- 幼兒園小班上學期語言教案《小藍和小黃》含反思 推薦度：
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小班上教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班上教案，希望對大家有所幫助。
小班上教案1
【活動目標】
1、感興趣的觀察和想象色塊的不同組合。
2、樂意用語言、動作表現(xiàn)故事的簡單情節(jié)。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準備】
PPT
【活動過程】
一、認識小藍和小黃
1、認識小藍、藍爸爸和藍媽媽
(1)今天，老師給寶寶們介紹一個小伙伴，這是小藍。小藍說：小朋友們好!幼：小藍你好!
(2)小藍請我們到他家去玩，看看小藍家里有誰?
小藍家里有藍爸爸、藍媽媽還有小藍。
(3)小藍有個最要好的好朋友，他是誰?是小黃。
(4)小黃也請你們到他家玩，看看小黃家有誰?
小黃家里有黃爸爸、黃媽媽還有小黃。
二、和小藍小黃做游戲
1、激發(fā)興趣：小藍小黃常常和好朋友一起玩，他們在玩什么?
2、瞧!小伙伴又換了個什么好玩的.游戲?
小紅小黃小綠排排隊，真神氣，象什么?
3、快看快看，它們又變成什么了呀?
4、變變變，圍在一起變成了什么?
5、哎喲哎喲玩累了，小藍小黃要回家了。我們也該回家了!小藍小黃再見!
活動反思：
小班幼兒對于常見的顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試，而且參與涂色，對折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實驗結(jié)果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，好奇心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純真的笑容。
小班上教案2
活動目標
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。
2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
視頻、課件。
活動過程
一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣。
師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習性。
1、提問：企鵝的'羽毛是什么顏色的？有幾只翅膀？它是怎樣站？怎樣走路的？
請幼兒學一學企鵝的動作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習性。
師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。
三、學習小企鵝和教師一起做運動。
師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。
活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
小班上教案3
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。
2、通過生活經(jīng)驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的拖鞋。
活動準備：
幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。
活動過程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。
教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。
教師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。
三、觀察鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的'裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。
四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。
使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、講解重點和難點：
在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。
六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導。
鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。
七、展示幼兒作品，集體進行評價。
將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。
教學反思：
本節(jié)活動教學目標完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，整個活動中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入學習、制作之中�；顒又杏變阂恢迸d趣滿滿，注意力集中。
本文擴展閱讀：拖鞋是鞋子的一種，后跟全空，只有前面有鞋頭，多為平底，材質(zhì)經(jīng)常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區(qū)分。
小班上教案4
設計意圖：
在小班的教學活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時，和小朋友一起數(shù)，能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數(shù)自己用了幾片雪 花片時，不能數(shù)準確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個雪花片上，還出現(xiàn)重復 的點數(shù)現(xiàn)象，所以我設計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學區(qū)域游戲活動，幫助幼兒學習 5以內(nèi)的點數(shù)。
制作材料：
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
小刺猬的制作方法：
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
蘋果的制作方法：
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。
游戲功能：
1.引導幼兒學會手口一致的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學習初步的分類方法。
游戲方法：
玩法一：
先請幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進行排隊;然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據(jù)小刺猬身上的 點數(shù)進行點數(shù)，并取出相應的.蘋果，
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
玩法二（按數(shù)量分類）：
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。
玩法三（按顏色、數(shù)量分類）：
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小班上教案5
活動目標：
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
3、初步了解眼睛的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
《小朋友的書·我自己》、4—6個生活常見物品
活動過程：
一、我看見了什么
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
二、游戲“什么不見了”
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
三、經(jīng)驗遷移
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
四、眼睛是什么樣的
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。（不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長）
活動反思：
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的.應該讓幼兒自己說出，應該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當?shù)墓芾恚瑢е聢雒嬗行┗靵y。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當?shù)闹浦埂摷皶r進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)�；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當小朋友不明白老師意思的時候，教師應該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應該刪除，不應該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言�？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導性不夠。
小班上教案6
【活動目標】
1、了解各種洗餐具的方法。
2、有初步的環(huán)保意識。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
【活動準備】
1、幼兒用書。
2、事先請幼兒在家觀察大人洗碗，了解洗碗的過程和方法。
【活動過程】
一、請幼兒說一說：
1、吃過飯菜后，你的碗和盤子干凈嗎？
2、碗和盤子臟了怎么辦？怎樣才能把碗和盤子洗干凈？
3、爸爸媽媽是怎樣做的呢？
二、引導幼兒觀察閱讀幼兒用書《清潔小妙方》。
1、向幼兒介紹畫面內(nèi)容，讓幼兒看圖比較：用清水洗盤子還是用洗米洗盤子干凈？
2、向幼兒介紹畫面上洗盤子的各種小妙方，讓幼兒觀察比較洗滌后的神奇效果。
三、請幼兒想一想，說一說：
1、覺得那種洗碗的方法比較節(jié)約水？
2、你喜歡哪種洗碗的方法？為什么？
3、你還知道哪些生活中的`小妙方？
四、進一步擴展經(jīng)驗：
在我們?nèi)粘－h(huán)境中，還有許多地方要大家關(guān)注，需要大家維護。生活中很多就像洗米水一樣，有不同的用處，你還知道哪些很有用處的東西。
教學反思
1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
小班上教案7
活動目標：
1、感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來的不同情緒體驗。
2、在老師引導下，知道笑會帶給自己好心情，也會給他人帶來快樂。
3、樂意參與活動，體驗大家在一起的開心快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒初步懂得每天應該高高興興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。
2、物質(zhì)準備：小姑娘布袋木偶1個；木偶劇《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音樂、錄音機、表情娃娃布袋偶（笑臉、哭臉、生氣臉共36個）、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號筆、制作表情娃娃的卡片（沒有貼五官）36張等。
3、環(huán)境創(chuàng)設：幼兒的座位排成兩個弧形，在周圍放置了人手一個的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設比較寬松的氛圍。
活動過程：
一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。
我是快樂的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開心！你們開心嗎？今天我還帶來了好多表情寶寶，我們一起去看看吧！
反思：教師手持夸張的布袋偶小姑娘，并用自身愉快、高漲的'情緒帶動幼兒，讓幼兒一下子就提高參與活動的積極性，為下面的活動做好鋪墊。
二、引導幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗自己今天的情緒狀態(tài)。
這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜歡哪一個表情寶寶，可以拿起來，套在手上，和它說說話。
1、你喜歡哪個表情寶寶？為什么？（鼓勵幼兒自由地與同伴進行交流）
2、一起體驗，學學開心、生氣、哭泣時的表情，談談自己的情緒經(jīng)驗。
動，處處從幼兒主體的實際出發(fā)，鼓勵孩子想象、實踐，讓幼兒在輕松自然的過程中，體驗快樂，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達的良好個性心理品質(zhì)。
小班上教案8
活動目標：
1、通過欣賞故事、玩色，感知紅、黃、藍三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。（難點）
2、學習用棉簽棒蘸顏料作畫。（重點）
3、大膽地動手操作，喜歡用棉簽棒作畫。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
多媒體課件；紅、黃、藍顏料；白紙（畫有毛毛蟲的輪廓）.
活動過程：
一、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》，感知色彩混合后發(fā)生的變化。
提問：
1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的？
2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色？
3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色？
4、它又吃了什么顏色的果子？身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀？
二、幼兒操作。
1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍色會變成彩色的嗎？
2、教師交代玩色要求。
3、老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩一玩。
三、展示幼兒作品，引導幼兒一同欣賞。
1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色？
小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。
四、活動延伸：
可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的'評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
本文擴展閱讀：毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。 色彩美麗，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對翅為鱗翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達，為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復眼發(fā)達，單眼2個或無單眼。幼蟲蠕蟲狀，具3對胸足，腹足和尾足大多為5對。
小班上教案9
活動目標
1、練習一個跟著一個跑，發(fā)展在隊列中跟對跑步的能力。
2、在集體快、慢速度開火車情境中，調(diào)整自己的跑步速度，提高對自身步伐的能力。
3、體驗集體開火車隊列游戲的樂趣。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備
1、動物圖片若干。
2、海綿墊。
指導要點
1、活動重難點：掌握一個跟著一個跑。
2、指導要點：教師以正確的'口令引導幼兒掌握一個跟著一個跑。
活動過程
1、準備部分。
�。�1）開心車隊。師幼自由開著小汽車進場，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽口令，看信號燈停、開汽車；
直線、轉(zhuǎn)彎開汽車等。
�。�2）郊游熱身操。
點點頭，點點頭；向上抬抬頭；向下點點頭；
上面下面再拍一遍；左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)；
左彎彎，右彎彎轉(zhuǎn)個彎；前彎彎，后彎彎轉(zhuǎn)個彎；
左腳右腳左右腳；前跳跳后跳跳向上跳；
看看我的身體最神氣！
2、集體嘗試練習開火車。
�。�1）開著火車去郊游。
教師：今天我們要開著火車去郊游，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯。
1）集體一路縱隊直線慢開火車。
2）集中交流在隊列中慢跑的要領（跟著前面小朋友，眼睛看前面）。
3）集體嘗試在圓圈中一路縱隊滿開火車
師：現(xiàn)在火車要過轉(zhuǎn)盤嘍，轉(zhuǎn)盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。
4）集體交流在隊列中
5）集體嘗試在隊列中曲線快慢變速跑。
師：接下來火車要經(jīng)過一個山坡。上坡的時候很慢，下坡的時候很快。火車身要跟著火車頭的速度。
3、大家來洗澡。
�。�1）師幼在音樂聲中模仿洗澡動作。
（2）師幼在《小寶寶要睡覺》的音樂聲中，放松身心。
教學反思
這節(jié)活動課的重難點是讓幼兒一個跟著一個快、慢交替跑步，這對于我們班的孩子而言，很容易達成，因為在入園后，常規(guī)培養(yǎng)里就注重幼兒的秩序感，以及平時活動中也練習過開火車，所以在幼兒已有的經(jīng)驗上進行健康活動，效果還是很理想的。
唯一不足的是：由于健康是戶外活動，很多幼兒對戶外活動的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的松散，不像在室內(nèi)上課那樣集中，所以對于教師的口令要求沒能注意去聽和執(zhí)行，所以在以后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶外進行活動，這樣效果會更好。
小班上教案10
教案目標：
1、初步學會朗誦，根據(jù)內(nèi)容進行合理講述。
2、知道要如何對待朋友。
教案準備：
螃蟹頭飾一個、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干。
教案過程：
1、幼兒看表演，然后說一說講了一件什么事？
2、教師邊表演邊完整地念，對內(nèi)容進行提問。
3、教師教幼兒念：可配合表演進行。
4、請幼兒戴頭飾表演。
5、請幼兒把編成講述出來。
效果分析：
1、此次教案目標完全達到，選材適合中班幼兒年齡特點，活動方式幼兒容易接受。在活動中，教師充分利用材料，幼兒積極主動，配合較好。
2、此活動安排了一個課時，使得表演和講兩個環(huán)節(jié)太過匆忙，以后象此類活動可以分兩個課時來進行，可能會達到更佳的效果。
小班上教案11
活動目標：
1、使幼兒知道自己的事應該自己做，培養(yǎng)幼兒初步的責任感。
2、讓幼兒學習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、編排情景表演“小華在家里”。
2、幼兒操作材料、教學掛圖“我是爸媽的小幫手”。
活動過程：
1、引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望……
�。�1）啟發(fā)幼兒談談自己的爸爸媽媽是怎么辛辛苦苦勞動的，并思考自己應該怎樣為爸爸媽媽分擔一些家務。
�。�2）讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問題：
小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？
�。�3）啟發(fā)幼兒說出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。
2、鼓勵幼兒說出自己可以協(xié)助做的家務事。
�。�1）引導幼兒回憶自己從事過的勞動內(nèi)容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
（2）請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說給同伴聽，讓幼兒互相學習。
�。�3）向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。
要求幼兒回家后先問爸爸媽媽，自己應該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手，然后認真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報。
�。�4）讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。
活動反思：
現(xiàn)在孩子們都是家中的“小皇帝”、“小公主”，過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的'生活。在他們的眼中，家長對他們的愛和幫助都是理所當然的。孩子們習慣了索取，無論是語言上還是行動上,卻很少對爸媽有所表達。基于培養(yǎng)孩子情感成長的出發(fā)點，特設計了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。
此項活動是一個很好的感恩教育的機會。把孩子們平時沒有注意到的小細節(jié)融入到生活體驗中，讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛勞，從而產(chǎn)生愛爸爸媽媽的真切感情。
在活動的進行當中，我問孩子們：媽媽每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事時？孩子們給我的答案幾乎是相同的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認知使他們對平日家長的辛勞和付出視而不見，也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見，在家里他們基本都是以自我為中心，并沒有學會關(guān)注家人，關(guān)心他人。為了讓孩子們能夠開動腦筋，想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性，更讓他們的注意力集中起來，解決了孩子思維上的固定模式。當我出示爸爸上班忙碌的照片，媽媽勞動照片，還有小朋友幫助爸爸勞動的照片時，孩子們恍然大悟，遠處傳來驚訝的聲音：爸爸媽媽平時在我們上幼兒園就這么忙？做那么多事? 通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒對父母的了解與理解。
同時，我還找到一本分享閱讀，題目就叫《幫幫忙》。結(jié)合繪本的欣賞，孩子們還學會了送爸媽一份禮物，就是——我來幫幫忙或做為爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。這就是送給爸媽最好的禮物。每個孩子回家后都沒有忘記把這份禮物送給爸媽。
爸爸媽媽看到孩子們懂事的行為，也欣慰地笑了。
小班上教案12
活動目標：
1、學會分類記錄"9"以內(nèi)農(nóng)莊里的農(nóng)作物和動物數(shù)量，認識統(tǒng)計表。
2、嘗試用不同的方法統(tǒng)計，體驗合作學習的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備：
1、教具：農(nóng)莊動物、蔬菜ppt，填有答案的`蔬菜統(tǒng)記表ppt。種子統(tǒng)計表1份；
2、學具：每人一份種子、動物記錄單，動物統(tǒng)計表每小組一份，農(nóng)家菜園記錄、統(tǒng)計表作業(yè)單每人一份；4個籃子里裝有白果、花生、蠶豆、黃豆種子（數(shù)量在9以內(nèi)），一次性杯子每人一個、記號筆每人一支，農(nóng)莊小小統(tǒng)計員獎牌若干。每張桌上貼有水果標志2份。
活動過程：
一、農(nóng)莊收種子，探索統(tǒng)計的方法
1、設置情景，"農(nóng)莊里收獲了許多種子，王爺爺不小心把種子混在一起了，今天我們學做農(nóng)莊小統(tǒng)計員幫助王爺爺把種子分一分，記一記。"
2、初步了解統(tǒng)計的方法。
出示種子統(tǒng)計表，引導幼兒觀察、認識統(tǒng)計表。明確統(tǒng)計時要找到相應的標志，在它對應的格子里記錄數(shù)字。
3、師幼共同完成種子統(tǒng)計表。
二、嘗試用不同的方法記錄，小組合作完成統(tǒng)計表
1、幼兒觀看農(nóng)莊小動物ppt，初次嘗試記錄小動物數(shù)量
2、小組分工合作記錄動物數(shù)量。
討論：有什么方法把這么多動物又快又對的記錄下來?教師引導幼兒小組合作記錄小動物。
小組商量，幼兒自主選擇統(tǒng)計的小動物。
觀看ppt嘗試用不同的方法記錄，交流分享記錄的方法
3、小組合作統(tǒng)計農(nóng)莊里的小動物。
4、師幼共同檢查每組統(tǒng)計情況。
三、獨立完成蔬菜統(tǒng)計小統(tǒng)計員們，你能一個人獨立的統(tǒng)計農(nóng)莊里其它物品嗎？那我們挑戰(zhàn)一下吧！統(tǒng)計的又對又快、細心認真的小朋友活動后將頒發(fā)"農(nóng)莊小統(tǒng)計員"獎牌。
1、幼兒觀看農(nóng)家菜園ppt。
2、教師提出比賽的要求。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、自主評價統(tǒng)計表四、頒發(fā)獎牌，結(jié)束
小班上教案13
設計意圖：
跳躍是人體的基本能力之一，深受幼兒的喜愛，跳躍內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高幼兒的彈跳能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)，本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學，學中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。
活動目的：
1、了解學習立定跳遠的動作要領，并能基本掌握。
2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣，激發(fā)對體育活動的興趣。
活動重點：
擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。
活動難點：
雙腳同時起跳落地，上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。
活動準備：
自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
活動過程：
一、開始部分
師：今天，老師帶小朋友去學一項新本領，幼兒在教師的帶領下跟著音樂節(jié)奏入場，共同做熱身運動。
二、基本部分
1、輔助練習
教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協(xié)調(diào)配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。
3、幼兒跟著練習，教師講解、示范，并指導。
4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠的動作。
5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡回指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。
6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的`“荷葉”，進行練習。
7、設置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復習鞏固立定跳遠動作。
8、幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分
教師簡評幼兒游戲情況，聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動對活動目標的達成較好，活動過程中重、難點突出，全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠的動作要領，能根據(jù)教師的講解正確練習，很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力，活動以游戲“小青蛙學本領”形式開展，符合幼兒的學習興趣和年齡特點，但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時，幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳，在今后的學習過程中，加強對幼兒合作能力的培養(yǎng)。
小班上教案14
【活動目標】
1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發(fā)現(xiàn)紙張形狀變化與承重之間的關(guān)系。
2、在動手探索中體驗獲得實驗結(jié)果的樂趣。
3、理解團結(jié)合作力量大。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。
【活動過程】
一、開始部分。
教師出示手工紙，請幼兒說說它能干什么。
告訴幼兒，今天我們要用它來做實驗。
二、幼兒實驗。
實驗一：
（1）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實驗，教師巡回指導。
�。�2）展示幼兒作品，請幼兒說一說，你是怎樣做的。教師小結(jié)：改變紙片形狀就可以。
實驗二：
（1）教師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的.重量？
�。�2）幼兒實驗，教師巡回指導，請操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗。對沒有成功的幼兒進行引導和鼓勵。
實驗三：
�。�1）請幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓紙片頂起更多的積木。
�。�2）幼兒實驗，教師巡回指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。
�。�3）教師小結(jié)：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關(guān)系的。
實驗四：
�。�1）師幼一起挑戰(zhàn)最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？
（2）播放幻燈片，請幼兒觀看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結(jié)起來，力量就會變得很強大。
�。�3）繼續(xù)將實驗完成。
【活動延伸】
提問幼兒：我們還能繼續(xù)在大書上加重量嗎？
【活動反思】
活動進行的比較順利，整節(jié)課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調(diào)動他們參與科學活動的積極性，才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學。
小班上教案15
活動目標
1、了解常見早餐的種類，知道哪些食物有那些營養(yǎng)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習慣。
3、體驗分享的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教學重點、難點
重點：養(yǎng)成良好的飲食習慣。
難點：各種食物中所含的不同營養(yǎng)價值。
活動準備
1、精美掛圖；
2、課件；
3、小朋友自帶營養(yǎng)早餐。
活動過程：
一、開始部分
以故事導入話題：“今天劉老師要給大家講一個故事，故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》。”
二、基本部分
1、圍繞早餐進行談話活動；
2、請小朋友說說自己的早餐都吃什么；
3、結(jié)合課件，介紹早餐的.不同搭配營養(yǎng)；
4、結(jié)合自己的生活，請孩子自己說一說有沒有按時吃早餐，自己的早餐都有哪些營養(yǎng)。
三、結(jié)束部分
小朋友一起分享美味的營養(yǎng)早餐，體驗分享的快樂。
教學反思
本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關(guān)注，并表揚飲食習慣有改善的孩子。
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