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    2. 不同地方的冬季教案

      時(shí)間:2023-03-24 13:08:05 教案 投訴 投稿
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      不同地方的冬季教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的不同地方的冬季教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      不同地方的冬季教案

      不同地方的冬季教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.拓寬幼兒知識(shí)面,使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

        2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò),那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

        2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天,有些什么經(jīng)驗(yàn)。

        3.幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

        “我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪,樹(shù)葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的`天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù),你在哪里?jiàn)過(guò)冬天,那是什么樣的,你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),帶照片的就講講照片上的情景!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強(qiáng)化那些重要的描述。

        2.介紹北方的冬季特征。

        引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”。

        “這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個(gè)月不化)

        3.介紹春城昆明的冬季特征。

        引導(dǎo) 幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”,介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開(kāi),從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄!斑@里有冬天嗎?”

        4.小結(jié)。

        活動(dòng)延伸

        觀看世界各地冬天的錄象。

        活動(dòng)反思

        和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索;顒(dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

      不同地方的冬季教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.拓寬幼兒知識(shí)面,使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

        2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件

        2、收集冬季圖片

        3、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/strong>

        1、教師:我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪,

        樹(shù)葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個(gè)地方的`冬天都是一樣的呢?

        2、提問(wèn):你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?

        請(qǐng)大家談?wù),你在哪里?jiàn)過(guò)冬天,那是什么樣的,你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?

        3、帶照片的就講講照片上的情景。

        說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),讓幼兒充分發(fā)言,注意強(qiáng)化那些重要的描述。

        二、介紹北方的冬季特征。

        1.引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”。

        教師:這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕?

        (因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個(gè)月不化)

        三、介紹春城昆明的冬季特征。

        幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”,介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。

        冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開(kāi),從不下雪,不結(jié)冰。

        人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

        四、觀看世界各地冬天的錄象。

        小結(jié)結(jié)束。

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