中班音樂教案集錦八篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
幼兒園中班音樂教案：動物猜謎歌
活動目標：1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲
2、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲，中班音樂教案。
3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。
活動準備：數(shù)張謎語造作圖片重點：愿意通過問答的形式歌唱謎語歌難點：模仿歌曲中描寫動物外形習性的歌曲進行創(chuàng)編并歌唱。
活動過程：
一、開始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學習用歌曲回答出謎語的答案師：
今天老師帶來一首有趣的歌，請你們仔細聽，猜猜看歌里唱的是誰呢？
1、教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動物？（清唱1—2遍）
2、師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰（人，小兔子，大灰狼）
3、師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物還真不少，教案《中班音樂教案》。歌里面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？
4、請兩名幼兒試這回答。師提問：你猜的'是什么？你可以怎么回答我？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動物的名稱填到歌詞中去）
5、幼兒集體唱各唱各的謎底師：現(xiàn)在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱？先聽我來問。
6、隨機點幼兒請幼兒回答師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動物還有嗎，請你再想一個，如果我提問后點到你，你就要站起來完整唱著來回答我
二、換謎語：幼兒通過謎語游戲，了解基本特點，及熟練歌曲的問答結(jié)構(gòu)的歌唱師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動物？
1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的
2、幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案
3、師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子
4、請一名幼兒回答問題部分師：你知道我唱的是什么小動物嗎，唱出告訴我好嗎？
5、幼兒一起唱歌回答6、連續(xù)猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個幼兒個別回答）身上有座山，能夠駝東西
三、不看圖片聽老師唱歌提問師：小朋友怎么這么厲害，對了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了。
請幼兒猜兩則謎語：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。
四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師：我肚子里準備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？
1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次
2、提醒策略：可不可以加上小動物喜歡吃什么?可不可以加上小動物什么樣子?可不可以加上小動物的叫聲呢？
3、請一名幼兒上來創(chuàng)編
4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答
5、表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1．會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想像力。
2．學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
活動準備：
1、外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。
2．配套掛圖。
活動過程：
1、教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？交代故事名稱。
�。玻處熤v述故事幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。
�。常惶釂柕男问揭龑в變豪斫夤适聝�(nèi)容。
�。ǎ保┣镲L起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
（２）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？
（３）學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。
�。矗畣l(fā)幼兒想像。
�。ǎ保淙~還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。
�。ǎ玻┬∨笥严胗寐淙~做什么？
�。担^察落葉。帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的.景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。
重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。
設計：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去��？
看看，這個小園子里地上都是什么�。浚淙~）
樹葉怎么都地上��？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——
2、錄音機范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）
那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、感受歌曲抒情、柔和的特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美。
活動準備：
錄音磁帶《雪花》
活動過程：
一、練聲：火車開來了（根據(jù)歌詞，用由輕到響的聲音來練聲，學習控制聲音的輕響）
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
火 車 開 來 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（響）
火 車 開 走 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（輕）
引導語：火車從遠處開來了，經(jīng)過我們身邊又開向新的目的地，用什么樣的聲音才能感覺到呢？
二、學唱歌曲《雪花》（感受歌曲抒情、柔和的特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。）
1、欣賞歌曲，理解歌詞。
提問：雪花是什么樣的？
誰種的雪花呢？
小結(jié)：冬天來了，晶瑩的雪花飄落下來了。
2、再次欣賞歌曲，感受歌曲柔和的旋律。
提問：小雪花是怎樣飛下來的？音樂聽上去怎么樣？
小結(jié)：小雪花非常輕柔，飄飄灑灑地來了。
3、幼兒學唱歌曲
�、儆變焊枨�
�、诩w、分組唱歌曲
�、劢處煂⑼皇赘枨眯蹓训暮腿岷偷母杏X彈奏鋼琴，讓幼兒進行比較
提問：哪種曲調(diào)覺得像小雪花飄落的感覺呢？為什么？
引導語：那我們用輕輕地，柔和的'聲音再來唱一遍歌曲吧。
三、表現(xiàn)歌曲（能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美）
引導語：小雪花是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?
1、播放錄音，幼兒互相交流模擬雪花飄在天空忽上忽下的動作。
重點指導：幼兒做小雪花飄落的動作，有的輕輕地揮舞雙臂轉(zhuǎn)圈，有的手指張開上下抖動，有的身體高高低低地上下起落，也有的飄落在地上。
小結(jié)：小雪花從天上慢慢地飄落，所以我們跟隨音樂的動作也要慢些。
2、跟著錄音表現(xiàn)歌曲（注意幼兒模仿雪花飄落的情態(tài)）
中班音樂教案 篇4
活動目標
1、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
2、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
活動準備
1、教學掛圖、教學CD。
活動過程
1、學唱歌曲第一段。
教師：秋天里，小樹葉飄下來了，那么到了冬天，誰會從天上飄下來呢?到底是不是呀?我們來聽一聽。(教師完整清唱歌曲第一段)教師：是誰來了呀?原來，真的是小雪花唱著歌兒飄下來了，那小雪花飄到了哪里?發(fā)出了什么樣的聲音呢?
教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。(教師根據(jù)幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師：(教師揭示圖譜"問號")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后，教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師：我們一起來把這個問題唱出來吧!
教師：那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細聽一聽這首歌，找一找答案，如果說對了，就能把這些小圖片叫出來了。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師：聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來當一次小雪花吧，一起來回答這個問題吧。
教師：你們這些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告訴我你是從哪里飄下來的?(教師在幼兒回答好后揭示圖譜"↓")教師：你能唱出來嗎?那聽黃老師這片大雪花來唱一唱吧。(教師清唱第一段第三句歌詞)教師：小雪花們，你們聽到了嗎?我是怎么唱的?我們一起來試一試。
教師：小雪花告訴我們冬天來到了，"告訴你，告訴他，冬天來到了。"(教師清唱第一段第四句歌詞，并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜，嘗試完整演唱第一段歌詞。
2.幼兒嘗試在第一段的基礎上填編第二段部分歌詞，學唱第二段。
教師：其實這首歌曲還有第二段呢，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。
教師幫助引導幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒回答，教師唱前半句，幼兒填編不一樣的后半句。
教師總結(jié)：原來第二段中是小雨滴來了，到了春天，天氣漸漸暖和起來，天上會下小雨來，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飄下來"變成"落下來"，"冬天來到了"變成了"春天來到了"。
幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。
教師：剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂，這一次，我們把第二段也配上音樂來唱一遍，一定也非常好聽。
活動延伸在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后，鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作。
活動反思：
《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征，一個是冬天的.雪花、一個是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動，樂于體驗并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、認識雷雨這一自然現(xiàn)象。
2、進一步感知夏季的季節(jié)特征。
3、體驗唱歌的樂趣。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、準備錄音機，歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
2、準備有關雷雨現(xiàn)象的圖片，錄音。
3、準備手電筒，樂器若干。
活動過程：
一、教師播放錄音，引出活動主題。
1、播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。
2、引導幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？
二、引導幼兒討論。
誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？
三、組織幼兒觀賞有關雷雨現(xiàn)象的圖片。
1、請幼兒說說圖片的內(nèi)容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的畫面。
2、啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。
3、引導幼兒討論：打雷和閃電時應該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。
四、學習歌曲《夏天的雷雨》。
1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導幼兒傾聽，欣賞。
2、引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
3、教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。
五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1、引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
2、指導幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關數(shù)次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。
3、根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復表演。
教學反思：
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的.歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活�！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶瑁栽O問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。
在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學習，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。
中班音樂教案 篇6
【活動目標】
1、學唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。(重難點)
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
【活動準備】
1、與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2、鈴鼓一個。
【活動過程】
一、節(jié)奏游戲。
1、我們一起來玩?zhèn)�游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學一學。
2、請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏。
3、(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學唱歌曲。
1、在這個圖譜中還藏著一首好聽的.歌曲呢，我們一起來聽一聽。
2、出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)
3、我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習9—24小節(jié)的節(jié)奏)
4、我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)
三、增加練習形式，提高唱歌興趣。
1、討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱?
2、我們一起來輪流唱。
3、我們唱這首歌時，應該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?
四、延伸。
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復習歌曲，唱準歌曲曲調(diào)，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
中班音樂教案 篇7
活動目標：
1、感受歌曲活潑、歡樂的旋律，學會用各種體態(tài)動作來表現(xiàn)兩只小鴨的形態(tài)。
2、體驗和同伴配合說悄悄話游戲的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：小鴨的手偶若干。
活動過程：
一、以"悄悄話"游戲引題，激發(fā)幼兒的興趣。
教師引導語：我要請一位好朋友上來，和他說句悄悄話。
二、出示小鴨的手偶，邊清唱歌曲邊演示，引導幼兒欣賞。
提問:兩只小鴨在做什么？
三、再次演唱歌曲
并引導幼兒在第4小節(jié)合拍地發(fā)出"咂"的'親嘴聲。
四、引導幼兒跟隨教師學習用不同的動作來表現(xiàn)兩只小鴨親嘴、說悄悄話。
動作提示第一遍1-2小節(jié)，雙手的食指左右搖擺，3-4小節(jié)，食指對碰，指頭對鉤，5-8小節(jié)，做說悄悄話狀。
第二遍1-4小節(jié)，兩只手分別變成小鴨的樣子，搖擺對碰，5-8小節(jié)做說悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀，與同伴一起兩兩結(jié)對，嘗試隨著音樂邊唱邊完整地表演。
活動延伸：
可以將小鴨變成其他不同的動物，引導幼兒隨音樂創(chuàng)編簡單的動作來表演。
中班音樂教案 篇8
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：1、教師：小朋友，藍藍
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的.名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿，沒有帆)[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]
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