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    2. 大班教案《我愛健康》

      時間:2023-02-20 14:40:23 教案 投訴 投稿
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      大班教案《我愛健康》

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班教案《我愛健康》,希望能夠幫助到大家。

      大班教案《我愛健康》

      大班教案《我愛健康》1

        設計意圖:

        冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設輪胎的`各種玩法。

        活動目標:

        1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。

        2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

        3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

        4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

        5、了解多運動對身體有好處。

        活動準備:

        輪胎若干。

        活動過程:

        1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關節(jié),作好活動前的準備。

        “小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

        2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

        3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

        4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設新的游戲。

        5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

        6、活動結束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

        身體放松運動:《給輪胎打氣》

        活動延伸:

        將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

        活動實錄:

        孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學會觀察思考問題了。

        活動反思:

        進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩!薄袄蠋,我可以那樣法玩!辈⑶視粎捚錈┑刂饌告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

      大班教案《我愛健康》2

        活動目標:

        了解運動與休息的合理節(jié)奏。能為自己設想、安排健康的休息日。

        大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

        樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動準備:

        圖片四張繪畫紙水彩筆。

        活動過程:

       。ㄒ唬┳杂捎懻

        星期天,如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主,想干什么都可以,你會干些什么呢?(幼兒自由討論后講述)

        讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難,可以引導:你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候?

       。ǘ┛纯、講講、故事滲入

        丁丁的星期天是怎么過的'呢?

        結合掛圖講述故事《我愛健康》

        提問:丁丁什么時候起床?起來做些什么?

        丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處?

        玩了一會兒,媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心?

        玩了各種游戲,媽媽為什么要讓丁丁回家?

        丁丁打算回家干些什么?

        (三)安排我的休息日

        看了丁丁的一天,你再來安排自己的休息天,你會怎么安排呢?

        引導幼兒討論自己的休息日安排方式,并用繪畫形式將自己的設想記錄下來,然后與同伴交流。(提醒可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的順序)

      大班教案《我愛健康》3

        活動目標:

        1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產生保護牙齒的意識。

        2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。

        3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

        活動準備:

        1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

        一、品嘗餅干1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的.,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

        3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

        二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

        2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

        3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

        4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

        1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

        2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

        三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

        3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

        你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

        上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

        早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

        刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

        5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

        【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)!

        四、活動延伸:練習刷牙

        教學反思:

        通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。