小學籃球課教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小學籃球課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學籃球課教案1

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在快速跑中完成正確的動作

　　學習內(nèi)容：50米加速跑截住空中球

　　重點：積極擺臂，加快步頻難點：跑的自然、放松、快速

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1、教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。

　　2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。

　　3、組織游戲。巡回指導，進行小結(jié)后繼續(xù)游戲。

　　學生活動：1、認真的聽好講解和觀看示范。

　　2、在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。

　　3、認真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：積極擺臂，加快步頻

　　難點：跑的自然、放松、快速

　　教師活動：

　　1、教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。

　　2、教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。

　　3、以各種姿勢和信號練習同學們的'起跑反應(yīng)。、

　　4、以站立式起跑進行50米跑練習。

　　5、進行50米的追逐跑。

　　學生活動：

　　1、進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。

　　2、聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應(yīng)能力。

　　3、認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。

　　4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。

　　三、放松自我

　　教師活動：教師示范放松的動作，講解方法

　　學生活動：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己、讓自己盡快的恢復、以便更好的下一節(jié)課的學習、

　　組織：在完成跑的隊形上、

　　場地器材：田徑場

小學籃球課教案2

　　教材分析

　　籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現(xiàn)，但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學生的`學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手，讓學生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學生健康成長。

　　學情分析

　　五年級的學生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學的手段來激發(fā)學生的學習積極性，從而改變學生對籃球的認識。

　　教學目標

　　1．課程目標：提高學生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

　　2．技能目標：通過各種形式的練習，提高學生的運球水平。

　　3．身體目標：通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

　　4．學生的心理目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學生的自信心。

　　教學重點和難點

　　1．重點：要用手腕去控球

　　2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

小學籃球課教案3

　　教材分析：

　　行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內(nèi)容，是學好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。

　　本次課是在練習掌握原地運球動作技能的基礎(chǔ)上進行教學的，主要學習行進間運球的基本動作，進一步培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生的運球能力，把學練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。

　　學情分析：

　　五年級學生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運動的'興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，注重學生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好，學生在練習運球時動作太隨便，因此形成運球時動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)，所以又在前面加入了原地運球練習。

　　教學方法：

　　由于行進間運球動作較之原地運球動作復雜，而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀察法、實踐法等方法組織學生的學習活動，適時融入示范法，講解法，給學生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式，對引導學生有目的地練習，起事半功倍的作用。

　　教學內(nèi)容

　　原地運球練習、行進間運球，游戲：籃球大灌籃

　　教學目標

　　1、體驗運球的動作，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力。

　　2、利用各種形式的練習和比賽，提高學生的練習熱情，使90%的學生理解掌握行進間運球的技巧。

　　3、培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　設(shè)計意圖

　　一、課堂常規(guī)

　　1、師生互問好；

　　2、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。

　　二、熱身準備

　　1、準備活動（一人一球）

　　準備活動分為：頭運動；拉伸運動；體側(cè)運動；體轉(zhuǎn)運動；腹背、展臂運動；

　　行進間運球

　　1、集體運球圖形走或慢跑

　　2、教學行進間運球的動作要領(lǐng)。

　　1、教師帶領(lǐng)練習

　　在過程中提醒學生：

　　改變速度（走—跑—停）；

　　改變姿勢

　�。ǜ�、低位）；

　　改變行進路線；

　　2、教師提問：

　　小結(jié)：

　　聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。

　　2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?

　　確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學中其它內(nèi)容，例如各項教材的順序、教學步驟、練習方法、練習次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù)。

　　制定課的任務(wù)時：

　�。�1）要考慮各種因素，提出明確的目標和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進度規(guī)定的具體任務(wù)、要求等。

　�。�2）要有針對性，結(jié)合學生的實際，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握、發(fā)展身體增強體制等三方面落實。

　�。�3）要密切結(jié)合教材性質(zhì)，順其自然，不生搬硬套。

　　把任務(wù)訂得明確、具體。

　　（4）各方面的任務(wù)要做到有機聯(lián)系相互配合。

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