最新貓的教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的最新貓的教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新貓的教案 1

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點的能力。

　　2．訓(xùn)練學(xué)生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學(xué)生明確、完整、簡潔地表達(dá)段意的能力，促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展。

　　3．能在具體的語言環(huán)境中體會“踩印幾朵小梅花”、“淘氣”、“絕不會”等詞和詞組所表達(dá)的感情。

　　4．學(xué)會生字新詞，會用“無優(yōu)無慮”、“生氣勃勃”造句。

　　5．背誦課文第4節(jié)。

　　教學(xué)重點和難點：

　　學(xué)習(xí)用“摘句法”歸納段意，是重點；體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對貓的喜愛之情，是難點。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、揭題

　　1．談話：同學(xué)們知道著名的作家老舍嗎？他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象，今天，我們要來學(xué)一篇他寫的`散文。

　　2．揭題：貓（讀題）

　　二、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，理清順序

　　1．自由輕聲讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文。

　　思考：①老舍先生從哪兩方面來寫貓的？②給課文分段。

　　2．指名讀，交流。

　�、僬n文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。（板書）

　�、诜侄危旱谝欢危�1、2、3節(jié)，第二段：第4節(jié)

　　三、落實訓(xùn)練目標(biāo)

　　（一）運用“摘句歸納法”概括第一段段意。

　　1．分節(jié)朗讀，劃出表示這一段主要意思的句子。（第一句）

　　師述：這句話在第一段中是總起句。

　　2．理解“貓的性格實在有些古怪”一句。

　　出示比較：

　　貓的性格古怪。

　　貓的性格有些古怪。

　　貓的性格實在有些古怪。

　　“古怪”是什么意思？

　　古怪——跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。本課指貓的性格特別、難捉摸。

　　讀出句子語氣。

　　3．第一段抓住描的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自讀第一段。

最新貓的教案 2

　　最新教案：貓

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會認(rèn)“乖”等7個生字，會寫“性”等13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個詞語

　　2、 有感情朗讀課文中自己喜歡的部分，《貓》教案。

　　3、 理解課文內(nèi)容，學(xué)會真實，具體的表達(dá)方式，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。

　　4、 產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重難點：

　　1、 體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。

　　2、 產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。

　　課時：兩課時：第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)本課生詞新詞

　　2、 初讀課文，理清文章脈絡(luò)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機(jī)器貓），小學(xué)四年級語文教案《《貓》教案》。沒錯，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能的`機(jī)器貓，但是它不是真實的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實生活中的貓（課件展示貓的圖片）。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。

　　板書：貓（齊讀）

　　二、初讀課文，掌握生詞新詞

　　1、 初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字

　　2、 反饋自學(xué)情況：

　　a. 指名讀生字，卡片演示生字

　　b. 請同學(xué)上臺聽寫

最新貓的教案 3

　　一、知識與能力：

　　1．學(xué)會7個生字，讀準(zhǔn)多音字“的”“折”；理解19個新詞語的意思，能用“逐步”“無憂無慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說它……可是……”的句式說一段話。

　　2．初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。

　　3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。

　　二、過程和方法：

　　1、品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感。

　　2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，靈活運用多種策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

　　三、情感態(tài)度價值觀：

　　感受老舍先生對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察事物的興趣。

　　【教學(xué)重點】

　　運用摘錄法概括兩段課文的段落大意，整體感悟老舍先生對貓的喜愛之情。

　　【教學(xué)難點】

　　體會貓難以捉摸的性格及作者對貓的喜愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、課外閱讀老舍的文章數(shù)篇，初步感受作者的語言魅力。

　　2、布置學(xué)生觀察貓。

　　第一教時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文大意并給課文分段，完成作業(yè)第一、二題。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、板書：貓。知道貓嗎？誰能說說你印象中的貓？

　　2、指名說。

　　3、揭示課題。

　�。�1）如果學(xué)生能說得比較細(xì)致，就及時予以鼓勵：你真會觀察！已經(jīng)學(xué)會了和大作家老舍先生一樣去仔細(xì)地觀察事物了。揭示課題。

　�。�2）如果說的只是粗線條的：你們所說的`貓如果要老師畫出來的話，我就畫不出來了，因為你們沒有把貓的形象說具體、細(xì)致，今天我們就一起來看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。揭示課題。

　　4、齊讀課題。

　　5、說說老舍。

　　老舍原名舒慶春，我國著名的小說家和戲劇家，被譽(yù)為語言大師，代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。

　　二、自學(xué)課文

　　1、要求：

　　（1）讀通課文，讀準(zhǔn)生字的字音，記記新詞的字形，聯(lián)系上下文想想詞義。

　�。�2）讀讀想想：你喜歡這些貓嗎？

　�。�3）課文哪些自然段寫了大貓，哪些自然段寫了小貓？

　　2、交流反饋

　�。�1）做作業(yè)本第一、二、三題。做完后集體交流反饋。

　�。�2）你們喜歡這些貓嗎？選擇自己喜歡的自然段自由朗讀。同桌互讀。指名讀。

　�。�3）說說課文哪些自然段寫了大貓，哪些自然段寫了小貓。分段。

　　第一段：第1——3自然段

　　第二段：第4自然段

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