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中班科學(xué)教案蜻蜓停一停（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案蜻蜓停一停，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 1
活動(dòng)目標(biāo)：
用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。
初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
創(chuàng)編兒歌。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"兒歌"：《紅蜻蜓》。
圖畫(huà)紙、畫(huà)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書(shū)《紅蜻蜓》畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做：
圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么?
紅蜻蜓飛累了，停在哪里?
引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?
學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
想象創(chuàng)作一。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開(kāi)想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里?
請(qǐng)幼兒把自己的想象畫(huà)成一副畫(huà)。
請(qǐng)幼兒交流各自的畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來(lái)概括表達(dá)。
幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。
組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì)在哪里做什么?。
鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編兒歌。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣�！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1、在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說(shuō)，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評(píng)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。
2、教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的'事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮植僮鳎蜁?huì)有體驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行蜻蜓的制作，表現(xiàn)其外形特征。
2、大膽嘗試用對(duì)稱的方法進(jìn)行制作，養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。
重點(diǎn)：
用廢舊材料進(jìn)行蜻蜓的制作，表現(xiàn)出其外形特征。
難點(diǎn)：
用對(duì)稱的方法制作蜻蜓眼睛和翅膀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、舊牙刷、卡紙、剪刀、鉛筆、橡皮、雙面膠。
2、課件《蜻蜓，停一�！罚魳�(lè)《紅蜻蜓》。
3、蜻蜓范例。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
1、教師朗誦兒歌《紅蜻蜓》。
2、師：剛剛這首兒歌里面講到了一種什么昆蟲(chóng)？你們見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎？它是什么樣子的？
二、觀察蜻蜓圖片，了解其外形特征。
1、師：老師這里正好有一些蜻蜓圖片，我們一一看，是不是和我們小朋友形容的是一樣的呢。
2、出示課件，師幼共同觀察、欣賞。
�。�1）師（出示圖一）：你們看，這是什么？（紅蜻蜓）和我們剛剛兒歌里聽(tīng)到的是一樣的。它的眼睛在哪里？看上去怎么樣？（大）它的身體又是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）它的背上有兩對(duì)翅膀，是什么形狀的？
�。�2）繼續(xù)欣賞其他蜻蜓圖片。
�。�3）師：剛剛我們欣賞了很多蜻蜓圖片，我們發(fā)現(xiàn)雖然蜻蜓的顏色有不同，大小有不同，但它們都有共同的外形特征，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
�。�4）師：蜻蜓有一對(duì)大大的眼睛，身體細(xì)長(zhǎng)，還有兩對(duì)薄薄的`翅膀。
三、學(xué)習(xí)制作蜻蜓。
1、出示蜻蜓范例。
2、觀察蜻蜓范例，了解其制作方法。
�。�1）師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，老師的蜻蜓是用什么材料做出來(lái)的？是怎么做的？
�。�2）講解制作方法與步驟：可以先將紙對(duì)折后再畫(huà)出一個(gè)半圓（折痕為圓的直徑），然后剪下來(lái)，這樣剪出來(lái)的圓就比較對(duì)稱，最后在牙刷頭上粘貼好。用同樣對(duì)稱的方法，做好翅膀，這樣一個(gè)蜻蜓就完成了。注意：蜻蜓的翅膀一對(duì)大一對(duì)小。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給能力弱的幼兒幫助。提醒幼兒安全用剪刀。
四、跟著音樂(lè)進(jìn)行蜻蜓表演。
師：小朋友們的蜻蜓都完成啦，它們都迫不及待想起飛了，下面，讓我們跟著音樂(lè)一起飛起來(lái)吧。
附兒歌：《紅蜻蜓》
紅蜻蜓，
輕輕停，
石上輕輕停，
水上輕輕停，
風(fēng)里輕輕停。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解蜻蜓的基本特征和習(xí)性。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
蜻蜓圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
蜻蜓飛行視頻。
蜻蜓折紙材料。
繪畫(huà)紙、水彩筆等繪畫(huà)工具。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師出示蜻蜓圖片或?qū)嵨锬Ｐ停層變河^察并提問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？你們見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎？它有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒描述蜻蜓的外形特征，如大眼睛、長(zhǎng)尾巴、兩對(duì)翅膀等。
了解蜻蜓
教師播放蜻蜓飛行的視頻，讓幼兒觀察蜻蜓飛行的特點(diǎn)。然后向幼兒介紹蜻蜓的生活習(xí)性，如蜻蜓喜歡停留在樹(shù)枝或草叢上，它們以捕食昆蟲(chóng)為生等。
動(dòng)手制作
教師向幼兒展示蜻蜓折紙的方法，并指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作蜻蜓折紙。在制作過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察蜻蜓的.翅膀形狀和折疊技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
繪畫(huà)活動(dòng)
教師讓幼兒用繪畫(huà)紙和水彩筆等繪畫(huà)工具，畫(huà)出自己心中的蜻蜓。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒注意蜻蜓的顏色和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
課堂小結(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教師可以布置一些家庭作業(yè)，如讓幼兒在家中觀察蜻蜓的生活習(xí)性，或讓幼兒與家長(zhǎng)一起制作蜻蜓折紙等。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，通過(guò)觀察、制作和繪畫(huà)等多種方式，讓幼兒更加直觀地了解了蜻蜓的基本特征和習(xí)性。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手制作和繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒初步了解蜻蜓的基本特征及生活習(xí)性。
2. 通過(guò)觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。
3. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 多媒體設(shè)備播放蜻蜓的生活照片和視頻。
2. 蜻蜓模型或?qū)嵨飿?biāo)本（若條件允許）。
3. 幼兒畫(huà)冊(cè)或故事書(shū)，有關(guān)蜻蜓的內(nèi)容。
4. 制作蜻蜓手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師以講故事的方式引入蜻蜓的主題，引起孩子們的興趣。
探索環(huán)節(jié)：
1. 認(rèn)知蜻蜓：展示蜻蜓的照片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察蜻蜓的身體構(gòu)造（頭、胸、腹、翅膀、眼睛等部位），并介紹蜻蜓的基本特征和飛行特點(diǎn)。
2. 生活習(xí)性：講解蜻蜓的生活習(xí)性，如捕食方式、繁殖行為以及在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。
實(shí)踐活動(dòng)：
手工制作：帶領(lǐng)幼兒用彩紙制作簡(jiǎn)易的'蜻蜓模型，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
戶外觀察（如果可能的話）：在安全環(huán)境下實(shí)地尋找蜻蜓，讓幼兒嘗試模仿蜻蜓的動(dòng)作，體驗(yàn)蜻蜓飛行的感覺(jué)。
情感教育：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到蜻蜓是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它們，不可以隨意捕捉。
總結(jié)環(huán)節(jié)：
回顧今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蜻蜓對(duì)我們生活環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享所學(xué)。
延伸活動(dòng)：
安排親子閱讀時(shí)間，推薦一些關(guān)于蜻蜓的科普繪本或動(dòng)畫(huà)片。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解蜻蜓的基本特征、生活習(xí)性以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手操作，提升幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3. 情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然生物的好奇心與探索欲望，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1. 教具：多媒體課件（包含蜻蜓的圖片、視頻等）、蜻蜓模型或標(biāo)本、蜻蜓生活習(xí)性的掛圖、彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工材料。
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“蜻蜓樂(lè)園”主題墻，展示各種形態(tài)、顏色的蜻蜓圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘） 教師播放蜻蜓飛行的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么昆蟲(chóng)嗎？它們?cè)谧鍪裁茨�？”引發(fā)幼兒對(duì)蜻蜓的興趣，引入主題。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 認(rèn)識(shí)蜻蜓：通過(guò)多媒體課件，展示不同種類蜻蜓的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)（頭、胸、腹、翅膀、眼睛等），并簡(jiǎn)單講解各部分的功能。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)蜻蜓色彩斑斕的翅膀和復(fù)眼是其獨(dú)特之處。
2. 了解蜻蜓的生活習(xí)性：利用掛圖或動(dòng)畫(huà)，講述蜻蜓的生命周期（卵、稚蟲(chóng)、成蟲(chóng)），生活習(xí)性（捕食方式、飛行特點(diǎn)、棲息環(huán)境等）。特別指出蜻蜓是益蟲(chóng)，能幫助我們消滅害蟲(chóng)，維護(hù)生態(tài)平衡。
三、探索環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 模擬蜻蜓飛行：組織幼兒模仿蜻蜓飛行的動(dòng)作，感受其獨(dú)特的飛行方式（如懸停、急轉(zhuǎn)等），進(jìn)一步加深對(duì)蜻蜓飛行特性的理解。
2. 制作蜻蜓手工：發(fā)放彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的蜻蜓模型，鼓勵(lì)他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由設(shè)計(jì)蜻蜓的顏色、形態(tài)，鍛煉動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固對(duì)蜻蜓特征的認(rèn)識(shí)。
四、拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 角色扮演：邀請(qǐng)幼兒扮演蜻蜓、花朵、小草、小魚(yú)等角色，進(jìn)行情境表演，模擬蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和作用，讓幼兒在游戲互動(dòng)中理解蜻蜓與環(huán)境的密切關(guān)系。
2. 環(huán)保倡議：引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)蜻蜓及其生活環(huán)境，鼓勵(lì)他們提出自己的想法，如不隨意捕捉蜻蜓、保護(hù)水源、減少農(nóng)藥使用等，并將這些倡議寫在“愛(ài)護(hù)蜻蜓，保護(hù)環(huán)境”的海報(bào)上，張貼在班級(jí)公告欄，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘） 教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的蜻蜓知識(shí)，強(qiáng)調(diào)蜻蜓作為益蟲(chóng)的`重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察、愛(ài)護(hù)蜻蜓，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境。最后，播放輕松的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束本次科學(xué)探究之旅。
【活動(dòng)延伸】：
1. 在自然角投放蜻蜓相關(guān)的科普讀物，供幼兒自由閱讀，持續(xù)激發(fā)他們對(duì)蜻蜓及自然科學(xué)的興趣。
2. 家園共育：建議家長(zhǎng)周末帶孩子去公園或濕地觀察真實(shí)的蜻蜓，將課堂知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合，提升幼兒的觀察力和對(duì)自然的熱愛(ài)。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 6
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解蜻蜓的基本特征、生活習(xí)性以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，提升幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和初步的探究能力。
3. 情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然生物的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、尊重生命的`情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1. 教學(xué)PPT或視頻：包含蜻蜓的外形特征、生活習(xí)性、捕食方式等內(nèi)容。
2. 蜻蜓模型或圖片：供幼兒觀察、討論。
3. 手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、竹簽等，用于制作簡(jiǎn)易蜻蜓模型。
4. 戶外觀察區(qū)：如幼兒園附近有蜻蜓出沒(méi)的地方，提前做好安全考察。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 教師出示蜻蜓模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，你們知道這是什么昆蟲(chóng)嗎？它有什么特別的地方？”引發(fā)幼兒對(duì)蜻蜓的興趣。
二、認(rèn)知探索環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 教師播放教學(xué)PPT或視頻，講解蜻蜓的基本特征（如兩對(duì)翅膀、長(zhǎng)而細(xì)的身體、大眼睛等）、生活習(xí)性（如生活在水邊、善于飛行、捕食蚊蟲(chóng)等）及生態(tài)價(jià)值（如控制害蟲(chóng)數(shù)量，維護(hù)生態(tài)平衡）。
2. 互動(dòng)提問(wèn)：請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)，描述蜻蜓的特點(diǎn)，或者分享自己在生活中觀察到的蜻蜓行為，加深理解。
三、動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）
1. 教師示范如何用彩色紙、竹簽等材料制作簡(jiǎn)易蜻蜓模型，并強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全事項(xiàng)。
2. 幼兒分組動(dòng)手制作蜻蜓模型，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出形態(tài)各異的蜻蜓。
四、戶外觀察環(huán)節(jié)（10分鐘） 若條件允許，組織幼兒到戶外觀察區(qū)尋找并觀察真實(shí)的蜻蜓，引導(dǎo)幼兒注意觀察蜻蜓的飛行姿態(tài)、停歇位置等，嘗試?yán)斫怛唑选巴Ｒ煌！钡男袨榕c環(huán)境、捕食等的關(guān)系。
五、總結(jié)延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 回到教室，邀請(qǐng)幼兒展示自己的蜻蜓模型，分享制作心得及觀察到的蜻蜓行為。
2. 教師總結(jié)：蜻蜓是大自然中美麗而有益的昆蟲(chóng)，它們不僅有獨(dú)特的外形和飛行技巧，還能幫助我們消滅害蟲(chóng)，保護(hù)環(huán)境。我們要尊重和愛(ài)護(hù)這些小生物，共同守護(hù)我們的家園。
【活動(dòng)延伸】：
1. 在科學(xué)區(qū)投放更多關(guān)于蜻蜓的科普書(shū)籍或卡片，供幼兒自由閱讀和探索。
2. 家園共育：建議家長(zhǎng)周末帶孩子去公園或湖邊實(shí)地觀察蜻蜓，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子對(duì)自然生態(tài)的親近感和保護(hù)意識(shí)。
中班科學(xué)教案蜻蜓停一停 7
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解蜻蜓的基本外形特征、生活習(xí)性和飛行特點(diǎn)。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察力、思考力和動(dòng)手能力。
3. 情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然生物的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1. 教學(xué)PPT或視頻：展示不同種類蜻蜓的圖片及蜻蜓飛行、捕食等生活場(chǎng)景。
2. 蜻蜓模型或?qū)嵨铮ㄈ鐥l件允許）：供幼兒直觀觀察和觸摸。
3. 制作“蜻蜓停一�！庇螒蛩璨牧希翰噬垺⑽�、剪刀、膠水等。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1. 教師出示蜻蜓模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，你們知道這是什么昆蟲(chóng)嗎？它有什么特別的地方？”引發(fā)幼兒對(duì)蜻蜓的興趣。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)
1. 外形特征探索：教師通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故�，引�?dǎo)幼兒描述蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)（頭、胸、腹、翅膀、眼睛等），理解蜻蜓獨(dú)特的身體特征（如復(fù)眼、長(zhǎng)尾巴等）及其功能。
2. 生活習(xí)性揭秘：播放蜻蜓生活場(chǎng)景的視頻或圖片，講解蜻蜓的生活習(xí)性，如喜歡在水邊活動(dòng)、捕食小昆蟲(chóng)、產(chǎn)卵于水中等，幫助幼兒理解蜻蜓與環(huán)境的密切關(guān)系。
3. 飛行特性的探究：通過(guò)動(dòng)態(tài)演示或視頻，介紹蜻蜓獨(dú)特的飛行方式（如懸停、急轉(zhuǎn)彎等），引導(dǎo)幼兒討論為什么蜻蜓能如此靈活飛行，并解釋其生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如強(qiáng)健的肌肉、輕薄的翅膀等）。
三、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)
“蜻蜓停一�！庇螒蛑谱髋c玩耍：
1. 制作蜻蜓模型：發(fā)放制作材料，指導(dǎo)幼兒利用彩色卡紙剪出蜻蜓的身體各部分（頭、胸、腹、翅膀），用吸管作為身體支架，再用膠水粘合組裝成蜻蜓模型。
2. 模擬飛行：鼓勵(lì)幼兒手持自制蜻蜓模型，模仿蜻蜓的飛行方式（如懸停、急轉(zhuǎn)彎等），體驗(yàn)并理解蜻蜓飛行的靈活性。
3. 游戲“蜻蜓停一�！保涸O(shè)置若干“�？奎c(diǎn)”（如貼在地上的花朵圖案），幼兒手持蜻蜓模型，按照教師指令或自行決定在各“�？奎c(diǎn)”上做出“蜻蜓停一�！钡腵動(dòng)作，鍛煉反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性，同時(shí)寓教于樂(lè)，加深對(duì)蜻蜓飛行特性的理解。
四、總結(jié)延伸環(huán)節(jié)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的蜻蜓知識(shí)，強(qiáng)調(diào)其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色以及保護(hù)蜻蜓、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享所學(xué)知識(shí)，或在戶外活動(dòng)中尋找并觀察真實(shí)的蜻蜓，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)自然生物的親近感和觀察興趣。
【活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)】：
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的參與度、理解程度及行為表現(xiàn)，以此評(píng)估活動(dòng)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整依據(jù)。
【中班科學(xué)教案蜻蜓停一�！肯嚓P(guān)文章：
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