【精品】美術(shù)教案范文集錦九篇
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學目標
1.了解有關(guān)熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。
2.運用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。
3.培養(yǎng)學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。
教學重難點
重點：了解熱帶魚的知識和特點
難點：能夠運用各種線條裝飾熱帶魚
教學準備
生：了解熱帶魚的一些知識（如形狀、紋路、色彩、種類等），準備常規(guī)作畫或剪貼工具
師：熱帶魚圖片等
教學過程：
一、組織教學
安定學生的情緒，檢查課前準備情況
二、拼圖激趣導入新課
師：這節(jié)課老師要帶同學們?nèi)ミ�用深處逛一逛，看看那里的熱帶魚！揭示課題《熱帶魚》
三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象
�。�1）欣賞
我們先來欣賞一下美麗的熱帶魚
�。�2）了解魚的結(jié)構(gòu)
師：你知道魚是由哪幾部分組成的嗎？
生：（魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等部分組成）
�。�3）了解魚的`外形
比一比
1.外形多樣
師：那你們都過什么外形的熱帶魚？
生：（方型、三角型、圓形、橢圓形等等）
師：同學們知道的可真多啊
2.花紋奇特
裝飾魚的花紋
3.色彩鮮艷
四、欣賞探究對比發(fā)現(xiàn)
（1）欣賞各種熱帶魚的圖片
小結(jié)：我們要熱愛大自然，保護自然生態(tài)環(huán)境，熱帶魚們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。
�。�2）欣賞學生的作品
師：你們看其它同學是怎么畫熱帶魚？
生：…
五、學生創(chuàng)作教師輔導
提示：畫造型夸張的熱帶魚，用點、線來裝飾，并涂上漂亮的顏色，
適當添加上背景
學生創(chuàng)作，教師個別輔導巡視
六、作品展評
1、教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎。
2、評選出學生中的優(yōu)秀作品
七、總結(jié)
師：老師希望每個小朋友都和熱帶魚一樣自由自在快樂的茁壯成長！好！下課！
八、課后拓展
�。�1）收集一些有關(guān)魚的藝術(shù)品
（2）增強對海洋環(huán)境污染問題的重視，提高保護熱愛大自然的情感！
美術(shù)教案 篇2
教學目的：
1通過簡易的手工制作，學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能。
2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
教學重點：學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能
教學難點：提高兒童動手能力。
一，組織教學。
二，講授新課
1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物。從小到大，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達，彈跳能力很強，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應(yīng)該保護它，而不能捕殺它。（板書課題）
2.讀畫：青蛙長得很"丑"，其外型特點較突出，一雙大眼睛長在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長，肌肉發(fā)達，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動起來呢。
3．制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合，青蛙的'大嘴也會隨著一開一閉，十分有趣。學生可按教材中的圖示進行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。
三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。
四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。
美術(shù)教案 篇3
教學目標
通過感受和體驗, 引導學生用美術(shù)語言表達夏天, 挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。 教學重難點
1. 重點:引導學生感受夏天, 抓住自己難忘的細節(jié), 用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。
2. 難點:如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段, 生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學用具
1. 用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。
2. 學生根據(jù)自己的愛好準備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
教具準備：
教師準備：圖片
學生準備：油畫棒、水彩筆
第一課時
教學過程：
一、導入：
1、（回憶）同學們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游）（用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。）
二、發(fā)展階段：
游戲：教師出示游戲：“連連看”
紅橙黃藍綠紫
以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的
欣賞圖片，進一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細地觀察，注意圖片上的風景，人物、動物在干些什么？動態(tài)如何？2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的�！跋奶煊谢馃岬奶�，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂”）引導他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。
三、布置作業(yè)：
想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當時的天氣怎樣？自己在做些什么？當時自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
�。ㄌ崾荆号渖项}目，突出畫面主題�？杉涌刹患樱�
第二課時
教學目標：
1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。
2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教學重點：
引導學生感受夏天，抓住自己難忘的細節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。
教學難點：
如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學過程
1. 導入新課
請學生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?
(不一樣。)
2. 新課教學
感受:我和學生一起走出教室, 來到戶外, 讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導學生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。
敘述:說一說看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方, 有什么獨特之處。
討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同? 人們的衣著如何? 人們的表情如何? 人們用什么方式來避暑?
活動:分西瓜, 吃西瓜, 體驗由炎熱突然感覺涼爽的快樂舒適。
欣賞:通過圖片欣賞, 進一步了解人們在夏天里做些什么, 夏天的畫面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。
技法:油畫棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級的特征, 提示工具的使用安全。）
構(gòu)思:小組內(nèi)交流, 談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的`事情是什么。在炎熱的夏季, 自己通常通過什么樣的方法讓自己涼爽起來。說一說, 然后構(gòu)思一下自己的畫面, 選擇一種自己喜愛的表現(xiàn)手法。
嘗試:體驗用畫筆自由表達夏天的景象, 刻畫自己對夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來表現(xiàn)。簡單介紹方法和制作特點。
評價:說一說自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容, 比一比誰表現(xiàn)的夏天最有趣, 看一看誰的美術(shù)作品最吸引人。評出“小巧手”, 發(fā)證書。
3. 總結(jié)全課
聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里, 那里的人們?nèi)绾芜^夏天。夏天給人們的生活帶來哪些好處?
請學生課后查資料, 拓展他們的視野。
美術(shù)教案 篇4
課時：1課時
教學目標：
1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。2、"復制、粘貼"命令和對稱圖案的關(guān)系。
3、試用Windows畫圖板上各種上具當畫筆，設(shè)計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。
4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術(shù)學習的多樣表現(xiàn)形式。
教學重難點：
1、學習用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。 2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。
教具學具：電腦
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、演示導入：運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演，激發(fā)學生學習電腦繪畫的興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案。讓學生初步了解學習電腦美術(shù)的意義。
3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納小結(jié)，引出"復制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows
畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復熟練運用。并懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項。
6、制作對稱圖案：
(1)用鉛筆工具設(shè)計圖案的一半。 (2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。 (4)用選擇工具選中畫好的.半個圖案，在編輯菜單下執(zhí)行"復制、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。
7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。
要使圖畫有變化，應(yīng)注意：
(1)對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。 (2)復制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。
三、學生練習，教師輔導。
四、課后拓展：
1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習。2、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計。
美術(shù)教案 篇5
一、 教材
1、 教材簡析
《冷色調(diào)的畫》是九年義務(wù)教育小學美術(shù)第十一冊第12 課，課型為繪畫。這一課要求學生通過欣賞冷色調(diào)的風景與畫。感悟冷色調(diào)和體驗其色彩表現(xiàn)力，并運用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風景畫。
2、 教學目標
（1） 感受大自然美麗風光，培養(yǎng)色彩美感意識
�。�2） 初步運用色彩知識繪制冷色調(diào)的畫
（3） 培養(yǎng)學生自主學習的`能力與集體創(chuàng)新精神
3、 教學重點
�。�1） 感悟冷色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力
�。�2） 理解并運用冷色調(diào)繪制風景畫
4、 教學難點
理解冷色調(diào)并運用其色彩知識來處理畫面
5、 教學準備
�。�1） 自制多媒體課件，展示自然風光和冷色調(diào)的畫
�。�2） 藍、綠、藍紫色紙三張（40ⅹ30），黃色紙一張，學生版畫、油畫棒等作品若干。
�。�3） 集體作業(yè)紙每組一張
（4） 剪刀、雙面膠等
6、 課時按排
一課時
二、 教法學法
1、 直觀感悟
運用自制多媒體課件（風景、音樂、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng)作，學生范作、小組作品展示等，創(chuàng)設(shè)良好學習的氛圍，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，加深學生的文化內(nèi)涵，促進了知識的感悟和內(nèi)化。
2、 自主嘗試
通過設(shè)計“涂色剪貼風景畫”游戲這一師生互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學生裝學習班積極性，激發(fā)其創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生初步體驗冷色調(diào)及其表現(xiàn)力，以及體會繪畫表現(xiàn)形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過小組協(xié)作設(shè)計完成作品，培養(yǎng)學生的合作精神與創(chuàng)新能力，促進學生的參與意識與合作交流。
4、 展覽互評
通過展覽肯定學生的成績，加深師生的'情感交流，并讓學生充分以表自己的見解，重視他們的互評與自我評價，促進學生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
三、 教學過程
一、 組織教學檢查常規(guī)
二、 新授
1、 欣賞導入
�。�1） 欣賞大自然的風景，通過感受初步體會色彩的內(nèi)涵。
�。�2） 問題：剛才畫面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱為什么？
�。�3）討論板書：冷色
�。�4） 板貼藍、綠、藍紫紙片，學生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習
�。�1） 把涂抹的`色塊剪成樹形、葉形、長條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上
（2）板書：調(diào)
�。�3） 小結(jié)表揚
（4） 剪一個黃色的月亮，添加到畫面，是否是冷色調(diào)
3、 知識理解
�。�1） 展示學生作品，初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別，板書：的畫
�。�2） 閱讀自學
�。�3）加助理解：以藍綠色為主畫的風景是冷色調(diào)的風景。夜色、海景、草地、森林……常常畫成冷色調(diào)，靜謐而幽深。色調(diào)：彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。（以面積來理解，拓展理解暖色調(diào)）
4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫三、 練習
1、 練習要求
�。�1） 出示作業(yè)要求：
A、 畫一幅冷色調(diào)的畫。
B、 四人小組合作完成。
C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽，將畫貼在黑板上。
D、播放畫面與音樂
2、 小組作業(yè)學生裝分組作業(yè)，師巡視指導四、 展評
1、 作業(yè)板貼
2、 學生互評
�。�1） 你覺得哪些作品比較好？
�。�2） 通過這一課你學到了哪些知識？
3、小結(jié)表揚多媒體展示自然風光，播放音樂直觀操作，復習冷色，基本調(diào)色方法集體活動，調(diào)動學生學習積極性，初步理解冷色調(diào)的畫通過學生作品展示并板貼進一步理解冷色調(diào)多媒體展示，文字底襯冷色調(diào)的風景，加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫并配樂插入小動畫，吸引學生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫面及音樂，在學生開始作業(yè)后，再展示冷色調(diào)的畫學生作品展覽，充分調(diào)動學習積極性
五、 課件設(shè)計
為了實現(xiàn)本課教學最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的'風景，準備MP3音樂，設(shè)計GIF小動畫，多種樣式的冷色調(diào)風景畫的優(yōu)秀范作及相關(guān)學生范圖、文字資料，集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕：風景、知識、欣賞、練習、退出。
美術(shù)教案 篇6
一、活動目標：
1、學習用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗狗年畫狗，新年的快樂.
狗年畫狗教案
2、作畫大膽，自由表現(xiàn)畫面。狗年畫狗教案
二、活動準備：
墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲牍纺戤嫻坊顒樱鹩變旱呐d趣。
1、 小朋友，你們知道今年是什么年？今年出生的寶寶屬什么？
2、 出示范畫《小狗圖》，告訴幼兒今年是狗年，我們來學畫小狗。
�。ǘ┦痉吨v解狗的繪畫方法步驟。
1、 提筆蘸濃墨在宣紙的.中間偏左畫一個圓作小狗的頭，再在右旁畫大半個橢圓形作狗的身體，
2、 濃墨在頭上畫出眼睛、鼻子，身體上畫出腳和尾巴。
3、 淡墨和用土黃顏料染身體，紅色染嘴。
4、 添畫雪花等相關(guān)景物。
�。ㄈ┯變豪L畫
注意布局和大膽作畫，老師重點指導有困難的幼兒完成作品。
（四）評講
展出幼兒的作品，請幼兒說說誰的小狗畫得好。
推薦理由：馬上要迎接新的一年——狗年，在之前畫小狗，幼兒的興趣很高，雖然有的幼兒作品并不象小狗，但在孩子們的描述中，這就是小狗，正符合了幼兒的特點：說的要比畫的好！孩子們在活動中體會到了國畫樂趣，這就是我們想要的！
美術(shù)教案 篇7
教學目的：使學生認識美術(shù)與生活的關(guān)系，在用線條作裝飾的描繪中，領(lǐng)會圖案裝飾的特點，提高對形式美的感受。
教學重點：用線條為圓面作裝飾，根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。
教學難點：紋樣的運用，以圓的特點來考慮。
教學用具：
(一)教師——美術(shù)課本、實物投影儀、紙碟作品、電腦軟件
�。ǘ⿲W生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟
課時：1課時
教學過程：
一、導入新課
出示白色紙碟子。解說紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓（盤底部分）、外圓（盤沿部分）
教師示范畫碟。
（老師想為這個白色紙碟添上一些東西。）畫完后
與白色碟子比較，那種碟子好看？為什么？
其實，同學們也能運用自己靈巧的雙手，為這
些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試？
板書課題：為碟子添畫（線條裝飾畫）
二、講授新課
分小組討論：
�。�1）書上哪個碟子你最喜歡，為什么？
�。�2）分組游戲：
要想為碟子添好畫，首先要根據(jù)圓形的`特點，考慮好內(nèi)圓圖案的安排。現(xiàn)在有一個游戲請同學們來做一做。
游戲規(guī)則:：
每一組都有一張白色卡紙和一個信封�？埳厦嬗袌A形和橢圓形兩種碟子，信封里面有七個圖案，看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比，哪個小組的同學最團結(jié)，速度最快。
游戲后提問：
（1）圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里，好不好？為什么？
�。�2）為碟子添畫，完整了嗎？
還要為圓形和橢圓形的碟子的外圓添上花邊圖案。
三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。
運用電腦播放圖片。
四、學生作業(yè)，教師輔導。
接下來，同學們運用自己靈巧的雙手，用水彩筆為碟子添畫，注意要自己開動腦筋，不能與老師和其他同學畫的一樣。
五、學生互評。
六、課堂。
今天，我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案，使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學們在以后的學習生活中，創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。
美術(shù)教案 篇8
教學目標：
1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能。
2、巧用廢棄紙盒設(shè)計、制作一個美觀實用的便箋盒。
3、利用廢棄材料設(shè)計制作成品，學生體會成功的輕松和愉悅。
教學重點：通過設(shè)計制作便箋盒，讓學生體會活動的樂趣。
教學難點：如何對廢棄紙盒進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。
課前準備：各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。
教學過程：
一、導入新課
1、出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。
2、組織學生介紹各自的紙盒
3、提問：在平時你們是如何處理這些紙盒的'？
4、出示范作，說明自己對紙盒的處理。
5、揭示課題：便箋盒
6、說一說便箋盒有哪些功能。
二、藝術(shù)實踐
1、分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？
�。ㄐ〗M討論：可以單獨用一個紙盒做，也可以用多個紙盒組合。）
2、嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個便箋盒的雛形。（教師指導）
3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。
4、給同學的設(shè)計制作提供一些建議。
5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）
6、加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實用。（教師指導學生完成作業(yè)）
三、評價
1、展示學生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。
2、評價：你認為誰的設(shè)計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實用功能？說一說理由。
四、總結(jié)
教育學生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找身邊的一些廢棄材料；具有一顆創(chuàng)造的心，把它們變成可以美化我們生活的東西
美術(shù)教案 篇9
教學目標
1、了解裝飾布的特點及在生活中的應(yīng)用。
2、掌握裝飾紋樣的設(shè)計與平面構(gòu)成方法。
3、體會設(shè)計所傳遞的情感。學習用設(shè)計來表達自己的內(nèi)心，促進情感交流。關(guān)注細節(jié)之美，熱愛生活，勇于實踐，大膽創(chuàng)新。
重點
裝飾紋樣的設(shè)計和平面構(gòu)成方法。
難點
裝飾紋樣的設(shè)計中個性情感的表達。
教學準備
掛圖,樹葉,顏料,白紙等
教學方法
引導探究法等。
板書設(shè)計
1、先根據(jù)用途設(shè)計排列組合的形式。
2、設(shè)計一個單位紋樣。（或基本形）
3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個格子，再想好怎樣重復排列。
4、將單位紋樣逐一拷貝。
5、進行色彩設(shè)計，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。
6、上底色。
7、分別填好大的色塊。
8、描繪細部或勾線，最后調(diào)整，直至完成。
教學過程
一、裝飾布的功能
同學們：你見過裝飾布嗎？你知道它是做什么用的？它在家居環(huán)境中可以起什么作用？讓我們一起來了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發(fā)套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。
二、飾布的.特點
裝飾布與一般服裝面料相比，它的幅面較寬，花型較大，色彩更加豐富，紋樣的組織形式更加靈活富于變化。
讓我們再看幾塊裝飾布,請你說說它們與一般的服裝面料有什么不同？它們有哪些特點？
三、裝飾布的設(shè)計
1、紋樣設(shè)計
裝飾布紋樣的設(shè)計內(nèi)容廣泛，總體可以分為具象和抽象兩大類。
�。�1）平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形，按照一定的規(guī)律排列組合。因為平面構(gòu)成的視覺效果獨特，并具有很強的現(xiàn)代感，所以在現(xiàn)代家居裝飾中被廣泛應(yīng)用。讓我們來了解一下平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識。
A、你能找出它的基本形嗎？它又是怎樣排列組合的？重復方向的排列組合
B、這幅平面構(gòu)成中誰是基本形？它是如何排列組合的？正負形轉(zhuǎn)換的重復排列
C、這幅平面構(gòu)成采取了什么排列組合的形式?不定方向的重復排列
（2）重復在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法，它能使基本形或單位紋樣在重復的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。
請你說說這些裝飾布紋樣都是怎樣排列組合的？
2、色彩設(shè)計裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會帶給人不同的美感。
請你對照片中裝飾布的色彩，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
低明度色調(diào)深沉高明度色調(diào)明快
看了以上這些照片，你對裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小組里說說，然后大家一起動手來設(shè)計一組裝飾布，使之成為一個系列，分別用它們來制作窗簾、床罩、靠墊、桌布等，使我們居室的整體色彩及格調(diào)搭配得更加協(xié)調(diào)。
四、裝飾布紋樣的繪畫步驟
1、先根據(jù)用途設(shè)計排列組合的形式。
2、設(shè)計一個單位紋樣。（或基本形）
3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個格子，再想好怎樣重復排列。
4、將單位紋樣逐一拷貝。
5、進行色彩設(shè)計，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。
6上底色。
7、分別填好大的色塊。
8、描繪細部或勾線，最后調(diào)整，直至完成。
五、學生作品展示小結(jié)
讓我們來欣賞一下同學們的作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的風格、色調(diào)、紋樣設(shè)計、排列方法、色彩配置、整體效果等方面，發(fā)表一下你的意見。