作規(guī)律，為完整游戲奠定基礎。
游戲玩法建議
1、小老鼠的演唱部分，富有京韻特色，演唱與念白相結(jié)合，演唱時可配以相應動作
2、游戲玩法：老鼠盤算_戲酒斗貓（引導幼兒在傾聽音樂自主創(chuàng)編倒酒、勸酒的動作）一老鼠偷油（創(chuàng)設游戲場景，隨音樂進入倉庫，自主創(chuàng)編偷油動作）一貓逗老鼠（貓假醉設計捉住老鼠）共四部分
3、建議：視幼兒游戲情況，引導貓鼠反復智斗
二、教學活動建議
【活動目標】
1、在游戲中感受京劇唱腔的韻味，并嘗試演唱
2、隨音樂的變化，合拍的創(chuàng)編小老鼠的動作
3、傾聽音樂，遵守游戲規(guī)則，享受游戲樂趣
【活動準備】
1、游戲的音樂中我們采用的鋼琴彈奏主旋律配以雙響筒和鼓共同演奏，突出了音樂的京韻特色，讓幼兒更好的感受音樂特色和變化。在音樂活動中享受游戲的樂趣。
2、游戲場景的設置：地面用繩子圈起，油缸（用紙板自制）3AI，游戲時呈U型放置，將油缸圍在其中當做倉庫。
【活動過程】
1、導入環(huán)節(jié)，初步學唱音樂中的京劇唱腔
師：我們今天來玩一個貓鼠《斗逗樂》的游戲，游戲中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，聽（教師演唱）
師：你覺得這段唱腔中什么地方最有趣？（幼兒說說，教師示范唱）
師：我們一起來唱唱
師：提出演唱要求（神氣、像唱戲一樣）
2、傾聽音樂，幼兒自由創(chuàng)編動作，并探索制定游戲規(guī)則
�。�1）完整欣賞游戲音樂
師：老鼠是怎么斗貓的呢？下面這段音樂說的就足老鼠請貓喝酒、偷油的故事。
請聽（幼兒完整傾聽）
�。�2）分段欣賞，創(chuàng)編小老鼠的動作，探索游戲規(guī)則
①第一段：老鼠集合
師：小老鼠是怎么偷到油的？先要……（聽，用鼓和雙響筒奏出“咚一噠噠噠小老鼠在做什么？（幼兒回答）
教師帶幼兒模仿練習
②第二段：戲酒斗貓
A：聽音樂，分解提煉動作
師：到了貓的家，請它干什么？（咚！貓大哥，請！傾聽音樂）
師：這段音樂中小老鼠在干什么？（倒酒、勸貓喝酒，幼兒說說做做）
師：請你們跟著音樂自由做做倒酒勸酒的動作（鼓勵幼兒創(chuàng)編并注意觀察提煉）
師：在音樂的什么地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎么勸貓喝？
B：隨音樂練習
師：我們跟著音樂一起做倒酒、勸酒，數(shù)數(shù)倒了幾次
師：倒了3次，我們再來試試；
C：完整練習游戲前半段
師：小老鼠先神氣的唱歌，然后一起集合去貓家，給貓倒酒、勸它喝酒，一起玩玩吧（視幼兒情況決定練習遍數(shù)）
③第三段：偷油、回家
A：請個別幼兒和教師嘗試偷油
師：剛才聽到什么聲音后去偷油的？我們是怎么吃得？吃飽了是什么樣？什么聲音提醒我們要回家了？（幼兒說說、做做）倉庫了有3個油缸，我們這么多小老鼠一起去要注意些什么？（幼兒討論）
B：集體練習（偷油、回家）
3、完整游戲
�、賻煟盒±鲜髠儯覀兺暾木毦毝坟埻涤偷谋绢I。注意唱的神氣，還要聽音樂�。ㄓ螒蛞淮危�
小結(jié)：小老鼠們，每次行動前都會有什么聲音提示我們？
�、趲煟哼@次我們真的要斗貓了，看你們能不能偷到油。瞧�。ń處煱绲�'貓出場）完整游戲2—3遍
最后一次，鼠媽媽：“哎呀，我的頭好暈，寶貝們快過來，我們喝的是…”，貓說“你們喝的是酒，跟我走吧”鼠媽媽：“唉！我們上當了，小老鼠們別害怕，我們下次再和它逗�！�
（教師可根據(jù)幼兒游戒的情況，用游戲口吻提醒幼兒遵守規(guī)則）
三、創(chuàng)意集錦
1、演唱與念白：游戲中小老鼠的演唱部分富有京韻特點，為了讓幼兒易于掌握，活動前我們將其編節(jié)奏兒歌，讓幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌為幼兒學習演唱做好準備。
2、演奏與配器：在音樂中我們加入了鼓和雙響筒的演奏，突出了音樂的京韻特色，并通過配器強化音樂的節(jié)奏和變化，讓幼兒更易找尋音樂的規(guī)律
3、傾聽與梳理：在整個【活動過程】中，我們都將幼兒傾聽音樂，自我學習、梳理規(guī)律的學習品質(zhì)貫于音樂活動之中。讓幼兒通過傾聽，感受音樂的變化，自我學習梳理，找尋出音樂中蘊含的規(guī)律，從而定游戲規(guī)則。
四、友情提示
1、游戲中小老鼠的演唱部分對于大班年齡的幼兒時有一定難度的，特別是在念白處節(jié)奏的把握和“啊”的演唱上所以將歌詞內(nèi)容以節(jié)奏兒歌形式課前呈現(xiàn)給幼兒幫助其解決這一難點。
2、活動延伸：在幼兒游戲規(guī)則很好時增加游戲的難度，如：變化貓醉倒的姿勢、位置增加小老鼠進出倉庫的難度。或是在小老鼠偷油時，將偷油的動作與音樂契合加入身體的控制，先看看貓再吃油。
大班教案 篇4
運動總目標：
1、體驗配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。
2、感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據(jù)物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的.建構(gòu)質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。
3、讓幼兒學會分工互助，敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。
4、公道操縱替換物，學會客觀地評價本身和搭檔的游戲環(huán)境。
本次運動目標：
1、勉勵幼兒努力自動地到場游戲。
2、憑據(jù)物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。
運動預備：
1、種種花片、插塑
2、運動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀
講授流程：
一、師生發(fā)言，引入運動：
師：平常，我們上學、下學顛末社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）
二、構(gòu)造幼兒評論辯論：
1、師：街道里有種種百般的工具幼兒園教案，我們該選擇什么質(zhì)料來建構(gòu)呢？
2、幼兒分組評論辯論，進修憑據(jù)物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。
3、請個體幼兒說一說本身的意見。
4、老師小結(jié)，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。
三、幼兒建構(gòu)，老師引導
1、幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構(gòu)。
2、老師巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵幼兒努力自動地到場游戲。
3、引導幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。
4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。
四、老師講評、竣事
1、幼兒自評、互評游戲環(huán)境。
2、老師憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié)，幼兒手工制作提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。
這是篇好文章，主要描述幼兒園大班游戲教案，大班建構(gòu)游，希望對網(wǎng)友有用。
大班教案 篇5
一、設計思路。
本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發(fā)現(xiàn)，通過一個階段的資料收集，師生共同分享交流經(jīng)驗、探討問題，孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣，尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉，非常開心。
因此我設計了這一活動，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，用開化裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點，提出了語言表達方面的要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認讀動物的名稱，進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力，發(fā)揮想象，使得語言方面也能得到進一步的提升。
二、活動目標。
1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等，從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達自己的，聲音響亮。
3、繼續(xù)學習著色、接色等技能，探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
三、活動準備：
橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┓乓魳贰渡崭琛�。
師：問幼兒這是什么歌曲？（生日歌）。
每個人都有自己的`生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日，吹蠟燭時許了一個什么愿……看看今天的小壽星是誰。
�。ㄕ堃焕蠋煱缪莩尚±匣ⅲ靶∨笥涯銈兒�，今天是我的生日，我想舉行一個舞會，請小朋友參加，好嗎”�？赡銈冎绬�，今天真正的壽星是誰。（老師脫下面具）
原來是高老師，我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友，想請大家參加她的舞會，有一個條件，一定要化裝……
�。ㄒ唬┲v解示范。
1、師：出示獅子面具（正確的）。
（1）探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化，畫面對稱。
�。�2）繼續(xù)學習著色、接色等技能，強調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。
2、出示小熊面具（不正確的）
（1）讓幼兒指出不對的地方，講出怎樣畫才對。
�。�2）重點強調(diào)顏色鮮艷，條紋對稱。
3、面具做好以后，給裝上耳朵。（要把耳朵上的字先念出來，才能裝上耳朵）。
�。ㄈ┭不刂笇�。
1、要求幼兒大膽畫出各種動物的基本特征和各種花紋。
2、畫面整潔、豐富、有代表性。
3、鼓勵膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。
4、面具做好以后，給裝上耳朵，一定要把名字念正確。
5、做好后戴上面具講給老師聽，講明你做的是什么動物，為什么。
�。ㄋ模┲v評。
戴上面具一起共同起舞。（邊放音樂）
大班教案 篇6
活動目標：
1、在圖譜的幫助下，能夠用｜ⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜和｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
2、通過活動，體驗打擊樂活動的快樂。
活動重點：
用節(jié)奏型為歌曲伴奏。
活動難點：
節(jié)奏型｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜的伴奏。
活動準備：
奶粉桶 筷子 圖譜
音樂《愛我你就抱抱我》
幼兒已有的.歌曲《愛我你就抱抱我》的經(jīng)驗
活動過程：
1、教師帶領幼兒以歌舞的形式入場，以調(diào)動幼兒的情緒。
2、先請幼兒傾聽一遍歌曲，然后用自己的身體部位隨著歌曲打節(jié)奏，讓幼兒初步感知歌曲節(jié)奏。
�。�1）下面請小朋友們安靜地仔細地聽一遍歌曲。
�。�2）你能用你的小手打出這首歌的節(jié)奏嗎？請你們自己來試一試。
�。�3）我們的身體上除了我們的手可以打出這樣的節(jié)奏，還有哪里可以打出節(jié)奏？（腳）那老師唱著歌曲我們一起來試一試。
�。�4）小朋友們，剛剛我們分別用手和腳打出了好聽的節(jié)奏，那我們現(xiàn)在把手腳結(jié)合在一起打出歌曲的節(jié)奏吧。
3、教師出示圖譜｜ⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜，引導幼兒在認識基本圖譜的基礎上打出相應的節(jié)奏和歌詞結(jié)合起來。
4、教師出示圖譜｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜，請幼兒嘗試打出相應的節(jié)奏并和歌詞結(jié)合在一起。
5、教師出示“樂器”—奶粉桶，教師引導幼兒熟悉奶粉桶這個小樂器。
6、請幼兒用奶粉桶嘗試為歌曲伴奏。
7、請幼兒用“樂器”，客人老師用手，一起為歌曲伴奏。
8、活動結(jié)束。
在我們的日常生活中還有很多東西能發(fā)出好聽的聲音，我們一起去校園里找找吧。
大班教案 篇7
活動目標：
1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動準備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程：
1、練聲
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個節(jié)日呢？”
教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的'快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”
活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”
大班教案 篇8
活動目標：
1、 通過比較、游戲等方法引導幼兒認識“復制”與“克隆”的特點。
2、 了解“克隆”給人類帶來的利與弊，鼓勵幼兒大膽交流。
3、 激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
活動準備：
1、 刻紙模型與彩紙，橡皮泥模型與彩泥，圖章與印泥。
2、 克隆羊圖片，課件，字卡“克隆”“復制”“一模一樣”
3、 錄音帶。
活動過程：
一、 了解復制的特點。
1、 出示相同的圖書激發(fā)幼兒興趣。
問：你們知道這些一樣的圖書是怎樣做出來的？
2、 出示模具，幼兒分組操作。
3、 教師總結(jié)
剛才小朋友用不同的方法做出了許多一模一樣的東西，在科學上把這種方法叫“復制”，復制的特點就是可以做出“一模一樣”的.東西。
二、 了解“克隆”的特點。
1、 幼兒討論是否可以對人或其它動物進行復制。
2、 觀看課件，了解“克隆”羊。
3、 教師總結(jié)“克隆”的特點。
三、 了解“克隆”的利與弊。
1、 由討論：“克隆”會給我們?nèi)祟悗硎裁春锰帲繒粫惺裁磯奶帲?/p>
2、 錄音了解克隆對人類的利與弊。
3、 討論：“是否要克隆人”？
教師總結(jié)：“任何科學對人類都可能有利有弊，我們要想辦法去避免不好的一面，用它來為我們?nèi)祟愖龀龈蟮呢暙I。
四、游戲《拷貝不走樣》
“現(xiàn)在老師和小朋友玩一個游戲，游戲名稱叫《拷貝不走樣》，老師做一個動作，小朋友跟我做一樣的動作，看看是否像復制出來的一模一樣”（師生游戲）
【大班教案】相關文章：
大班的教案04-12
大班教案01-21
大班藝術(shù)教案：歡樂秧歌_大班藝術(shù)教案07-06
大班綜合教案：神奇的力_大班綜合教案07-06
大班綜合教案：好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07
大班其他教案：有趣的輪子_大班其他教案07-07
大班綜合教案：水果拼盤_大班綜合教案07-07
大班游戲教案：好玩的繩梯_大班體育教案07-07